課《在交往中完善自我》導(dǎo)學(xué)案

上傳人:ren****ao 文檔編號:142689889 上傳時間:2022-08-25 格式:DOC 頁數(shù):4 大?。?9.52KB
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1、   第三課???《在交往中完善自我》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo)  情感態(tài)度價值觀:正確對待交往,擴(kuò)大交往范圍,樹立文明交往的意識,營造良好的人際空間。   能力:認(rèn)識廣泛交往的重要性,發(fā)展觀察、感受、體驗、參與社會公共生活的能力,初步培養(yǎng)交往與溝通的能力,掌握擴(kuò)大交往范圍的方式;提高對復(fù)雜事物的辨析能力,能全面地看待交往中遇到的問題   知識:認(rèn)識人生活在社會中必須與他人交往,理解交往的必要性和重要性?! ? 第一課時 學(xué)習(xí)《交往伴一生,一生在交往》 一、人生離不開交往(交往的必要性) 探討問題:苦惱的小張想離開人際關(guān)系社會,他的愿望能實現(xiàn)嗎?為什么? 印度狼孩的故事

2、1920年,在印度的一個名叫米德納波爾的小城,人們見到有一種“神秘的生物”出沒于附近森林,一到晚上,就有兩個用四肢走動的“象人的怪物”尾隨在三只大狼后面。后來人們打死了大狼,在狼窩里發(fā)現(xiàn)了這兩個“怪物”,原來是兩個裸體的女孩。據(jù)記載,“狼孩”剛被發(fā)現(xiàn)時用四肢行走,慢走時膝蓋和手著地,快跑時則手掌、腳掌同時著地。她們總是喜歡單個人活動,白天躲藏起來,夜間潛走。怕火和光,也怕水,不讓人們替她們洗澡。不吃素食而要吃肉,吃時不用手拿,而是放在地上用牙齒撕開吃。每天午夜到早上三點(diǎn)鐘,她仍象狼似的引頸長嚎。她們沒有感情,只知道饑時覓食,飽則休息,很長時期內(nèi)對別人不主動發(fā)生興趣。不過她們很快學(xué)會了向主人要食

3、物和水,如同家犬一樣。 思考 狼孩的事例說明了什么道理? 交往的必要性 從橫向來看,每個人都需要交往,說說它的必要性 二、 在交往中完善自我(交往的重要性) 觀察課本34頁兩幅圖,說一說: 1、? 上面兩幅圖中你喜歡哪邊的情景? 2、圖中人物分別會是什么樣的心情? 小結(jié) 閱讀教材第35頁的資料,思考:1、雁南的變化得益于什么? 2、雁南在元旦聯(lián)歡活動中獲得了什么? 小結(jié) 請參加“人生旅途”模擬活動: 兩人一組,先是一人用布帶或手巾把眼睛蒙上,由同伴攙扶著走過各種障礙物;然后,兩人對調(diào),再走一段;最后,兩人都蒙上眼睛相互攙扶著

4、走過障礙物。在此過程中,將相互攙扶的一組同學(xué)強(qiáng)行分開,讓他們獨(dú)自摸索。 活動后,想一想: 蒙住眼睛被人攙扶著走過障礙物時,心里有些什么感受?當(dāng)自己處在孤立無助的境地時,心里有什么想法? 實話實說 1.同桌生病拉下了功課,我會:———————— 2.有同學(xué)向自己請教學(xué)習(xí)上的疑難問題,我會:—— 3.馬路上遇到迷路的陌生人問路,我會:————— 4.公交車上看到有老人上車,我會:——————— 說說交往的重要性 請你說說我們在交友時要注意哪些問題? 第二課時 學(xué)習(xí)《我們的朋友遍天下》 想一想,《挑戰(zhàn)主持人》、《星光大道》等節(jié)目的參與者有朋友與沒朋友有什

5、么區(qū)別? 想一想,說一說 想一想自己的交往范圍有什么變化 幼兒園: 小學(xué): 中學(xué): 將來: 全社會: 交往能力是衡量現(xiàn)代人能否適應(yīng)開放社會的標(biāo)準(zhǔn)之一,。近期,專家們在對北京市一些初中、職校學(xué)生的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn),被調(diào)查者中80%的學(xué)生的朋友圈子在4人左右;近70%的學(xué)生其朋友大多數(shù)來自一個班級;只有30%的學(xué)生朋友圈超越了班級甚至學(xué)校的范圍。討論:自己的交往對象有哪些?交往范圍有多大? 一 交往的內(nèi)圈和外圈 1. 交往內(nèi)圈: 外圈: 2.交往圈的變化及劃分 主要內(nèi)圈 青少年時期,朋友圈是我們交往的主要內(nèi)圈。

