《人美版二年級下冊開學第一課導(dǎo)學案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人美版二年級下冊開學第一課導(dǎo)學案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、開學第一課導(dǎo)學案
課題:開學第一課
課 時:2課時
學習目標:
1、回顧并強化課堂常規(guī),增強美術(shù)課學習信心。
2、嘗試著采用多種材料和工具來制作春節(jié)的小禮物,表達自己美好的心愿。將記憶中春節(jié)的美好場景用繪畫的方法表現(xiàn)出來,畫面要體現(xiàn)出春節(jié)喜慶的氣氛、熱鬧的場面。
3、使學生簡單地倆界有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習俗,了解民族傳統(tǒng)文化。啟發(fā)學生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物,從而體驗到生活的樂趣。通過生動有趣的教學活動,培養(yǎng)學生健康的審美情趣和良好的品德情操。
學習重點:
回顧并強化課堂常規(guī),增強美術(shù)課學習信心。
教學準備:
用于獎勵機制的各種卡片、有關(guān)春節(jié)的錄像、圖片。
彩色
2、筆、油畫棒、剪刀、膠水、雙面膠等用具。
學習過程:
第一課時
一、導(dǎo)入激趣
師:孩子們,這么久沒看見關(guān)老師,想我了嗎?
聽到你們這么說關(guān)老師可開心啦!能說說為什么想我嗎?
(孩子們暢所欲言,可能會談到喜歡上美術(shù)課,喜歡學畫畫兒等等)
師:老師也想你們了,特別想上學期給我留下深刻印象的一些孩子。(隨機說出一些孩子的名字,這些孩子在上學期美術(shù)課上表現(xiàn)特別優(yōu)秀。)
二、回顧課堂常規(guī)
師:你們知道關(guān)老師為什么會記住他們嗎?
(先讓孩子們猜想。 可能會說到他們畫畫的好,上課聽講認真,愛動腦筋、發(fā)言積極,會學習,聽老師的話,每次都帶美術(shù)工具等等。)
師:你們說的真好,正是這些原因,讓
3、關(guān)老師喜歡他們,并記住了他們。過了新年你們就又長大了一歲,相信這個學期你們會更懂事,做得更好!
教師帶領(lǐng)學生學習美術(shù)課課堂常規(guī),學生看美術(shù)課課堂常規(guī)評價表。
三、談春節(jié)引入本課繪畫
師問:過新年高興嗎?告訴老師你們是怎么過春節(jié)?
生:吃年飯、走親戚、看花燈、壓歲錢、互送賀卡等。
板書課題:過春節(jié)
同學們知道哪些關(guān)于春節(jié)的知識、傳說或故事? 生:講一講自己知道的的資料。《年》的傳說。
問:你們知道春節(jié)指的是我國農(nóng)歷什么時候嗎?
生:農(nóng)歷正月初一。
問:除夕之夜呢?
生:農(nóng)歷12月30日。
問:有同學去過農(nóng)村嗎?農(nóng)村的春節(jié)和我們城市的春節(jié)有
4、什么不同的內(nèi)容嗎?
生:逛廟會、舞龍、舞獅表演。
問:除了這些活動,我們周圍的環(huán)境有什么變化?
生:張燈節(jié)彩、貼對聯(lián)或“?!弊?、貼窗花、掛燈籠,農(nóng)村還貼年畫、門神等。 欣賞:年畫、對聯(lián)、門神、燈籠、工藝品等圖片。
為學生提供真實的圖片資料,通過感受真實的物體,讓學生了解春節(jié)時人們的生活。 談?wù)劥汗?jié)的活動。激發(fā)學生的記憶。
四、創(chuàng)作表現(xiàn):
自由畫出過年的喜慶情景(人們吃團圓年飯、放煙花、走親戚、玩花燈……一派紅紅火火、喜慶熱鬧的景象)。
五、小結(jié)
第二課時
1.組織教學:查看學生上節(jié)課繪畫精況
2.從上節(jié)課的學生作業(yè)中,選—些具有獨特構(gòu)思的作業(yè),介紹給同學。要求同
5、學畫面畫得要完整。
3.補充:
1、)分析煙花燃放時的形狀。
A、放射狀;B、團狀;C、旋轉(zhuǎn)狀;D、點線狀。
2、)學生回憶逢年過節(jié),自己和家人、朋友玩煙花的情景。
A、在陽臺上“彩珠筒”。
B、一家人欣賞“天女散花”、“火樹銀花”。
C、除夕夜12點,家家燃放煙花迎新年。
(每種情景都配以圖片展示)
3、)指導(dǎo)學生回憶電視里玩花燈、舞龍、舞獅的場景。
4、)春節(jié)還有哪些特殊的活動?
4、重點介紹勾線涂色法。
勾線涂色法是一種比較容易拿握的畫法。線條可以先勾,也可以后勾,勾線時可以用彩色水筆,也可以用黑鋼筆,粗細可由兒童自己選擇。平涂顏色的方法就是顏色不分深淺,平涂在畫面上。對三年級同學來講可以先平涂顏色,后勾線。先勾線的方法可以有一種粗細不勻的韻味,只是水彩的水分不好掌握,一旦水分樓上了黑線,顏色也隨之變臟。
5、學生作畫、制作。
簡單介紹學過的方法、用示范的方式介紹新方法。
根據(jù)自己的特長進行表現(xiàn)。
6、展示評價。
7、教師做小結(jié)。 (體驗成功的快樂。)
課后反思: