外研版小學英語六年級教學目標

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1、外研版小學英語六年級(第七冊)各模塊基本教學目標小學 [導讀] 小學英語這一時期兒童的語法、詞匯及會話技能構建的關鍵時期；處于機械記憶階段，學得快忘的也很快，語言應用能力不強；開始需要面對學?？荚嚨膲毫Α? 現(xiàn)在，小學生開始學習英語的時間越來越早，一年級就開設了英語課。但是，由于許多孩子未養(yǎng)成良好的學習習慣，覺得學英語太枯燥、太難，導致對英語學習產(chǎn)生厭煩甚至畏懼心理。 xx年03月06日 　　 根據(jù)教育部頒發(fā)的《英語課程標準（實驗稿）》和《小學英語課程教學基本要求（試行）》規(guī)定的一、二級水平的要求，現(xiàn)將這學期六年級（第七冊）各模塊的基本教學目標規(guī)定如下： 　　Module 1.A

2、merica 　　A.能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：great, postcard, more, big, tell sb more/sth about sth, in the east/west/north/south, the Great Wall, New York, Canada, San Francisco, Washington D.C America, Mexico 　　B.重點句型：These postcards are great. It’s a picture of the Great Wall. Tell me more about the Great Wall.

3、How long is it? Where is New York? It’s here, in the east. /It’s in the east of America.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：講述關于某個地方或某件事物的情況；講述某地理位置和相關的情況 　　Module 2.China 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：miss, sometimes, really, restaurant, square 　　B. 重點句型：There’s a Chinatown in New York. There are lots of Chinese shops/r

4、estaurants there. (There are lots of bicycles in China. There is a very famous river.)并能在具體的語境中運用 　　C.功能：用“there is/are”描述事物 　　Module 3.Hobbies 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：collect, stamps/dolls/books/pens, hobby, men, women, another, be from 　　B. 重點句型：I’ve got lots of stamps. Do you collect stamps? Yes

5、, I do. Collecting stamps is my hobby.These are some stamps from Canada. This stamp is from China.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：談論和介紹個人的愛好；詢問他人的愛好 　　Module 4.Festivals 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：festival, favourite, special, meal, Spring Festival, Mid-Autumn Festival, Dragon Boat Festival, Lantern Festival, race,

6、 moon cake, 　　B. 重點句型：Can you tell me more about American/Chinese festivals? What’s your favourite festival? Thanksgiving is my favourite festival. What do you do on Thanksgiving Day? We always have a special meal. We say “thank you” for our food, family and friends.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：談論和描述中西方主要節(jié)日

7、；比較中西方節(jié)日的差異；交流自己對節(jié)日的愛好 　　Module 5.Foreign Friends 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：pleased, meet ,address, pen friend ,Australia,French,pet 　　B. 重點句型：Can you speak English? Can I write to your friend/you? Yes , of course. This is their/my address. Who can be your pen friend? Why ? Because he/she can speak Fr

8、ench/Chinese并能在具體的語境中運用 　　C.功能：講述自己的能力；介紹自己的情況結識筆友或網(wǎng)友 　　Module 6.Letter from Abroad 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：someday, chopstick, soon, knife, fork 　　B. 重點句型：Daming has got a Chinese kite and we fly it in the park. I’ve got some chopsticks, but they are difficult. I’ve got some stamps from China but

9、I haven’t got any stamps from Canada.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：復習“have got”的用法；談論個人所擁有的物品等 　　Module 7.Animal Facts 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：believe, lucky, bamboo, CD-Rom, copy, fantastic 　　B. 重點句型：Pandas eat for twelve hours a day. Lucky pandas. They love bamboo. Do snakes like music? Snakes can’t hear. T

10、he snake thinks the flute is another snake.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：用一般現(xiàn)在時描述動物及其習性等 　　Module 8.Habits 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：often, always, sometimes, never, clean 　　B. 重點句型：Do you often play with dolls/speak English/watch TV? Yes, I do. / Not really. Do you like reading books now? Yes, of course. I oft

11、en read stories. Do you often clean your room? No, I don’t.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：談論行為、習慣和喜好 　　Module 9.Trips 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：building, all around, peace, inside, show 　　B. 重點句型：Do you want to visit the UN building in New York? Yes, I/we do! /No, thank you. I want to show Daming the present fro

12、m China. It’s beautiful. I want to take a photo/go to Beijing/fly.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：詢問他人的意愿和表達自己的意愿 　　Module 10.Rules 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語: hurry, rule, library card, line, in line, CD 　　B. 重點句型：Don’t talk in the library. Here’s my library card. Please stand in line. /Don’t walk on the grass. /

13、Be quiet. /Stop. /Go straight on.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：能使用祈使句發(fā)出指令；能夠遵守規(guī)章制度、執(zhí)行指令 　　外研版小學英語五年級（第五冊）各模塊基本教學目標 　　xx-02-25 21:59 　　根據(jù)教育部頒發(fā)的《英語課程標準（實驗稿）》和《小學英語課程教學基本要求（試行）》規(guī)定的一、二級水平的要求，現(xiàn)將這學期五年級（第五冊）各模塊的基本教學目標規(guī)定如下： 　　Module 1.London 　　A.能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：when back home came ice cream wait drop ran met buy

14、 go home had 　　B.重點句型：When did you come back? We came back last Sunday. Did you …? Yes, I did. /No,Ididn’t.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：描述/談論過去發(fā)生的事情和活動 　　Module 2.Shopping 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：did food shopping list cheese how much/many kilo juice box bottle 　　B. 重點句型：How many bananas/oranges/pears/apple

15、s/cakes/eggs do you want? Six/One kilo, please. Here you are. How much milk/ juice/rice/bread/meat do you want? Five bottles/Two boxes, please. Five yuan, please. 并能在具體的語境中運用 　　C.功能：談論購買物品的數(shù)量；用英語寫購物單和購物 　　Module 3.At the weekend 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：visited went bought took when where how the Bri

16、tish Museum Big Ben the London Eye the Great Wall wonderful 　　B. 重點句型：What/Where did you do/go at the weekend? We visited lots of places/saw monkeys /went to the Great Wall. How/When did you/they go? We/I/They went by bus.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：詢問和描述過去發(fā)生的事情 　　Module 4.Possessions 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短

17、語：my-mine your-yours her-hers his-his Lingling’s sweater bag cap T-shirt hat skirt coat trousers 　　B. 重點句型：It’s mine/yours/hers/his/Ms Smart’s. This book/pen/pencil/ is mine/yours/hers/his/Jim’s.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：說明物品所屬關系 　　Module 5.In Class 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：enough too give everyone 　　B. 重

18、點句型：There are ten apples in the bag/on the desk. There are enough /not enough … . There are too many …并能在具體的語境中運用 　　C.功能：表達物品數(shù)量是否充足 　　Module 6.Self-assessment 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：football team can run fast jump high control the ball well badly 　　B. 重點句型：Can you run fast/jump high/play basketbal

19、l well? Yes, I can. /No, I can’t. I can do it well. I sing badly.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：評價自己和他人 　　Module 7.Community 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：can’t blind deaf hear see sit useful 　　B. 重點句型：This man is blind/deaf. This man/this girl/He/She/I/You/They can/can’t see/hear/walk…. XX helps him/her/me/us/them并

20、能在具體的語境中運用 　　C.功能：使用“can/can’t”談論能力 　　Module 8.School 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：what time get up at start do exercises coffee tea 　　B. 重點句型：What time does school start? My school starts at eight o’clock. What time do you get up? I get up at half past seven. Where did you go yesterday?并能在具體的語境中運用 　　C

21、.功能：描述學校生活；描述過去的行為 　　Module 9.Feelings 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語：happy sad tired angry bored nothing lost miss 　　B. 重點句型：Are you feeling sad/happy/tired/angry/bored? No./Of course not. What’s the matter? Nothing. Today I washed lots of coats. I feel tired.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：談論情緒和感受；詢問他人的情緒狀況 　　Modul

22、e 10.Manners 　　A. 能夠聽、說、認讀和寫的詞和短語: should/shouldn’t cross the road say hello to talk in class 　　B. 重點句型：You should look, then cross the road. You shouldn’t walk in the road. It’s dangerous. You should say hello to XX.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：行為指導：描述良好的習慣和和行為規(guī)則 　　外研版小學英語三年級（第一冊）各模塊基本教學目標 　　xx-02-25 21

23、:57 　　根據(jù)教育部頒發(fā)的《英語課程標準（實驗稿）》和《小學英語課程教學基本要求（試行）》規(guī)定的一、二級水平的要求，現(xiàn)將這學期三年級（第一冊）各模塊的教學目標規(guī)定如下： 　　Module 1.Greetings 　　A.能夠聽、說、認讀的詞和短語：I’m， Hi， you， goodbye 　　B.重點句型：Hello, I’m… . Goodbye/Bye-bye, … . Good morning, … . 并能在具體的語境中運用 　　C.功能：問好和道別；簡單的自我介紹 　　Module 2.Introductions 　　A. 能夠聽、說、認讀的詞和短語：how， go

