《湖南省郴州市嘉禾縣坦坪八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)30詩(shī)四首學(xué)案新人教版》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《湖南省郴州市嘉禾縣坦坪八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)30詩(shī)四首學(xué)案新人教版(3頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、30詩(shī)四首
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
了解詩(shī)的相關(guān)背景知識(shí),有感情的朗讀并熟練地背誦古詩(shī)。
2、充分體會(huì)詩(shī)歌特有的節(jié)奏和韻律,感受其韻律美。
3、感悟詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的感情。不斷提高文化品位和審美情趣。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】正確朗讀,品味語(yǔ)言,把握借景抒情、情景交融的表現(xiàn)手法。
自主學(xué)習(xí)
1、給下列加點(diǎn)字注音。
草盛( ) 荒穢( ) 草木長(zhǎng)( ) 燕然( )
2、解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
帶月荷鋤歸( )但使愿無(wú)違( )使至塞上( )征蓬出漢塞( )
3、填空。
合作探究
2、 (一)
種豆南山下,草盛豆苗稀。晨興理荒穢,帶月荷鋤歸。
道狹草木長(zhǎng),夕露沾我衣。衣沾不足惜,但使愿無(wú)違。
5.“帶月荷鋤歸”一句寫出了什么意境?這一句包含了作者什么感情?
6.“但使愿無(wú)違”一句中,“愿”具體指什么?
(二)
單車欲問(wèn)邊,屬國(guó)過(guò)居延。征蓬出漢塞,歸雁入胡天。
大漠孤煙直,長(zhǎng)河落日?qǐng)A。蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然
3、。
7.本詩(shī)從體裁上看,是一首 詩(shī)。
8.本詩(shī)首聯(lián)交代了 和 。
9.頷聯(lián)寫出了作者的什么感情?
10.說(shuō)一說(shuō)本詩(shī)中寫得最精彩的是哪兩句?為什么?
拓展提升
11.你認(rèn)為這兩首詩(shī)中哪些詩(shī)句寫得好?說(shuō)一說(shuō)理由。
12.“蕭關(guān)逢候騎,都護(hù)在燕然?!闭?qǐng)發(fā)揮你的想象,續(xù)寫后來(lái)的事情。
四. 我的收獲與疑問(wèn)
30 詩(shī)四首 第二課時(shí)
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.了解詩(shī)的相關(guān)背景知識(shí),有感情的朗讀并熟練地背誦古詩(shī)。
2.充分體會(huì)詩(shī)歌特有的節(jié)奏和韻律,感受其韻律美,在反復(fù)誦讀中,理解詩(shī)意,感悟
4、詩(shī)情;誦讀, 把握借景抒情、情景交融的表現(xiàn)手法。
3.感悟詩(shī)歌內(nèi)容,體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的感情。樹(shù)立正確的人生觀。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】正確朗讀,品味語(yǔ)言,體味詩(shī)歌的內(nèi)涵。領(lǐng)會(huì)詩(shī)詞的意境美、語(yǔ)言美。
一.自主學(xué)習(xí)
13.給下列加點(diǎn)字注音或根據(jù)拼音寫漢字。
征péng( ) jīng( ) 旌( ) 徙( )
14.解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
江入大荒流( ) 仍憐故鄉(xiāng)水( ) 夕陽(yáng)遲( ) 憑 危( )
15.下列句子節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是( )
A.晨興∕理荒∕穢,帶月∕荷鋤∕歸。 B.征蓬∕出
5、∕漢塞,歸雁∕入∕胡天。
C.山隨∕平野∕盡,江入∕大荒∕流。 D.洞庭之東∕江水西,簾旌不動(dòng)∕夕陽(yáng)遲。
16.詩(shī)句默寫。
月下飛天鏡, 。 ,三年多難更憑危。
二.合作探究
閱讀《渡荊門送別》一詩(shī),回答問(wèn)題。
17.本詩(shī)首聯(lián)交代了遠(yuǎn)渡的 和此行的 。
18.頷聯(lián)寫景,描繪了一幅怎樣的畫面,是從什么角度來(lái)寫景的?
19.從尾聯(lián)來(lái)看,這首詩(shī)是否為朋友送行?抒發(fā)了作者什么感情?
20.抒發(fā)作者鄉(xiāng)愁的是哪一句?
三.拓展提升
如 夢(mèng) 令(李清照)
昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒。試問(wèn)卷簾人,卻道“海棠依舊”。知否,知否?應(yīng)是綠肥紅瘦。
21.首句“昨夜雨疏風(fēng)驟”描繪了怎樣一幅畫面?
22.作者運(yùn)用了什么抒情方式,抒發(fā)了怎樣的感情?
四. 我的收獲與疑問(wèn)