廣東省中考語文 學(xué)作品閱讀指導(dǎo)復(fù)習(xí)課件.ppt

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1、?？碱}型：,一、整體感知題 二、賞析題 三、作用題 四、含義題 五、鋪墊題 六、開放題,3,文學(xué)作品閱讀,細(xì)細(xì)的潮音閱讀練習(xí),,文學(xué)作品閱讀（14分） 閱讀下面文段，完成以下題目。 細(xì)細(xì)的潮音 張曉風(fēng) 每到月盈之夜，我恍惚總能看見一幢筑在懸崖上的小木屋，正啟開它的每一扇窗戶，諦聽遠(yuǎn)遠(yuǎn)近近的潮音。 而我們的心呢？似乎已經(jīng)習(xí)慣于一個(gè)無聲的時(shí)代了。只是，當(dāng)滿月的清輝投在水面上，細(xì)細(xì)的潮音便來撼動(dòng)我們沉寂已久的心，我們的胸臆間遂又鼓蕩著激昂的風(fēng)聲水響！ 那是個(gè)夏天的中午，太陽曬得每一塊石頭都能燙人。我一個(gè)人撐著傘站在路旁等車?？諝饽梢粓F(tuán)不動(dòng)的熱氣。而漸漸地，一個(gè)拉車的人從路的

2、盡頭走過來了。我從來沒有看過走得這樣慢的人。滿車的重負(fù)使他的腰彎到幾乎頭臉要著地的程度。當(dāng)他從我面前經(jīng)過的時(shí)侯，我忽然發(fā)現(xiàn)有一滴像大雨點(diǎn)似的汗，從他的額際落在地上，然后，又是第二滴。我的心剎那間被抽得很緊，在沒有看到那滴汗以前，我是同情他，及至,發(fā)現(xiàn)了那滴汗，我立刻敬服他了一個(gè)用筋肉和汗水灌溉著大地的人。好幾年了，一想起來總覺得心情激動(dòng)，總好像還能聽到那滴汗水?dāng)S落在地上的巨響。 一個(gè)雪睛的早晨，我們站在合歡山的頂上，彎彎的澗水全都被積雪淤住。忽然，覺得故國冬天又回來了。只是萬里外的客途中再見過往的雪，卻是一件傷感的故事。我抬起頭來，千峰壁直，松樹在雪中固執(zhí)地綠著。 到達(dá)合歡山頂上麻瘋病院時(shí)

3、已經(jīng)是黃昏，非常疲倦了。走上石梯，簡單的教堂便在夕暉中獨(dú)立著。長廊上有幾個(gè)年老的病人并坐，看見我們便一起都站了起來，久病的臉上閃亮著誠懇的笑容。 “平安。”他們的聲音在平靜中顯出一種歡愉的特質(zhì)?！捌桨??！蔽覀冞煅实鼗卮?，從來沒有想到這樣簡單的字能有這樣深刻的意義。 那是一個(gè)不能忘記的經(jīng)驗(yàn)，本來是想去安慰人的，怎么也想不到反而被人安慰了。一群在疾病中和鄙視中延喘的人，一群可憐的不幸者，居然靠著信仰能笑出那樣勇敢的笑容。至于夕陽中,,那安靜、虔誠、而又完全饒恕的目光，對(duì)我們健康人的社會(huì)又是怎樣一種責(zé)難啊！ 一個(gè)殘冬的早晨，車在冷風(fēng)中前行，收割后空曠的禾田蔓延著。冷冷清清的陽光無力地照耀著。我

4、木然而坐，翻著一本沒有什么趣味的書。忽然，在低低的田野里，一片繽紛的世界跳躍而出?！澳鞘鞘裁??！蔽殷@訝地問著自己，及至看清楚一大片雜色的杜鵑，卻禁不住笑了起來。這種花原來是常常看到的，春天的校園里幾乎沒有一個(gè)石隙不被它占去的呢！在瑟縮的寒流季里，乍然相見的那份喜悅，卻完全是另外一種境界了。甚至在初見那片燦爛的彩色時(shí)，直覺中感到一種單純的喜悅，還以為那是一把隨手散開來的夢(mèng)，被遺落在田間的呢！ 當(dāng)這些事，像午夜的潮音來拍打岸石的時(shí)候，我的心便激動(dòng)著。如果我們的血液從來沒有流得更快一點(diǎn)，我們的眼睛從來沒有燃得更亮一點(diǎn)，我們的靈魂從來沒有升華得更高一點(diǎn)，日子將變得怎樣灰黯而蒼老??！ 不是常常有許多

