《人教版小學美術(shù)五年級上冊《人物與環(huán)境》教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版小學美術(shù)五年級上冊《人物與環(huán)境》教案(3頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、人物與環(huán)境 教案
教材分析:
本課屬于“造型表現(xiàn)”學習領(lǐng)域。主要引導孩子了解人物的動態(tài)和所處環(huán)境的關(guān)系,學會根據(jù)人物造型創(chuàng)造背景及利用環(huán)境襯托人物活動的方法,從而引發(fā)孩子豐富的想象力,培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力和造型能力。
教學目標:
1、知識與技能:了解繪畫作品中人物與環(huán)境的關(guān)系,了解人物動態(tài)變化的特點。
2、過程與方法:訓練學生創(chuàng)新思維和豐富的想象能力,培養(yǎng)學生觀察生活、表現(xiàn)生活的能力。
3、情感態(tài)度與價值觀:激發(fā)學生觀察事物的熱情,以及改造事物的興趣。
教學重點:
根據(jù)人物的姿態(tài)想象人物在做什么,可以添加什么服裝和環(huán)境。訓練學生想象能力。
教學難點:
人物造型的多角度開發(fā)和想
2、象。作品要畫出新意。
教學準備:
人物造型圖、繪畫材料和工具。
教學內(nèi)容:
學生根據(jù)教師提供的人物造型發(fā)揮想象力,添上適當?shù)谋尘?,?chuàng)造不同的環(huán)境使畫面豐富完整。
教學活動:
一、組織教學
檢查學生的用具準備,調(diào)整精神面貌。
二、導入新課
1、同學們,今天的美術(shù)課上老師帶來了一位你們非常熟悉的朋友,看看它是誰?這不新學期開學了,同學們都把暑假出去玩的照片拿來一起分享,可大雄哪也沒去,他覺得很沒面子,就央求機器貓用萬能照相機幫助他,可粗心的機器貓卻幫了倒忙,讓大雄被嘲笑。我們來看看機器貓究竟錯在哪了(課件出示大雄穿著背心短褲在雪景中的場景)
2、出示課題:人物與環(huán)境。(請同學們
3、齊讀課題)
三、講授新課
(一)、認識主體與背景的關(guān)系
1、播放課件,出示人物,讓他們猜,并讓學生模仿。
2、引導學生逐步認識,背景并不是可有可無,無足輕重,而是對主題的表達起著決定性的作用。
3、范畫
(二)、動作相同,位置不同,聯(lián)想到的畫面內(nèi)容不同
1、展示書上所提供的人物的圖片,當他們的位置發(fā)生變化,通過背景的變化得到怎樣不同的畫面效果。留給學生思考時間然后提問。
2、提問后結(jié)合書上給出的范例進行講解。
四、創(chuàng)作要求
1、出示各種人物及動態(tài)的圖片,給學生分組選擇不同姿勢的人物。
2、播放舒緩的音樂,營造輕松的氛圍。給學生及時給予指導。
五、完成作業(yè)
輔導學生完成作品,強調(diào)畫面的完整性。
六、評價
展示學生作品,簡單講評,評價著重人物活動想象豐富,環(huán)境添加有創(chuàng)意,具有合理性。
七、總結(jié)
人物與環(huán)境有著這么密切的聯(lián)系,如果我們?nèi)祟惿磉叺沫h(huán)境再到破壞,會發(fā)生什么呢?一起看圖片。因此,保護環(huán)境刻不容緩,讓我們大聲呼吁:為了人類發(fā)展,積極保護環(huán)境。
板書設(shè)計:
12.人物與環(huán)境
背景
服飾
外貌
表情
動作