2014高三生物一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo) 活頁(yè)作業(yè)26 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系（含解析）新人教版

《2014高三生物一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo) 活頁(yè)作業(yè)26 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系（含解析）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2014高三生物一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo) 活頁(yè)作業(yè)26 通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系（含解析）新人教版（7頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 活頁(yè)作業(yè)(二十六)　通過激素的調(diào)節(jié) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)的關(guān)系 一、選擇題 1．(2013·濰坊、萊蕪期末)幼年哺乳動(dòng)物的垂體損傷不會(huì)引起(　　) A．水鹽調(diào)節(jié)紊亂　　　　　　 B．性腺發(fā)育停止 C．血糖濃度逐漸降低 D．體溫調(diào)節(jié)紊亂 答案：C 2．(2013·大連雙基測(cè)試)胰島A細(xì)胞能夠分泌胰高血糖素(一種29肽)，胰島B細(xì)胞能夠分泌胰島素，下列表述錯(cuò)誤的是(　　) A．胰島A細(xì)胞和胰島B細(xì)胞表達(dá)的基因有所不同 B．胰島素能促進(jìn)糖原合成，胰高血糖素能促進(jìn)糖原水解 C．胰島素和胰高血糖素均能與雙縮脲試劑發(fā)生作用，產(chǎn)生紫色反應(yīng) D．控制胰高血糖素合成的基因長(zhǎng)度至少為1

2、74對(duì)堿基 答案：D 3．如圖為人體內(nèi)體溫與水平衡調(diào)節(jié)的示意圖(a、b、c代表激素)，下列有關(guān)敘述不正確的是(　　) A．當(dāng)受到寒冷刺激時(shí)，a、b、c激素的分泌均會(huì)增加 B．c激素分泌增多，可促進(jìn)骨骼肌與內(nèi)臟代謝活動(dòng)增強(qiáng)，產(chǎn)熱量增加 C．下丘腦中有體溫調(diào)節(jié)中樞 D．在調(diào)節(jié)水平衡過程中，下丘腦只有合成、釋放d激素的作用 解析：由題意可知，d激素為抗利尿激素，下丘腦只能合成抗利尿激素，由垂體釋放。 答案：D 4.如圖所示酶、激素、蛋白質(zhì)、抗體四者的關(guān)系，下列有關(guān)敘述正確的是(　　) A．1、2、3分別表示激素、酶、蛋白質(zhì) B．能產(chǎn)生4的細(xì)胞一定能產(chǎn)生3 C．能產(chǎn)生3的細(xì)

3、胞一定能產(chǎn)生1 D．物質(zhì)1都是由專門器官產(chǎn)生的 解析：抗體都是蛋白質(zhì)，大部分酶是蛋白質(zhì)，一部分激素是蛋白質(zhì)。所以圖中1、2、3、4分別表示激素、蛋白質(zhì)、酶和抗體。不是所有細(xì)胞都能夠合成激素，動(dòng)物激素由專門的內(nèi)分泌腺或內(nèi)分泌細(xì)胞合成(植物是一定部位如根尖)，故選項(xiàng)C、D均錯(cuò)誤。能產(chǎn)生激素、抗體的細(xì)胞當(dāng)然能產(chǎn)生酶，因?yàn)榧に?、抗體合成的化學(xué)反應(yīng)都需要酶催化；而事實(shí)上，只要是活細(xì)胞都會(huì)產(chǎn)生酶(哺乳動(dòng)物成熟的紅細(xì)胞除外)，因?yàn)樾玛惔x是生物體中全部有序化學(xué)變化的總稱，其中的化學(xué)反應(yīng)離不開酶的催化作用。 答案：B 5．人體內(nèi)多種激素之間表現(xiàn)為協(xié)同作用。下列是某同學(xué)所作的歸納，其中有誤的是(　　)