5、小小的事來叩打我們心靈的木屋嗎？可是為什么我們老是聽不見呢?我們是否已經(jīng)世故得不能被感動(dòng)了？,讓我們啟開每一扇窗門，去諦聽這細(xì)細(xì)的潮音，讓我們久暗的心重新激起風(fēng)聲水聲?。ǔ鲎詮垥燥L(fēng)散文集，有刪節(jié)） 1作者在文中記敘了三則小故事，請(qǐng)分別概述故事大意及作者當(dāng)時(shí)的心情。（3分） 2.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分） 那些細(xì)膩樸拙的瓷器、氣象恢宏的畫軸、紙色半枯的刻本、溫潤暇的玉器，以及微現(xiàn)綠色的鐘鼎，卻凝然不動(dòng)地閃著冷冷的光。隔著無情的玻璃，看這個(gè)幼稚的世紀(jì)。 長廊上有幾個(gè)年老的病人并坐，看見我們便一起都站了起來，久病的臉上閃亮著誠懇的笑容。 3說說你對(duì)題目“細(xì)細(xì)的潮音”的理解。（

6、3分）,4本文語言形象、傳神，比如第段、第段和第段加點(diǎn)的“抽”、“閃亮”、“燃”都用得很有特色，請(qǐng)你選一處，聯(lián)系上下文加以品味。（3分） 選( )字 5請(qǐng)看第段畫線處，按照“千峰壁立”的結(jié)構(gòu)形式，仿寫一個(gè)四字短語，可以是 。（2分） 6張曉風(fēng)是當(dāng)代臺(tái)灣著名作家，她的文章注重景物描寫對(duì)寫人敘事的作用。請(qǐng)以本文某一處景物描寫為例，加以品析。（3分）,,第一部分（1-2）全文總起。點(diǎn)題。 第二部分（3-8）回憶自己經(jīng)歷的三件小事，表明生活處處都有“細(xì)細(xì)的潮音”存在： （一）夏日中午偶遇辛勞的拉車人。（3） （二）雪晴之晨被麻風(fēng)病人真誠地安慰。（4-7） （三）殘冬之晨欣逢一大片杜鵑。

7、（8） 第三部分（9-10）總結(jié)全文，點(diǎn)明中心。,理清思路（劃分層次結(jié)構(gòu)）,通過對(duì)往昔三件小事的回憶，表明生活中總是有令人感動(dòng)的人或事存在在我們身邊，呼喚讀者點(diǎn)燃激情，發(fā)現(xiàn)并感受生活中的美。,明確主旨（歸納中心思想）,1文中記敘了三則小故事，請(qǐng)分別概述故事大意及作者當(dāng)時(shí)的心情。（3分）,,例1. 當(dāng)作者在路旁等車時(shí)，一個(gè)拉車的人滿身疲憊地走了過來，不經(jīng)意地看見了他汗水滴落的一瞬間，震撼了作者的心，作者開始敬佩拉車的人； 作者到達(dá)麻風(fēng)病院時(shí)，那里年老的老人對(duì)作者他們的平安歸來感到歡愉，當(dāng)時(shí)作者被老人們美好的心靈和關(guān)愛深受感動(dòng)； 在一群患有疾病的人中，他們依然能夠面帶真實(shí)勇敢的笑容。作者為

8、他們頑強(qiáng)的生命而感到震撼，也為現(xiàn)實(shí)社會(huì)的一些現(xiàn)象而感到可悲和困惑。,,1分。語言不簡潔，沒有扣緊題目要求“概述”。,試題呈現(xiàn)：,,,例2. 敬佩一位用筋肉和汗水灌溉著大地的人。 對(duì)體弱病難者給予的祝福表示感動(dòng)。 寫出了冬天的景色，和心靈的喜悅。 例3. 看到一個(gè)拉車的人，剛開始是同情，后來是敬佩的心情。 到山頂看到幾個(gè)年老的人并坐。 慚愧和感嘆的心情。 看沒有趣味的書。 無畏和喜悅的心情。 例4. 烈日下車夫艱辛地拉車，讓我敬服； 雪日里麻風(fēng)病人虔誠的安慰，讓我無法忘懷； 殘冬時(shí)杜鵑跳躍的燦爛，讓我喜悅。,1分。不得要領(lǐng)，表意不確切,2分。沒有準(zhǔn)確理解文意，表達(dá)含混模糊,參考答案。簡明扼要，表

9、達(dá)精準(zhǔn)，符合題目要求,1,方法指：,試題分析：,“事件概括”類試題答題模式： 什么人，什么事，結(jié)果怎么樣（可加入時(shí)間、地點(diǎn)） 答案： 我看到車夫在烈日下艱辛地拉車，心生敬服； 我看到雪日里麻風(fēng)病人虔誠的安慰，無法忘懷； 我看到殘冬時(shí)杜鵑跳躍的燦爛，心生喜悅。,1作者在文中記敘了三則小故事，請(qǐng)分別概述故事大意及作者當(dāng)時(shí)的心情。（3分）,該題型屬于內(nèi)容概括題,博物館時(shí)的黃色帷幕垂著，依稀地在提示著古老的帝王之色。陳列柜里的古物安靜的深睡了，完全無視于落地窗外年輕的山巒。我輕輕地走過每件千年以上的古物，我的影子映在打蠟的地板上，旋又消失。而那些細(xì)膩樸拙的瓷器、氣象恢宏的畫軸、紙色半枯的刻本、溫潤暇的

10、玉器，以及微現(xiàn)綠色的鐘鼎，卻凝然不動(dòng)地閃著冷冷的光。隔著無情的玻璃，看這個(gè)幼稚的世紀(jì)。 望著那猶帶中原泥土的故物，我的血忽然澎湃起來，走過歷史，走過輝煌的傳統(tǒng)，我發(fā)覺我竟是這樣愛著自己的民族、自己的文化。那對(duì)侯，莫名地想哭，仿佛一個(gè)貧窮的孩子，忽然在荒廢的后園里發(fā)現(xiàn)了祖先留下來買寶物的壇子，上面寫著“子孫萬世，永寶勿替”。那時(shí)，才忽然知道自己是這樣富有而博物院肅穆著如同深沉的廟堂，使人有一種下拜的沖動(dòng)。,方法指：,試題分析：,2.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分） 那些細(xì)膩樸拙的瓷器、氣象恢宏的畫軸、紙色半枯的刻本、溫潤暇的玉器，以及微現(xiàn)綠色的鐘鼎，卻凝然不動(dòng)地閃著冷冷的光。隔

11、著無情的玻璃，看這個(gè)幼稚的世紀(jì)。 該題型屬于賞析題，可從修辭角度入手,修辭類賞析題答題模式： 運(yùn)用了的修辭手法，形象、生動(dòng)地寫出了的特點(diǎn)，表達(dá)了的情感（或抒發(fā)了哲理） 答案： 運(yùn)用了擬人、排比的手法，生動(dòng)形象寫出了傳統(tǒng)文化的深沉與輝煌，表達(dá)了作者對(duì)自己民族和文化的崇拜和敬仰之情。,方法指：,試題分析：,2.下列句子形象生動(dòng)，富有表現(xiàn)力，請(qǐng)加以賞析。（4分） 長廊上有幾個(gè)年老的病人并坐，看見我們便一起都站了起來，久病的臉上閃亮著誠懇的笑容。 該題型屬于賞析題，可從描寫角度入手,該題型屬于賞析題。,描寫類賞析題答題模式： 運(yùn)用了描寫方法，細(xì)膩深刻突出了性格的特點(diǎn)，表達(dá)了的情感。 答案：運(yùn)用了神態(tài)

