第12課詞四首同步課時(shí)練【含答案】

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1、2020-2021學(xué)年度九年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文人教統(tǒng)編版同步課時(shí)測(cè)試題 第12課 詞四首 1.下列加粗字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.貂裘（diāo） 衡陽(yáng)（héng） 弦（xián） B.羌管（qiāng） 不寐（mèi） 鬢（bì） C.霹靂（pī） 千嶂（zhàng） 濁（zhú） D.雕弓（diāo） 擎蒼（qín） 炙（zhì） 2.下列對(duì)《破陣子?為陳同甫陚壯詞以寄之》這首詞的解說(shuō)，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.“醉里挑燈看劍”，詞人在酒醉之后還撥亮燈火端詳寶劍，這表明詞人在刀光劍影中抗敵衛(wèi)國(guó)的愿望非常迫切。 B.“麾下”指部下；“五十弦”泛指樂(lè)器；“翻”指演奏。

2、 C.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，該句是說(shuō)英雄騎著快如的盧的良馬，用著很有力量的弓，飛馳戰(zhàn)場(chǎng)，英勇殺敵。 D.“了卻君王天下事”，這是詞人無(wú)奈心情的體現(xiàn)，意思是不再理會(huì)朝野中的一切事情了。 3.下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是（ ） A.《江城子?密州出獵》全詞“狂”態(tài)畢露，雖不乏慷慨激憤之情，但氣象恢宏，一反詞作柔弱的格調(diào)，充滿(mǎn)陽(yáng)剛之美。 B.《漁家傲?秋思》表現(xiàn)了戍邊將士塞外生活的艱辛和憂(yōu)國(guó)思鄉(xiāng)、孤獨(dú)愁苦的心情，含蓄地表達(dá)了作者對(duì)朝廷腐朽軟弱的憤懣。 C.《破陣子?為陳同甫陚壯詞以寄之》是一首思鄉(xiāng)詞，抒發(fā)了作者渴望殺敵報(bào)國(guó)的雄心壯志。 D.《滿(mǎn)江紅》基調(diào)高昂，語(yǔ)言剛健清新。通過(guò)

3、層層表述， 曲折地反映了作者走向革命道路前夕的復(fù)雜矛盾的心情，真切感人。 4.《漁家傲?秋思》用語(yǔ)精練傳神。上片一個(gè)“_______”字，點(diǎn)明邊塞戰(zhàn)事吃緊；下片一個(gè)“________”字，盡顯征人無(wú)盡悲愴。 5.文學(xué)知識(shí)填空。 （1）詞是________興起的一種________歌唱的新體詩(shī)。它在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生，一般稱(chēng)為“________________________________”。后來(lái)才稱(chēng)為“詞”，又稱(chēng)“________”“________”等。 （2）蘇軾，字________，號(hào)________，眉山（今屬四川）人，是“________”之一，與父________，弟___

4、_____合稱(chēng)“________”。 （3）辛棄疾，字________，號(hào)________，________（朝代）杰出的詞人。 6.填空。 （1）《漁家傲?秋思》中道出將士徹夜無(wú)眠的感傷之情的詞句是：___________，___________，___________。 （2）《江城子?密州出獵》中表現(xiàn)作者決心報(bào)效祖國(guó)，立功邊疆，實(shí)現(xiàn)報(bào)國(guó)壯志的詞句是：___________，_____________，______________。 （3）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，詞句“_________，__________。__________！”有力地表現(xiàn)了報(bào)國(guó)有志志不伸的悲

5、憤。 （4）四面歌殘終破楚，_______________。 7.二十四節(jié)氣是我國(guó)獨(dú)特的文化遺產(chǎn)，學(xué)校要組織“節(jié)氣與語(yǔ)文”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成下列任務(wù)。 （1）下列兩副對(duì)聯(lián)分別寫(xiě)的是二十四節(jié)氣中的哪個(gè)節(jié)氣？請(qǐng)從備選答案中選出相應(yīng)節(jié)氣填在橫線(xiàn)上。 聞得春雷動(dòng)，只是一聲，蟲(chóng)醒桃開(kāi)鶯恰恰。 說(shuō)來(lái)地氣蘇，正逢二月，牛耕日暖雨微微。 ______________ 晝夜等長(zhǎng)，舊巢又是棲玄鳥(niǎo)。 暑寒漸易，新柳皆來(lái)扭綠腰。 ______________ 備選答案：立春 雨水 驚蟄 春分 白露 秋分 （2）下面的圖畫(huà)，介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容？ （3）在活動(dòng)中，需要設(shè)計(jì)展

6、板介紹二十四節(jié)氣，下面是對(duì)“清明”的描述，請(qǐng)補(bǔ)充完整。 清明 含義：天氣晴朗，草木繁茂，“萬(wàn)物生長(zhǎng)， 此時(shí)皆清潔而明凈，故謂之清明”。 詩(shī)意描述：__________________________ 8.閱讀下面的詩(shī)歌，回答問(wèn)題。 滿(mǎn)江紅 秋瑾 小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開(kāi)遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰(shuí)識(shí)我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！ （1）請(qǐng)從人物形象的角度分析“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”。 （2）下闋運(yùn)用典故，抒發(fā)了詞人怎樣的思想