4、 ②③④ A．① B．② C．③ D．④ 解析：胰島素具有降低血糖濃度的作用，其不能與甲狀腺激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面表現(xiàn)出協(xié)同作用；甲狀腺激素與生長(zhǎng)激素在生長(zhǎng)發(fā)育方面表現(xiàn)出協(xié)同作用。 答案：A 6．對(duì)大鼠切除垂體和胰腺，隨后進(jìn)行單獨(dú)使用生長(zhǎng)激素、胰島素，同時(shí)使用兩種激素，觀察大鼠生長(zhǎng)情況，結(jié)果如圖。以下分析不正確的是(　　) A．實(shí)驗(yàn)前切除胰腺和垂體是為了排除體內(nèi)生長(zhǎng)激素和胰島素對(duì)動(dòng)物生長(zhǎng)的干擾 B．器官切除、三次注射之間不應(yīng)有時(shí)間間隔 C．器官切除前與每次激素使用后的大鼠生長(zhǎng)情況可以構(gòu)成相互對(duì)照 D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明兩種激素同時(shí)使用對(duì)大鼠生長(zhǎng)具有相互增強(qiáng)效應(yīng)的特點(diǎn) 解析

5、：器官切除、三次注射之間必須保證適宜的時(shí)間間隔，以避免前一階段處理對(duì)后一階段處理的影響。 答案：B 7.(2013·江西聯(lián)考)吃糖1小時(shí)后，與開始時(shí)相比，在如圖血管的血液中，明顯增多的物質(zhì)是(　　) A．a(chǎn)血管中的胰蛋白酶 B．a(chǎn)血管中的胰淀粉酶 C．b血管中的胰島素 D．b血管中的胰高血糖素 解析：吃糖后血糖濃度升高，胰島素的分泌量增加，使血糖濃度降低到正常水平。 答案：C 8．當(dāng)人所處的環(huán)境溫度從25℃降至5℃時(shí)，耗氧量、尿量、抗利尿激素及體內(nèi)酶活性的變化依次為(　　) A．減少、減少、增加、不變 B．增加、增加、減少、不變 C．增加、減少、增加、不變 D．增加、

6、增加、減少、減少 解析：本題以恒溫動(dòng)物所處環(huán)境的溫度變化為核心命題點(diǎn)，考查了恒溫動(dòng)物的細(xì)胞呼吸、體溫調(diào)節(jié)、水平衡調(diào)節(jié)及酶活性的影響因素等知識(shí)點(diǎn)，綜合考查學(xué)生分析推理能力。本題易錯(cuò)選D，但要是注意到人是恒溫動(dòng)物，體內(nèi)酶活性不變，那就可快速排除D。 答案：B 答案：D 答案：D 12．(2013·寶雞模擬)春天大多數(shù)鳥類進(jìn)入繁殖季節(jié)，繁殖活動(dòng)受機(jī)體生命活動(dòng)的調(diào)節(jié)。調(diào)節(jié)鳥類繁殖活動(dòng)的圖解如下，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．性激素能專一性地作用于靶細(xì)胞或靶器官，是因?yàn)槠浼?xì)胞內(nèi)有識(shí)別激素的特異性受體 B．下丘腦中有一些神經(jīng)分泌細(xì)胞既能傳導(dǎo)興奮又能分泌激素 C．垂體分泌的鳥類繁殖活

7、動(dòng)的激素是促性腺激素釋放激素 D．性腺分泌的鳥類繁殖活動(dòng)的激素對(duì)下丘腦分泌相關(guān)激素具有反饋?zhàn)饔? 解析：圖示表明：長(zhǎng)日照可以刺激下丘腦使其分泌促性腺激素釋放激素→垂體分泌促性腺激素→性腺分泌性激素→動(dòng)物的繁殖行為。 答案：C 二、非選擇題 13．下丘腦在人體生理調(diào)節(jié)過程中發(fā)揮著重要作用。請(qǐng)據(jù)圖回答問題(甲、乙、丙、丁為人體內(nèi)某結(jié)構(gòu)或細(xì)胞，A、B、C、D為激素)： (1)當(dāng)人體處于寒冷環(huán)境中時(shí)，圖中激素A在血液中的含量明顯升高，從而使機(jī)體產(chǎn)熱量增多，這一生理活動(dòng)的調(diào)節(jié)方式是__________；同時(shí)激素D____________(填名稱)的分泌也增多，并出現(xiàn)骨骼肌的不自主戰(zhàn)栗，引起