12、描寫的方法，細(xì)膩深刻地突出了麻風(fēng)病人的愉悅、誠懇的生活態(tài)度，表達(dá)了作者對(duì)健康人鄙視他們所反映出來的靈魂低下的反思和慚愧之情。,小結(jié)：賞析題答題模式: 方法（修辭、表現(xiàn)手法、描寫、句式等） 表達(dá)效果（生動(dòng)形象、細(xì)膩優(yōu)美、強(qiáng)調(diào)突出等） 結(jié)合文章內(nèi)容（情感、主旨、景物特點(diǎn)、人物性格、品質(zhì)等作具體分析。）,例1.“細(xì)細(xì)的潮音”是指打開心靈的門窗，用充滿愛的目光去捕捉生活中點(diǎn)點(diǎn)滴滴充滿了愛的鏡頭。 例2. “細(xì)細(xì)的潮音”指生命間的種種小事，當(dāng)我們?nèi)ブB聽找些小事時(shí)，才會(huì)發(fā)現(xiàn)這些感動(dòng)像露水一樣輕輕擊打著我們的心靈，使少許麻木的心靈找回感觸，打開的那扇心靈的木屋的窗忽然一陣清風(fēng)吹進(jìn)，一種清靜的感覺像香水一樣揮

13、發(fā)出來。 例3.若把我們的生活比作“平靜的湖水”，則“細(xì)細(xì)的潮音”就是我們生活中一些平凡的小事，然而它卻可以使我們的心靈得到釋放和凈化，使“平靜的湖水”變得更有生機(jī)和美妙。,答案展示：,3說說你對(duì)題目“細(xì)細(xì)的潮音”的理解。（3分）,試題呈現(xiàn)：,0分。沒有準(zhǔn)確把握文章主題。沒有分析修辭作用。,1分。沒有掌握答題方法，含糊飄渺。沒有分析修辭作用。,2分。題感不對(duì)，以虛對(duì)虛。,2,例4：“細(xì)細(xì)的潮音”指的是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事叩打人們心靈的聲音。作者借這一形象的比喻，呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的每一份美麗，感動(dòng)與感慨，讓人們的生活更有色彩，靈魂升華得更有意義。 例5：生活中有許多人和物，他們卑微，但

14、他們的表現(xiàn)能撼動(dòng)人心。就像海潮的聲音，即使是“細(xì)細(xì)的”，只要用心去聆聽、去感受，也一樣能讓我們心潮澎湃。比喻的手法讓題目更新穎更吸引人。,答案展示：,參考答案。準(zhǔn)確、全面、規(guī)范。,3分。正確無誤。,標(biāo)題作用類答題方法： 1、先看標(biāo)題的本義：（詞語的含義，概括內(nèi)容、點(diǎn)明對(duì)象） 2、再思考深層含義： （1）線索或懸念 （2）點(diǎn)明主旨 （3）表現(xiàn)人物性格、表達(dá)作者情感； （4）表現(xiàn)手法或修辭（比喻、擬人、象征等） 3、最后分析其效果：新穎含蓄、言簡意豐、發(fā)人深思、引起閱讀興趣 答案：“細(xì)細(xì)的潮音”指的是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事叩打人們心靈的聲音。作者借這一形象的比喻，呼吁人們要善于發(fā)現(xiàn)生活中的每一份美

15、麗，感動(dòng)與感慨，讓人們的生活更有色彩，靈魂升華得更有意義。,該題型屬于作用題，主要考察標(biāo)題的作用,試題分析：3.說說你對(duì)題目“細(xì)細(xì)的潮音”的理解。,例1：“抽”字。生動(dòng)形象地表達(dá)了當(dāng)時(shí)作者被拉車人所震撼。拉車人為了生活而艱辛地工作著，用汗水澆灌著大地，而我們卻生活在如此舒適的環(huán)境中，看到此景，能不為之而思索、愧疚。所以“抽”字準(zhǔn)確地表現(xiàn)了作者的心理。 例2：“閃亮”。生動(dòng)形象地描寫出老病人蒼白的臉上的誠懇笑容，表現(xiàn)出老病人們雖然身體被病毒侵噬，但精神卻得到升華，明白“平安”的意義，表現(xiàn)了老病人即使身殘但依舊關(guān)愛他人的精神。,答案展示,4本文語言形象、傳神，比如第段、第段和第段加點(diǎn)的“抽”、“閃

