四年級數學上冊 第5單元 倍數和因數（2、5的倍數的特征）教學課件 冀教版.ppt

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1、2、5的倍數的特征,1、經歷自主探索5和2的倍數的特征的過程。 2、知道2和5的倍數的特征，會判斷一個自然數是否是2或5的倍數。 3、積極參與探索活動，愿意與同學交流自己發(fā)現的結論，并嘗試用語言描述2和5的倍數的特征。,教學目標,在1 50的自然數中，分別找出4和6的倍數。,,,4的倍數,6的倍數,4,8,12,16,20,24,28,32,36,40,44,48,6,12,18,24,36,42,48,在1100的自然數中，找出5的所有倍數，用紅筆圈出來；找出2的所有倍數，用紫筆圈出來。,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,

2、,,,,,,,,,,,,,,,,,,5的倍數有什么特征？2的倍數有什么特征？,5的倍數特征：個位上是0或5。,2的倍數特征：個位上是0、2、4、6、8。,一個既是2的倍數，又是5的倍數，這個數有什么特征？,歸納總結,1. 5的倍數特征：個位上是0或5的數。,2. 2的倍數特征：個位上是0、2、4、6、8的數。,3. 2和5的倍數特征：個位上是0的數。,4. 判斷一個自然數是否是2的倍數，只要看這個數的個位上是否是0、2、4、6、8；判斷一個自然數是否是5的倍數，就看這個數的個位上是否是0或5。,1.先說一說求出的花瓣數有什么特征，再填表。,25,40,65,95,110,130,145,2.把下面的數填在合適的圈里。,,,,2的倍數,5的倍數,既是2的倍數，又是5的倍數,18,24,30,36,40,42,46,50,80,100,25,30,40,45,50,65,80,100,30,40,50,80,100,35,3.一本30頁的畫冊，翻開后看到兩個頁碼，期中，有一個既是2的倍數，又是5的倍數。想一想：翻開的可能是哪兩頁？,4.在下面的數字卡片中選出三張，按要求組三位數。,（1）2的倍數：,（2）5的倍數：,560,650,570,750,670,760,506,706,576,756,560,650,570,750,670,760,605,705,675,765,