24、od ，fine， morning/afternoon， what’s， your， name 　　B. 重點句型：I’m … . How are you, … ? I’m fine/too ,thank you. What’s your name? I’m … .并能在具體的語境中運用 　　C.功能：自我介紹和日常問好；詢問他人姓名 　　Module 3.Classroom 　　A. 能夠聽、說、認讀的詞和短語： boys， girls， the door， window/ blackboard/chair/desk 　　B. 重點句型：Stand up! Sit down! Po

25、int to…并能在具體的語境中運用 　　C.功能：發(fā)出指令和執(zhí)行指令 　　Module 4.Colours 　　A. 能夠聽、說、認讀的詞和短語： red， blue， yellow， green， black， dog， cat， panda ，cap 　　B. 重點句型：It’s red/ blue/ yellow /green /black. It’s a black dog.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：識別并描述（身邊）物品的顏色 　　Module 5.Numbers 1-12 　　A. 能夠聽、說、認讀的詞和短語： one， two， three， four

26、， five， six， seven， eight， nine， ten， eleven， twelve 　　B. 重點句型：How many(girls/desks)? –Two/eight. 并能在具體的語境中運用 　　C.功能：詢問物品的數(shù)量及12以內(nèi)的回答 　　Module 6.School 　　A. 能夠聽、說、認讀的詞和短語：this， school， pupil， teacher， classroom， bag， pencil， pen， book 　　B.重點句型：This is my school. What’s this/that? It’s a (red/blu

27、e/black/green/yellow)desk/chair/pencil/book/bag/bird.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：詢問并識別物品 　　Module 7.Birthday 　　A. 能夠聽、說、認讀的詞和短語：happy birthday, cake, how old, look 　　B. 重點句型：Happy birthday! Here’s your present. How old are you? I’m ten.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：祝賀他人生日快樂及贈送禮物時的用語；詢問年齡的問與答 　　Module 8.Friends 　

28、　A. 能夠聽、說、認讀的詞和短語： no, yes, kite ,where ,in, bag 　　B. 重點句型：Is it a …? Yes, it is. /No, it isn’t. Where’s the cat/bird/pencil? It’s in the….并能在具體的語境中運用 　　C.功能：使用句型“Is it a … ?”對物品進行問與答；詢問物品的位署。 　　Module 9.Family 　　A. 能夠聽、說、認讀的詞和短語： family, grandma, grandpa, father/mother/brother/sister doctor/dri

29、ver/policeman/nurse/farmer 　　B. 重點句型：This is my mother. She is a teacher. He is a doctor.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：談論家庭成員；談論職業(yè) 　　Module 10.Body 　　A. 能夠聽、說、認讀的詞和短語： body, head, arm, leg, foot, nose/face/eye/mouth/ear 　　B. 重點句型：This is his/her head /arm /leg /foot. Point to your/his/her nose/face/eye并能在

30、具體的語境中運用 　　C.功能：識別并談論基本身體部位及面部器官 　　外研版小學英語四年級（第三冊）各模塊基本教學目標（二） 　　xx-02-25 21:56 　　Module 7.Travel 　　A. 能夠聽、說、認讀的詞和短語：tomorrow swim visit get up by plane be from 　　B. 重點句型：We are going to go Hainan tomorrow. We’re/I’m going to visit the Ming Tombs.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：使用“be going to”講述自己的計劃和即將發(fā)生

31、的事情 　　Module 8.Sports Day 　　A. 能夠聽、說、認讀的詞和短語：for every day good luck come on high /long jump 　　B. 重點句型：What are you going to do? I’m going to run the 100 metres/the high jump.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：制定計劃 　　Module 9.Happy Birthday 　　A. 能夠聽、說、認讀的詞和短語：soup sweets bread biscuit turn on come in of cours

32、e 　　B. 重點句型：Can I have some soup/sweets ? Yes, of course. Yes, you can. / Sorry, you can’t.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：請求獲得允許；談論食物 　　Module 10.The Months 　　A. 能夠聽、說、認讀的詞和短語: count January/ February/March/April/May/ June/July/August/September/October/November/December 　　B. 重點句型：There are twelve months in a year. There is one birthday in May.并能在具體的語境中運用 　　C.功能：談論月份及與用“There is/are”講述與月份相關的情況