16、亮”、“燃”都用得很有特色，請(qǐng)你選一處，聯(lián)系上下文加以品味。（3分） 選( )字,2分。啰嗦無理。,3分。啰嗦有理。,例3：“閃亮”。本意是很耀眼的意思。在本文表達(dá)的是病人們看到有人來探望他們而露出久違的笑容，表達(dá)了作者看到這閃亮的笑容，讓人倍感同情，感到傷感。體現(xiàn)出了這是對(duì)健康人社會(huì)的一種責(zé)難。 例5：“閃亮”。閃閃發(fā)亮。生動(dòng)形象地寫出了老病人的笑容是勇敢的、閃亮的、感動(dòng)人心的。 例6：“抽”?；橄鬄榫唧w，形象地寫出“我”因看到車夫艱辛的舉動(dòng)而驟然被震撼的心理。 例7：“燃”。形象地表現(xiàn)出作者的希望：我們?cè)诿鎸?duì)身邊的種種美麗時(shí)，能夠擦亮眼睛，用心體會(huì)，從而升華自己的靈魂。 例8：“閃亮”

17、。說明了麻風(fēng)病人們臉上的笑容是發(fā)自內(nèi)心的誠懇，簡潔而生動(dòng)地表現(xiàn)了麻風(fēng)病人的樂觀、仁厚的情懷。,1分。沒有準(zhǔn)確理解命題人意圖，拓展過分，弄巧成拙。,3,2分。沒有沒有抓住原文的關(guān)鍵詞作答。,參考答案。準(zhǔn)確、全面、規(guī)范。,試題分析：,詞語含義題型的一般答題模式： 解釋詞語含義，品評(píng)加點(diǎn)詞語的作用。解釋詞語的含義要結(jié)合語境，還要結(jié)合作品的主題思想 、景物意境 、人物性格來闡述。 語言表述：這個(gè)詞的意思是，采用了的修辭手法，形象、生動(dòng)地寫出了的特點(diǎn)，表達(dá)了作者的思想感情。 答案： 抽”?；橄鬄榫唧w，形象地寫出“我”因看到車夫艱辛的舉動(dòng)而驟然被震撼的心理。 “燃”。形象地表現(xiàn)出作者的希望：我們?cè)诿鎸?duì)身

18、邊的種種美麗時(shí)，能夠擦亮眼睛，用心體會(huì)，從而升華自己的靈魂。 “閃亮”。說明了麻風(fēng)病人們臉上的笑容是發(fā)自內(nèi)心的誠懇，簡潔而生動(dòng)地表現(xiàn)了麻風(fēng)病人的樂觀、仁厚的情懷。,本文語言形象、傳神，比如第段、第段和第段加點(diǎn)的“抽”、“閃亮”、“燃”都用得很有特色，請(qǐng)你選一處，聯(lián)系上下文加以品味。（3分）,該題屬于含義題，主要考察詞語的含義,試題分析,15請(qǐng)看第段畫線處，按照“千峰壁立”的結(jié)構(gòu)形式，仿寫一個(gè)四字短語，可以是。（2分）,仿寫詞語，沒有唯一確定的答案。這是深圳市去年新增的一種題型，以前是考仿句。在某種意義上說，仿詞比仿句更難得分。答題時(shí)必須仔細(xì)分析示例詞語的結(jié)構(gòu)形式，在充分理解例詞結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上仿寫

19、。同時(shí)必須注意的是，仿寫的詞語還應(yīng)該是個(gè)詞達(dá)義明的詞語，最好是成語或者熟語，不能生造詞義怪誕不明的詞語。,答案展示,失分答案： 例1.五湖水靜 例2.千山萬壑 例3.千山萬水 例4.懸崖峭壁 例5.萬山崖立 例6.百花珠殘 例7.萬壑深淵 例8.千百成峰 得分答案： 例1.百花怒放 例2.流水縈紆 例3.云霧繚繞 例4.百川東流 例5.百鳥爭鳴 例6.萬樹屹立 例7.急湍甚箭 例8.百舸爭流,試題呈現(xiàn),6張曉風(fēng)是當(dāng)代臺(tái)灣著名作家，她的文章注重景物描寫對(duì)寫人敘事的作用。請(qǐng)以本文某一處景物描寫為例，加以品析。（3分）,