8、骨骼肌戰(zhàn)栗的神經(jīng)傳導(dǎo)途徑是__________→傳入神經(jīng)→體溫調(diào)節(jié)中樞→傳出神經(jīng)→骨骼肌。 (2)當(dāng)人體內(nèi)的血糖濃度降低時(shí)，丁可直接感知血糖濃度的變化，也可接受下丘腦的控制，通過有關(guān)神經(jīng)的作用，其分泌的__________(填激素名稱)增多，同時(shí)激素D也增多。 (3)下丘腦除參與圖中的調(diào)節(jié)過程外，還能分泌______________________________(填寫激素名稱)，由甲釋放到血液中，調(diào)節(jié)人體內(nèi)水的平衡。 (4)血液中激素A的含量過高時(shí)，會(huì)抑制下丘腦和甲的分泌活動(dòng)，這種調(diào)節(jié)機(jī)制稱為__________。有關(guān)此調(diào)節(jié)機(jī)制，請(qǐng)?jiān)趥€(gè)體水平和生態(tài)系統(tǒng)水平上各舉一例：_________

9、_______________________________________________________________ ________________________________________________________________________。 解析：圖中甲代表垂體、乙代表甲狀腺、丙代表胰島B細(xì)胞、丁代表胰島A細(xì)胞，激素A代表甲狀腺激素、激素B代表胰島素、激素C代表胰高血糖素、激素D代表腎上腺素。(1)寒冷刺激通過神經(jīng)系統(tǒng)引起甲狀腺激素分泌，甲狀腺激素能加速體內(nèi)物質(zhì)氧化分解，促進(jìn)產(chǎn)熱，這一調(diào)節(jié)方式屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。(2)當(dāng)血糖濃度降低時(shí)，將會(huì)刺激胰島A細(xì)胞分

10、泌胰高血糖素。(3)人體參與水平衡調(diào)節(jié)的激素是抗利尿激素。(4)血液中甲狀腺激素含量過高時(shí)，會(huì)分別抑制下丘腦分泌促甲狀腺激素釋放激素、垂體分泌促甲狀腺激素，這一調(diào)節(jié)機(jī)制稱為反饋調(diào)節(jié)。個(gè)體水平上的反饋調(diào)節(jié)如性激素、抗利尿激素等的分泌調(diào)節(jié)，生態(tài)系統(tǒng)水平上的反饋調(diào)節(jié)如生物通過捕食與被捕食的關(guān)系相互調(diào)節(jié)種群數(shù)量變化等。 答案：(1)神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)　腎上腺素　皮膚冷覺感受器 (2)胰高血糖素　(3)抗利尿激素 (4)反饋調(diào)節(jié)　抗利尿激素的分泌調(diào)節(jié)、被捕食者與捕食者數(shù)量的變化(答案合理即可) 14．激素作為一種化學(xué)信使，能把某種調(diào)節(jié)的信息由內(nèi)分泌細(xì)胞攜帶至靶細(xì)胞。下圖表示某高等動(dòng)物激素的分泌及作用

11、機(jī)制。請(qǐng)結(jié)合圖中信息回答下列問題。 (1)由圖可知，激素①主要通過影響________來調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。 (2)若結(jié)構(gòu)乙表示胰島A細(xì)胞，結(jié)構(gòu)甲通過釋放“某化學(xué)物質(zhì)”可直接影響激素②的形成與分泌，該化學(xué)物質(zhì)是____________，激素②作用的靶細(xì)胞主要是肝細(xì)胞，其引起的主要代謝變化及產(chǎn)生的生理反應(yīng)是________________________________________________________________________。 (3)結(jié)構(gòu)甲、乙、丙中具有神經(jīng)傳導(dǎo)和激素分泌雙重功能的是______________。 (4)若激素①表示雄激素，其有促進(jìn)蛋白質(zhì)合成、肌肉發(fā)

