《江西省七年級語文下冊 第六單元 第24課《河中石獸》課件1 新人教版.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江西省七年級語文下冊 第六單元 第24課《河中石獸》課件1 新人教版.ppt（23頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、一、定向?qū)W(xué),,作家吳德鋒在他寫的博物記趣中有這樣的記載：西雙版納有一條河中有兩塊大石，它們有一半露在水面。十多年前，有一塊石頭被人炸碎，另一塊也隨之失蹤，大家都不知道這塊未炸碎的石頭到哪里去了。 人們會在哪里找到那塊失蹤了的石頭呢?,定向?qū)W(xué),十多年后，有人在離原地十多里的上游，發(fā)現(xiàn)了那塊失蹤了的石頭，經(jīng)核對，它確實(shí)是本來位于十多里外的下游那一塊。它是怎么“游”上來的呢?今天老師就和大家一起走近河中石獸，相信它會給你一個(gè)滿意的答案。,定向?qū)W(xué),河中石獸,紀(jì) 昀,【j】 【yn】,定向?qū)W(xué),,紀(jì)昀，字曉嵐，清代著 名學(xué)者,生性詼諧風(fēng)趣，任四庫全書總纂官，著有閱微草堂筆記等。,閱微草堂筆記是紀(jì)昀
2、晚年所作的一部文言筆記小說，題材以妖怪鬼狐為主，但于人事異聞、名物典故等也有記述，內(nèi)容相當(dāng)廣泛。,四庫全書為經(jīng)、史、子、集四類，總名為“四庫全書”。,定向?qū)W(xué),,學(xué)習(xí)目標(biāo) 1、積累文言詞匯，借助工具書 和注釋理解文章的基本內(nèi)容。 2、訓(xùn)練閱讀淺近文言文的能力。,定向?qū)W(xué),二、合作探究,1、學(xué)生自讀文章，小組合作把握朗讀字音、節(jié)奏、情感。 2、小組賽朗讀。 3、小組內(nèi)合作翻譯第1.2自然段，掌握重點(diǎn)實(shí)詞。,反復(fù)朗讀，讀準(zhǔn)字音 河干 圮 棹 曳 鐵鈀 木杮 湮 嚙 溯 臆 歟 坎穴,,（gn） （p） (zho) (y) （p） （fi） (yn) (ni) (s)
3、 (y) （y） （xu）,合作探究,滄州南一寺/臨河干，山門/圮于河，二石獸/并沉焉。閱/十余歲，僧/募金重修，求/石獸于水中，竟不可得。以為/順流下矣，棹/數(shù)小舟，曳/鐵鈀，尋十余里無跡。 一講學(xué)家/設(shè)帳寺中，聞之/笑曰：“爾輩/不能究物理，是非木杮，豈能為/暴漲攜之去？乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？”眾服為確論。 一老河兵/聞之，又笑曰：“凡/河中失石，當(dāng)/求之于上流。蓋/石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下/迎水處嚙沙/為坎穴，漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是/再嚙，石又再轉(zhuǎn)。轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂/反溯流逆上矣。求之下流，固顛；
4、求之地中，不更顛乎？”如其言，果得于/數(shù)里外。然則/天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理/臆斷歟？,合作探究,滄州南一寺 臨 河干，山門 圮于河，二石 獸 并沉焉。 閱十余歲，僧 募金重修， 求 石獸于水中， 竟不可得，以為順流下矣.. 棹 數(shù)小舟， 曳鐵鈀，尋十余里無跡。,靠近,河岸,p,倒塌,一起,經(jīng)過,年,募集,尋找,終了，最后,zho,船槳，這里指劃船,拖著,蹤跡,滄州南邊有一座寺廟靠近河岸，寺院的大門倒塌在河中,（門前）兩只石獸,一起沉入了河中。,過了十多年，僧人募,集資金重修寺廟，在河中尋找石獸,最后沒能找到,就認(rèn)為石獸順流而下了。,（于是）劃著幾只小船，拖著鐵耙，（往下
5、游）找了十幾里，不見（石獸的）蹤跡。,,精講點(diǎn)撥,滄州的南面有一座寺廟靠近河岸，廟門倒塌在了河里，兩只石獸一起沉沒于此。經(jīng)過十多年，僧人們募集金錢重修（寺廟），便在河中尋找石獸，最后也沒找到。僧人們認(rèn)為石獸順著水流流到下游了。于是劃著幾只小船，拖著鐵鈀，（向下游）尋找了十多里，沒有找到石獸的蹤跡。,,,,,,,,,,下游,精講點(diǎn)撥,一講學(xué)家設(shè)賬寺中，聞 之笑曰：“ 爾輩不 能究 物理， 是非 木杮，豈能 為暴漲 攜之去？乃石性堅(jiān)重， 沙性松浮， 湮于沙上，漸沉漸深耳。 沿河求之， 不亦顛乎？”眾服為確論。,設(shè)館教書,聽說,這件事,你們,推究,事物的道理,這,木片,怎么,被,帶,
6、應(yīng)該是,堅(jiān)硬沉重,松散輕浮,埋沒,顛倒，錯(cuò)亂,大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的言論。,一名學(xué)者在寺廟里講學(xué)，聽說這件事后笑著說,,你們這些人,應(yīng)該是石頭的性質(zhì)又硬又重,河沙的性質(zhì)又松又輕,語氣詞罷了,順流而下尋找它們,難道不荒唐嗎？,精講點(diǎn)撥,不能探究事物的道理,這不是木片，怎么能被洪水帶走呢?,石獸淹沒于沙上，越沉越深罷了.,一位講學(xué)家在寺廟中教書，聽說了這件事笑著說：“你們這些人不能推究事物的道理。這（石獸）不是木片，怎么能被暴漲的洪水帶走呢?石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，泥沙的性質(zhì)松軟浮動，石獸埋沒在沙上，越沉越深罷了。順著河流尋找石獸，不是（顯得）瘋狂了嗎?”大家信服地認(rèn)為（這話）是精當(dāng)確切的
7、言論。,,,,,,,,,上游,下游,,,,,,精講點(diǎn)撥,古今異義,古,今,干,岸,不潮濕,閱,經(jīng)過,看,物理,事物的道理,一門學(xué)科,是,這,表判斷的動詞,已,停止,已經(jīng),精講點(diǎn)撥,1、給下面句子劃節(jié)奏。 一講學(xué)家設(shè)賬寺中。 僧 募金重修,四、達(dá)標(biāo)檢測,,達(dá)標(biāo)檢測,2、解釋下面的重點(diǎn)實(shí)詞 滄州南一寺 臨 河干 竟不可得 尋十余里無跡 爾輩不 能究 物理,3、 爾輩不 能究 物理， 是非 木杮，豈能 為暴漲攜之去？ 乃石堅(jiān)重，沙性松浮,達(dá)標(biāo)檢測,,,1、給下面句子劃節(jié)奏。 一講學(xué)家設(shè)賬寺中。 僧 募金重修,達(dá)標(biāo)檢測,/,/,,達(dá)標(biāo)檢測,2、解釋下面的重點(diǎn)實(shí)詞 滄州南一寺 臨 河干 竟不可得 尋
8、十余里無跡 爾輩不 能究 物理,靠近,最后,蹤跡,你們,3、 爾輩不 能究 物理， 是非 木杮，豈能 為暴漲攜之去？ 乃石堅(jiān)重，沙性松浮,達(dá)標(biāo)檢測,你們這些人不能推究事物的道理，這不是木片，怎么能被洪水帶走呢？,石頭的特性堅(jiān)硬而沉重，泥沙的特性松散而輕浮。,宋代的大詩人陸游曾說：紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行。沒有調(diào)查就沒有發(fā)言權(quán)，實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。其實(shí)，在日常生活中人們憑老經(jīng)驗(yàn)，憑習(xí)慣來推理事物，而造成判斷失誤的例子也不少，所以，讓我們記住河中石獸簡練之筆墨，讓我們記住紀(jì)昀教我們的行事之理，不論做任何事情，都不能只知其一，不知其二，根據(jù)常情主觀判斷。應(yīng)該正確分析，像文中的老河兵那樣，綜合考慮，這樣，才能得出正確結(jié)論。,五、總結(jié)提升,
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