第12課詞四首同步課時練【含答案】

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1、2020-2021學(xué)年度九年級下冊語文人教統(tǒng)編版同步課時測試題 第12課 詞四首 1.下列加粗字的讀音完全正確的一項(xiàng)是（ ） A.貂裘（diāo） 衡陽（héng） 弦（xián） B.羌管（qiāng） 不寐（mèi） 鬢（bì） C.霹靂（pī） 千嶂（zhàng） 濁（zhú） D.雕弓（diāo） 擎蒼（qín） 炙（zhì） 2.下列對《破陣子?為陳同甫陚壯詞以寄之》這首詞的解說，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） A.“醉里挑燈看劍”，詞人在酒醉之后還撥亮燈火端詳寶劍，這表明詞人在刀光劍影中抗敵衛(wèi)國的愿望非常迫切。 B.“麾下”指部下；“五十弦”泛指樂器；“翻”指演奏。

2、 C.“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”，該句是說英雄騎著快如的盧的良馬，用著很有力量的弓，飛馳戰(zhàn)場，英勇殺敵。 D.“了卻君王天下事”，這是詞人無奈心情的體現(xiàn)，意思是不再理會朝野中的一切事情了。 3.下列說法不正確的一項(xiàng)是（ ） A.《江城子?密州出獵》全詞“狂”態(tài)畢露，雖不乏慷慨激憤之情，但氣象恢宏，一反詞作柔弱的格調(diào)，充滿陽剛之美。 B.《漁家傲?秋思》表現(xiàn)了戍邊將士塞外生活的艱辛和憂國思鄉(xiāng)、孤獨(dú)愁苦的心情，含蓄地表達(dá)了作者對朝廷腐朽軟弱的憤懣。 C.《破陣子?為陳同甫陚壯詞以寄之》是一首思鄉(xiāng)詞，抒發(fā)了作者渴望殺敵報(bào)國的雄心壯志。 D.《滿江紅》基調(diào)高昂，語言剛健清新。通過

3、層層表述， 曲折地反映了作者走向革命道路前夕的復(fù)雜矛盾的心情，真切感人。 4.《漁家傲?秋思》用語精練傳神。上片一個“_______”字，點(diǎn)明邊塞戰(zhàn)事吃緊；下片一個“________”字，盡顯征人無盡悲愴。 5.文學(xué)知識填空。 （1）詞是________興起的一種________歌唱的新體詩。它在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生，一般稱為“________________________________”。后來才稱為“詞”，又稱“________”“________”等。 （2）蘇軾，字________，號________，眉山（今屬四川）人，是“________”之一，與父________，弟___

4、_____合稱“________”。 （3）辛棄疾，字________，號________，________（朝代）杰出的詞人。 6.填空。 （1）《漁家傲?秋思》中道出將士徹夜無眠的感傷之情的詞句是：___________，___________，___________。 （2）《江城子?密州出獵》中表現(xiàn)作者決心報(bào)效祖國，立功邊疆，實(shí)現(xiàn)報(bào)國壯志的詞句是：___________，_____________，______________。 （3）《破陣子?為陳同甫賦壯詞以寄之》一詞中，詞句“_________，__________。__________！”有力地表現(xiàn)了報(bào)國有志志不伸的悲

5、憤。 （4）四面歌殘終破楚，_______________。 7.二十四節(jié)氣是我國獨(dú)特的文化遺產(chǎn)，學(xué)校要組織“節(jié)氣與語文”綜合性學(xué)習(xí)活動，請完成下列任務(wù)。 （1）下列兩副對聯(lián)分別寫的是二十四節(jié)氣中的哪個節(jié)氣？請從備選答案中選出相應(yīng)節(jié)氣填在橫線上。 聞得春雷動，只是一聲，蟲醒桃開鶯恰恰。 說來地氣蘇，正逢二月，牛耕日暖雨微微。 ______________ 晝夜等長，舊巢又是棲玄鳥。 暑寒漸易，新柳皆來扭綠腰。 ______________ 備選答案：立春 雨水 驚蟄 春分 白露 秋分 （2）下面的圖畫，介紹了和“谷雨”相關(guān)的哪些內(nèi)容？ （3）在活動中，需要設(shè)計(jì)展

6、板介紹二十四節(jié)氣，下面是對“清明”的描述，請補(bǔ)充完整。 清明 含義：天氣晴朗，草木繁茂，“萬物生長， 此時皆清潔而明凈，故謂之清明”。 詩意描述：__________________________ 8.閱讀下面的詩歌，回答問題。 滿江紅 秋瑾 小住京華，早又是中秋佳節(jié)。為籬下黃花開遍，秋容如拭。四面歌殘終破楚，八年風(fēng)味徒思浙?？鄬z強(qiáng)派作蛾眉，殊未屑！ 身不得，男兒列，心卻比，男兒烈。算平生肝膽，因人常熱。俗子胸襟誰識我？英雄末路當(dāng)磨折。莽紅塵何處覓知音？青衫濕！ （1）請從人物形象的角度分析“身不得，男兒列，心卻比，男兒烈”。 （2）下闋運(yùn)用典故，抒發(fā)了詞人怎樣的思想