12、育和骨骼生長(zhǎng)、使體內(nèi)貯存的脂肪減少等作用。個(gè)別男性運(yùn)動(dòng)員長(zhǎng)期服用雄激素，對(duì)其性腺造成的危害是__________。 (5)若激素①是甲狀腺激素，在寒冷環(huán)境中能促進(jìn)人體產(chǎn)熱的調(diào)節(jié)過程是________，(填圖中字母)同時(shí)人體皮膚減少散熱的生理反應(yīng)是______________。 解析：(1)由圖可知，激素通過影響基因表達(dá)來調(diào)節(jié)生命活動(dòng)。(2)下丘腦通過有關(guān)神經(jīng)調(diào)節(jié)胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素。(3)下丘腦既傳導(dǎo)興奮，又分泌激素。(4)長(zhǎng)期服用性激素，反饋抑制加強(qiáng)，促性腺激素分泌減少，會(huì)導(dǎo)致性腺萎縮。(5)寒冷條件下，a、b過程加強(qiáng)。 答案：(1)基因的表達(dá) (2)神經(jīng)遞質(zhì)　肝糖原分解，促進(jìn)非

13、糖物質(zhì)轉(zhuǎn)化為葡萄糖，血糖升高 (3)甲(下丘腦)　(4)性腺萎縮 (5)a、b　皮膚血管收縮(皮膚汗腺分泌減少) 15．(2013·皖南八校聯(lián)考)為探究一定溫度對(duì)甲狀腺激素的生物活性的影響，現(xiàn)使用：容積相同的幾只玻璃缸、同齡且發(fā)育狀態(tài)相同的小蝌蚪60只、蝌蚪常用飼料、未經(jīng)處理的具有生物活性的甲狀腺激素、50℃溫水處理了10 min的原來具有生物活性的甲狀腺激素等材料用具進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。具體方法見下表(“√”代表等量加入)： 玻璃缸編號(hào) 蝌蚪數(shù) 常用飼料 甲狀腺激素 50℃溫水處理10 min的甲狀腺激素 甲 20 √ 乙 20 √ √ 丙

14、 20 √ √ (1)已知甲狀腺激素可促進(jìn)小動(dòng)物發(fā)育，所以該實(shí)驗(yàn)觀察的指標(biāo)是________。 (2)完成下列預(yù)期及分析得出的結(jié)論： ①現(xiàn)象：若甲>乙＝丙，結(jié)論：甲狀腺激素50℃溫水處理后活性不發(fā)生改變。 ②現(xiàn)象：________，結(jié)論：甲狀腺激素50℃溫水處理后失去活性。 ③現(xiàn)象：________，結(jié)論：甲狀腺激素50℃溫水處理后活性降低。 ④現(xiàn)象：若甲>乙>丙，結(jié)論：________________________________________________________________________。 (3)通常情況下，大多數(shù)動(dòng)物激素在調(diào)節(jié)動(dòng)物生命活動(dòng)過程中

15、，首先與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，形成“激素—受體復(fù)合物”，這一過程體現(xiàn)了細(xì)胞膜的________功能。動(dòng)物激素作用的特點(diǎn)是__________和作用于靶細(xì)胞、靶器官。 解析：(1)本實(shí)驗(yàn)的目的是探究溫度對(duì)甲狀腺激素的生物活性的影響，甲狀腺激素可促進(jìn)小動(dòng)物發(fā)育，所以觀察指標(biāo)應(yīng)為小動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育到一定且相同程度所需要的時(shí)間。(2)若甲狀腺激素在50℃溫水處理后活性不發(fā)生改變，則甲>乙＝丙；若甲狀腺激素50℃溫水處理后失去活性，則甲＝丙>乙；若甲狀腺激素50℃溫水處理后活性降低，則甲>丙>乙；若高溫提高了甲狀腺激素的活性，則甲>乙>丙。(3)動(dòng)物激素在調(diào)節(jié)動(dòng)物生命活動(dòng)過程中，與細(xì)胞膜上的受體結(jié)合，這體現(xiàn)了細(xì)胞膜的信息交流功能，動(dòng)物激素具有微量高效、通過體液運(yùn)輸?shù)忍攸c(diǎn)。 答案：(1)小動(dòng)物生長(zhǎng)發(fā)育到一定且相同程度所需天數(shù)(時(shí)間) (2)②若甲＝丙>乙?、廴艏?丙>乙 ④甲狀腺激素50℃溫水處理后活性升高 (3)信息交流(或信息傳遞)　微量和高效，通過體液運(yùn)輸 7