《小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》課后作業(yè)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》課后作業(yè)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
．．
2.只要回頭看看胡蘿卜先生走了多長(zhǎng)的路，就可以知道胡蘿卜先生的這根胡子已
13*?胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子
課后作業(yè)
基礎(chǔ)積累大鞏固
一、太陽(yáng)火辣辣地烤著大地，請(qǐng)選擇一頂合適的遮陽(yáng)帽吧。
愁 卜 沾 蘿 晾
bo chóu luó liànɡ zhān
二、選詞填空。
繼續(xù) 連續(xù) 陸續(xù) 持續(xù)
1.九點(diǎn)鐘，參加會(huì)議的代表( )進(jìn)了會(huì)場(chǎng)。
2.那哀痛的日子( )了很久，他們不知如何安慰我。
3.胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮?？删褪沁@
讓他發(fā)愁的胡子(
2、)幫助了很多有困難的人。
4.胡蘿卜先生還在( )走，長(zhǎng)胡子被風(fēng)吹到了身體后面，他完全不知道。
三、讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)。
1.胡蘿卜先生常常為胡子發(fā)愁，因?yàn)樗L(zhǎng)著濃密的胡子，必須每天刮。
．． ．
經(jīng)長(zhǎng)了多長(zhǎng)了。
閱讀能力大提升
四、課文整體梳理。
胡蘿卜先生先后用他的長(zhǎng)胡子幫助過(guò) 、 。
五、重點(diǎn)段落品析。
胡蘿卜先生的胡子剛好在風(fēng)里飄動(dòng)著。（）這繩子夠長(zhǎng)了（）就是不知道夠
不夠牢固（?）（?）小男孩說(shuō)完就扯了扯胡子，他確定足夠牢固，就剪了一段用
來(lái)放風(fēng)箏。
1
1.畫(huà)出小
3、男孩說(shuō)的話。
2.在文中的括號(hào)中加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
3.這段話寫(xiě)了胡蘿卜先生做的好事是：
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六、續(xù)寫(xiě)一個(gè)小故事，想想胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子還幫助了誰(shuí)？
參考答案
一、luó?bo?chóu?zhān?liànɡ
蘿 卜?愁 沾 晾
二、1.陸續(xù)?2.持續(xù)?3.連續(xù)?4.繼續(xù)
三、1.?爸爸每天回家很晚，因?yàn)樗罱ぷ魈α恕?
2.只要掌握正確的學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)就會(huì)變成得很輕松。
四、男孩用來(lái)放風(fēng)箏 鳥(niǎo)太太當(dāng)繩子晾衣服。
五、1.“這繩子夠長(zhǎng)了，就是不知道夠不夠牢固?！?
2.?“?，??！?
3.胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子被剪了一段當(dāng)風(fēng)箏線，幫助小男孩放風(fēng)箏。
六、企鵝小姐的書(shū)包帶子斷了，胡蘿卜先生剪下一段胡子，幫助企鵝小姐把書(shū)
包系好。
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小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文《13胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》課后作業(yè)