20、答案展示,例1.第段，寫殘冬的早晨?！袄淝迩宓年柟鉄o力地照耀著”，烘托出人物的心情，渲染氣氛。 例2.第段首句。這句話生動(dòng)形象地描寫出石頭路上每顆石頭都像有青煙拂起一般，而且路面被太陽曬得有波浪形紋。突出地面溫度，更加為后文拉車人的辛酸做伏筆，表達(dá)出作者對(duì)拉車人的同情與敬佩之情。 例3.第段“走上石梯，簡單的教堂便在夕暉中獨(dú)立著”，“獨(dú)立”這個(gè)詞突出教堂的神圣，至高無上的地位，用“夕暉”來烘托出教堂的神圣，更生動(dòng)形象。,2分。什么“心情”？什么“氣氛”？為什么要烘托？答案太籠統(tǒng)。不確切。,1分。為什么要把自己的想象強(qiáng)加給作者？還有術(shù)語的誤用。,0分。脫離主題答題，脫離問題答題。,4,例4.第段

21、?！坝佟弊謱懗隽藵舅粌鲎〉臉幼訁s顯得更有美感，“千峰壁立”寫出了一座座山峰筆直地佇立著，松樹在雪中固執(zhí)地綠著，“綠”字生動(dòng)形象地寫出了松樹的生機(jī)，綠與積雪形成鮮明對(duì)比，給人以美感。 例5.第段，“千峰壁立，松樹在雪中固執(zhí)地綠著”，在千峰壁立這樣的環(huán)境里，松樹仍在雪中固執(zhí)地綠著，正像那些久病的老年人，他們?cè)诩膊『捅梢曋袣埓?，卻仍不放棄、不埋怨地生活著。物皆著我之色彩。 例6.第段首句?！皻埗薄ⅰ袄滹L(fēng)”、“空曠”、“冷冷清清”、“無力地”，這些描寫烘托出冬天的冷靜、寂靜，表現(xiàn)出了作者木然、無聊的心情，為后文作者發(fā)現(xiàn)燦爛的杜鵑花時(shí)的驚喜、愉快做鋪墊。,0分。斷章取義，脫離主題答題。,3分。緊扣主

22、題，言之有理，發(fā)揮精彩。,3分。閱讀仔細(xì)，選詞準(zhǔn)確，表達(dá)流暢，顯示出語文功底。,試題分析：張曉風(fēng)是當(dāng)代臺(tái)灣著名作家，她的文章注重 景物描寫對(duì)寫人敘事的作用。請(qǐng)以本文某一處景物描寫 為例，加以品析。（3分） 該題屬于作用題，主要考察景物描寫的作用。,景物描寫的答題模式：渲染氣氛；烘托心情；為下文寫做鋪墊；交代時(shí)令（季節(jié)）； 推動(dòng)情節(jié)的發(fā)展 答案：第段首句。一個(gè)殘冬的早晨，車在冷風(fēng)中前行，收割后空曠的禾田蔓延著。冷冷清清的陽光無力地照耀著。 “殘冬”、“冷風(fēng)”、“空曠”、“冷冷清清”、“無力地”，這些描寫烘托出冬天的冷靜、寂靜，表現(xiàn)出了作者木然、無聊的心情，為后文作者發(fā)現(xiàn)燦爛的杜鵑花時(shí)的驚喜、愉快

23、做鋪墊。,第一步：讀梳理思路，把握主旨 第二步：析分析題干，明確要求 第三步：找準(zhǔn)確定位，捕捉信息 第四步：答組織語言，準(zhǔn)確表達(dá),,,,閱讀全文,整體理解,,看題篩選,,,總攬?zhí)嵘?,,局部細(xì)讀,,驗(yàn)證作答,,,,閱讀的流程,總 分 總,,,有一點(diǎn)要特別強(qiáng)調(diào)：閱讀能力不是知識(shí)，不可能一聽就會(huì)，也沒有什么包打天下的絕招，能力只能在實(shí)踐中增長。如果自己不體驗(yàn)閱讀的思考過程，只記老師訂正的答案，閱讀能力是不可能得到提高的。,+,得分訣竅一： 盡可能地在原文中尋找最重要的詞句組織你的答題語言,得分訣竅二： 盡可能地從多種角度答題。但要注意言之有理。,,得分訣竅三： 認(rèn)真揣摩題干語，