7、情感？ 9.閱讀下面一首詩，完成下列小題。 破陣子﹒為陳同甫賦壯詞以寄之 辛棄疾 醉里挑燈看劍，夢回吹角連營。八百里分麾下炙，五十弦翻塞外聲。沙場秋點(diǎn)兵。馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚。了卻君王天下事，贏得生前身后名。可憐白發(fā)生！ （1）請任選一個角度，賞析“馬作的盧飛快，弓如霹靂弦驚”一句。 （2）“可憐白發(fā)生”抒發(fā)作者怎樣復(fù)雜的情感？ 10.閱讀下面一首詩，完成下列小題。 漁家傲?秋思 [宋]范仲淹 塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。 濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚。 （1）“千

8、嶂里，長煙落日孤城閉”在詞中起到怎樣的作用？ （2）賞析“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計(jì)”。 （3）“人不寐，將軍白發(fā)征夫淚”抒發(fā)了詞人怎樣的情感？ 答案以及解析 1.答案：A 解析：本題考查判斷讀音正誤。“鬂”應(yīng)讀bìn。C.“濁”應(yīng)讀 zhuó?！扒妗睉?yīng)讀 qíng。 2.答案：D 解析：本題考查對詩詞內(nèi)容的理解。D.“了卻君王天下事”的 意思是“完成替君主收復(fù)北方失地的國家大事這是作者的 最高理想。 3.答案：C 解析：本題考査對詩詞主旨情感的分析。C.“思鄉(xiāng)詞”的說法 不當(dāng)，應(yīng)是一首軍旅詞。 4.答案：閉；淚 5.答案：（1）唐五

9、代；配合音樂；曲子詞；詩余；長短句； （2）子瞻；東坡居士；唐宋八大家；蘇洵；蘇轍；三蘇； （3）幼安；稼軒；南宋 6.答案：（1）羌管悠悠霜滿地；人不寐；將軍白發(fā)征夫淚 （2）會挽雕弓如滿月；西北望；射天狼 （3）了卻君王天下事；贏得生前身后名；可憐白發(fā)生 （4）八年風(fēng)味徒思浙 7.答案：（1）驚蟄；春分 （2）①谷雨的時間的確定 ②谷雨的習(xí)俗 ③谷雨雨水增多，滋養(yǎng)谷物生長 ④農(nóng)民進(jìn)人農(nóng)忙時節(jié) （3）示例：清明時節(jié)，草木萌發(fā)，時有知時節(jié)的好雨悄然而至。蒙蒙細(xì)雨中，萬物都顯出明麗的春色。雨過天晴，清新的空氣中多了些泥土的味道，暖暖春陽中，孩子們歡快的笑聲在秋千上蕩得很高很高。

10、 解析：（1）農(nóng)歷二十四節(jié)氣是中國古代訂立的一種用來指導(dǎo)農(nóng)事的補(bǔ)充歷法，是古代中國勞動人民長期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶。根據(jù)“春雷”“蟲醒”可以看出是“驚蟄”；根據(jù)“晝夜等長”“新柳”可以看出是“春分”。 （2）認(rèn)真觀察，圖片由醒目的“谷雨”二字、農(nóng)夫以及兩處文字組成，兩處文字介紹的內(nèi)容十 分明顯；根據(jù)農(nóng)夫的裝束以及動作可知他要去勞作；“谷雨”二字形象傳神，雨滴落下，谷物生長。 （3）詩意描述的意思就是用描寫、抒情的語言展現(xiàn)清明時節(jié)的景物，可以抓住有代表性的景物展開。 8.答案：（1）詞人通過“身”與“心”的對比、“列”與“烈”兩字音同義不同的對比，表達(dá)出自己的抱負(fù)和志向，塑造了一位革

11、命意忐無比堅(jiān)定的巾幗英雄的形象。 （2）用白居易《琵琶行》中“座中泣下誰最多？江州司馬青衫濕”的典故，寫出了自己雖有凌云壯志，可惜莽莽紅塵知音難覓的傷心失望之情，表達(dá)了詞人對前途的擔(dān)心和憂慮。 9.答案：（1）示例一：運(yùn)用比喻的修辭，把弓弦聲比作霹靂，形象生動地描寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場面。 示例二：運(yùn)用典故，引用“的盧"的典故，寫出戰(zhàn)馬像的盧一樣，跑得飛快，寫出驚險(xiǎn)激烈的戰(zhàn)斗場面。 示例三：側(cè)面描寫以馬快弦急烘托出戰(zhàn)斗英雄的意氣風(fēng)發(fā)英勇無畏。 示例四：從視覺和聽覺兩個方面，生動再現(xiàn)了緊張而激烈的戰(zhàn)斗場面，刻畫了一個沖鋒陷陣殺敵立功的將軍形象。 （2）①壯志未酬的抑郁。②報(bào)國無門的憤慨。③年華易逝的傷感。 10.答案：（1）突出塞下秋景與中原的不同，渲染了濃厚的悲涼氣氛，點(diǎn)明了戰(zhàn)事吃緊、戒備森嚴(yán)的特殊背景。 （2）化用“燕然勒功”的典故，寫出了將士們的矛盾心理： 思念家鄉(xiāng)但因?yàn)闆]有建立軍功而無法回家，體現(xiàn)了守邊將士拳拳愛國之心和濃濃思鄉(xiāng)之情。 （3）抒發(fā)了將士們壯志難酬、有家難歸、思鄉(xiāng)憂國的情懷。