6、 我們應(yīng)當(dāng)敞開心扉,積極交往 二 為什么要擴(kuò)大交往范圍?(即為什么要從內(nèi)圈向外圈發(fā)展?) 三 怎樣擴(kuò)大交往范圍?(交往的方式) 四. 中學(xué)生上網(wǎng)的利弊 在交往中怎樣利用互聯(lián)網(wǎng)? 課堂總結(jié) 課堂檢測 1.當(dāng)我們的交往從內(nèi)圈向外圈發(fā)展時,交往越廣泛,就會 ①越有利于我們拓寬視野 ②給我們帶來更大的麻煩和風(fēng)險 ③使我們有可能受到更多的教益 ④使我們的學(xué)習(xí)和生活變得豐富多彩 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 2.當(dāng)今時代,上網(wǎng)成為一種時尚,網(wǎng)絡(luò)的生活很精彩,因此 ①我們要把上網(wǎng)

7、作為一切生活的中心 ②我們要正確使用互聯(lián)網(wǎng),從中吸取有益的信息,結(jié)交良朋好友 ③自覺抵制不良誘惑,避免互聯(lián)網(wǎng)帶來的負(fù)面影響 ④我們要把互聯(lián)網(wǎng)作為外圈交往一種形式 A.①②③④ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③ 3.今天,我國已成為世界貿(mào)易組織的成員國,國際交往日益頻繁。特別是伴隨著互聯(lián)網(wǎng)時代的到來,越來越多的家庭購置計算機(jī),我們當(dāng)中也會有越來越多的同學(xué)成為“網(wǎng)民”。對此認(rèn)識不正確的是 ( ?。? A.互聯(lián)網(wǎng)給我們帶來大量信息,也拓寬了我們交往的渠道 B.“網(wǎng)絡(luò)”上垃圾太多,我們不應(yīng)該上網(wǎng) C.網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍,我們要從中汲取有

8、益信息抵制不良誘惑 D.在交往中,我們要讓互聯(lián)網(wǎng)發(fā)揮積極作用 4、青少年在校園里交往應(yīng)( ) ?①只要努力完成學(xué)習(xí)任務(wù),不必費(fèi)心去交往 ②應(yīng)敞開心扉,廣交益友③重視與同學(xué)之間的關(guān)系 ④積極交往,讓交往充實自己的生活世界 A、①②③ B、 ①②④ C、 ②③④ D、①③④ 5、交往圈是如何變化和劃分的( ?。? ①一個人的交往,以自我為圓心,由小及大,向外擴(kuò)展,可以劃分為幾個圓圈 ②交往以是否踏上社會為界限,主要劃分為內(nèi)圈與外圈。青少年時期為內(nèi)圈,踏上社會以后為外圈。 ③從交往范圍看,有家庭、鄰里、學(xué)校、社區(qū),再到整個社會 ④從

9、親近程度看,有知心朋友到一般朋友,再到“點(diǎn)頭之交”。 A、 ①② B、①②③④ C、②③④ D、①③④ 材料1:1998年上海國際中學(xué)生運(yùn)動會期間,小鵬和許多學(xué)生一起報名參加了志愿者活動。來自不同學(xué)校的學(xué)生們在奉獻(xiàn)自己光和熱的同時,彼此之間也結(jié)下了深厚的友情。小鵬覺得非常高興,一掃往日那種內(nèi)向、羞怯的性格,變得活潑開朗,落落大方。 材料2:交往能力是衡量現(xiàn)代人能否適應(yīng)開放社會的標(biāo)準(zhǔn)之一,近期,專家們在對北京市一些初中、職校學(xué)生的抽樣調(diào)查中發(fā)現(xiàn),被調(diào)查者中80%的學(xué)生的朋友圈在4人左右;進(jìn)70%的學(xué)生其朋友大多來自一個班級;只有30%的學(xué)生圈超越了班級甚至學(xué)校的范圍。 閱讀上述材料,結(jié)合所學(xué)知識,回答下列問題: (1)小鵬通過什么方式擴(kuò)大自己交往范圍? ?(2)青少年由內(nèi)圈向外圈發(fā)展,擴(kuò)大交往范圍的好方式是什么? ?(3)由內(nèi)圈向外圈發(fā)展,擴(kuò)大交往范圍的重要性是什么?

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