24、體會(huì)命題人的意圖，問什么答什么。,=,得分訣竅四： 時(shí)刻不忘中心思想的作用。主旨是靈魂，是統(tǒng)帥。當(dāng)你不知道從何作答時(shí)，就考慮如何聯(lián)系主旨尋找答案吧。,#,驗(yàn)證課堂效果作業(yè)：,,“文學(xué)作品閱讀”夏夜 永遠(yuǎn)的蝴蝶,夏夜閱讀答案,1、作者回憶了夏夜的哪些事情，請(qǐng)用簡潔的語言概括出來。作者為什么要些這些事情（3分） 答：3分 父親夏夜給“我”講故事，母親月夜納布鞋唱兒歌，“我”在夏夜與伙伴游戲。（答對(duì)任意兩個(gè)給2分）為了表現(xiàn)夏夜的靜謐和夏夜帶給“我”的樂趣，讓夏夜充滿了詩意，突出了文章的主旨（1分）。 2、本篇文章語言精美雅致，請(qǐng)賞析第二段劃線的句子（3分）答：3分 運(yùn)用了比喻的修辭手法

25、（1分），將月光比作剛出嫁的女子，生動(dòng)形象地寫出了月光的靜謐與柔和（1分），表現(xiàn)了作者對(duì)夏夜的喜愛之情（1分）。,3、第五自然段最后寫到：“讓我在這樣一個(gè)聲音魚龍混雜的年代里，能夠分辨出什么才是真正的音樂?！闭?qǐng)結(jié)合上下文說說，作者所說的真正的音樂是什么樣的音樂？（2分） 答:2分真正的音樂指：母親質(zhì)樸的兒歌；一切發(fā)自內(nèi)心的，最真誠的，充滿溫暖的聲音。 4、文章的第七段，作者引用康德的話有什么作用？（3分） 答：3分 作者引用康德的話語是為了進(jìn)一步闡釋星空帶給人類的思考與頓悟（2分），從而深化文章的主旨（1分）。,5、文章結(jié)尾說：“無數(shù)的夏夜不正是你不經(jīng)意時(shí)所親歷的一句句很美很純的詩嗎？”你在生

26、活中有沒有發(fā)現(xiàn)類似的“很純美的詩”？你覺得詩意生活應(yīng)該是怎樣的一種生活？（4分） 答：4分 詩意并不僅僅是高雅，任何一種充滿著思考與溫情的方式都帶有詩意。作者的詩意是月光下母親的一首質(zhì)樸的兒歌，我的詩意可能是鄉(xiāng)村生活中裊裊上升的炊煙，也可以是登上山頂?shù)暮狼?，也可以是鬧市中求寧靜的那一份坦然。（言之有理即可）,永遠(yuǎn)的蝴蝶閱讀答案,1、找出開頭的景物描寫，想一想作者為什么要這樣寫？（3分） 答：“下著雨，柏油路面濕冷冷的，還閃著青、黃、紅顏色的燈火。”作者為我們?cè)O(shè)置了一個(gè)特定的悲劇背景：雨夜、寂靜、陰冷，渲染了憂郁的氣氛，為小說悲劇情節(jié)的展開作了鋪墊。 2、細(xì)讀下面的句子，回答括號(hào)內(nèi)的問題。

27、世上所有的車子都停了下來，人潮涌向馬路中央。（句中的“涌”字改成“沖”字好不好？） 答：不好?！叭顺薄迸c“沖”搭配不當(dāng)，“沖”是快速向前闖的意思，“人潮”指人多擠在一起，如何能快速向前闖呢？,3、結(jié)尾的話是否多余？為什么？ 答：不多余。結(jié)尾的這句話揭示了“我”撕心裂肺般的悲哀和痛心的原因，加劇了悲劇程度，給讀者以強(qiáng)烈而深切的感染。 4、寫文章很講究題目，本文標(biāo)題恰切、精美，你能說說為什么嗎？ 答：標(biāo)題“永遠(yuǎn)的蝴蝶”中的“蝴蝶”與全文所設(shè)置的意象一致，與中心吻合，運(yùn)用了比喻的手法，把娟子比喻成蝴蝶，并在“蝴蝶”前加上“永遠(yuǎn)的”三個(gè)字，表達(dá)了“我”心中的傷痛及對(duì)櫻子的永遠(yuǎn)的懷念，生動(dòng)形象、含義深刻。,