7、情感？ 9.閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。 破陣子﹒為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢(mèng)回吹角連營(yíng)。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場(chǎng)秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名?？蓱z白發(fā)生！ （1）請(qǐng)任選一個(gè)角度，賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句。 （2）“可憐白發(fā)生”抒發(fā)作者怎樣復(fù)雜的情感？ 10.閱讀下面一首詩(shī)，完成下列小題。 漁家傲?秋思 [宋]范仲淹 塞下秋來(lái)風(fēng)景異，衡陽(yáng)雁去無(wú)留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)。羌管悠悠霜滿(mǎn)地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 （1）“千

8、嶂里，長(zhǎng)煙落日孤城閉”在詞中起到怎樣的作用？ （2）賞析“濁酒一杯家萬(wàn)里，燕然未勒歸無(wú)計(jì)”。 （3）“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了詞人怎樣的情感？ 答案以及解析 1.答案：A 解析：本題考查判斷讀音正誤?！绑潯睉?yīng)讀bìn。C.“濁”應(yīng)讀 zhuó?！扒妗睉?yīng)讀 qíng。 2.答案：D 解析：本題考查對(duì)詩(shī)詞內(nèi)容的理解。D.“了卻君王天下事”的 意思是“完成替君主收復(fù)北方失地的國(guó)家大事這是作者的 最高理想。 3.答案：C 解析：本題考査對(duì)詩(shī)詞主旨情感的分析。C.“思鄉(xiāng)詞”的說(shuō)法 不當(dāng)，應(yīng)是一首軍旅詞。 4.答案：閉；淚 5.答案：（1）唐五

9、代；配合音樂(lè)；曲子詞；詩(shī)余；長(zhǎng)短句； （2）子瞻；東坡居士；唐宋八大家；蘇洵；蘇轍；三蘇； （3）幼安；稼軒；南宋 6.答案：（1）羌管悠悠霜滿(mǎn)地；人不寐；將軍白發(fā)征夫淚 （2）會(huì)挽雕弓如滿(mǎn)月；西北望；射天狼 （3）了卻君王天下事；贏得生前身后名；可憐白發(fā)生 （4）八年風(fēng)味徒思浙 7.答案：（1）驚蟄；春分 （2）①谷雨的時(shí)間的確定 ②谷雨的習(xí)俗 ③谷雨雨水增多，滋養(yǎng)谷物生長(zhǎng) ④農(nóng)民進(jìn)人農(nóng)忙時(shí)節(jié) （3）示例：清明時(shí)節(jié)，草木萌發(fā)，時(shí)有知時(shí)節(jié)的好雨悄然而至。蒙蒙細(xì)雨中，萬(wàn)物都顯出明麗的春色。雨過(guò)天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽(yáng)中，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。

10、 解析：（1）農(nóng)歷二十四節(jié)氣是中國(guó)古代訂立的一種用來(lái)指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是古代中國(guó)勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。根據(jù)“春雷”“蟲(chóng)醒”可以看出是“驚蟄”；根據(jù)“晝夜等長(zhǎng)”“新柳”可以看出是“春分”。 （2）認(rèn)真觀(guān)察，圖片由醒目的“谷雨”二字、農(nóng)夫以及兩處文字組成，兩處文字介紹的內(nèi)容十 分明顯；根據(jù)農(nóng)夫的裝束以及動(dòng)作可知他要去勞作；“谷雨”二字形象傳神，雨滴落下，谷物生長(zhǎng)。 （3）詩(shī)意描述的意思就是用描寫(xiě)、抒情的語(yǔ)言展現(xiàn)清明時(shí)節(jié)的景物，可以抓住有代表性的景物展開(kāi)。 8.答案：（1）詞人通過(guò)“身”與“心”的對(duì)比、“列”與“烈”兩字音同義不同的對(duì)比，表達(dá)出自己的抱負(fù)和志向，塑造了一位革

11、命意忐無(wú)比堅(jiān)定的巾幗英雄的形象。 （2）用白居易《琵琶行》中“座中泣下誰(shuí)最多？江州司馬青衫濕”的典故，寫(xiě)出了自己雖有凌云壯志，可惜莽莽紅塵知音難覓的傷心失望之情，表達(dá)了詞人對(duì)前途的擔(dān)心和憂(yōu)慮。 9.答案：（1）示例一：運(yùn)用比喻的修辭，把弓弦聲比作霹靂，形象生動(dòng)地描寫(xiě)出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。 示例二：運(yùn)用典故，引用“的盧"的典故，寫(xiě)出戰(zhàn)馬像的盧一樣，跑得飛快，寫(xiě)出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面。 示例三：側(cè)面描寫(xiě)以馬快弦急烘托出戰(zhàn)斗英雄的意氣風(fēng)發(fā)英勇無(wú)畏。 示例四：從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩個(gè)方面，生動(dòng)再現(xiàn)了緊張而激烈的戰(zhàn)斗場(chǎng)面，刻畫(huà)了一個(gè)沖鋒陷陣殺敵立功的將軍形象。 （2）①壯志未酬的抑郁。②報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)的憤慨。③年華易逝的傷感。 10.答案：（1）突出塞下秋景與中原的不同，渲染了濃厚的悲涼氣氛，點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。 （2）化用“燕然勒功”的典故，寫(xiě)出了將士們的矛盾心理： 思念家鄉(xiāng)但因?yàn)闆](méi)有建立軍功而無(wú)法回家，體現(xiàn)了守邊將士拳拳愛(ài)國(guó)之心和濃濃思鄉(xiāng)之情。 （3）抒發(fā)了將士們壯志難酬、有家難歸、思鄉(xiāng)憂(yōu)國(guó)的情懷。