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1、《有趣的鞋》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標:
1、 欣賞并了解各種材料制作的鞋子所具有的不同風格特征及民族特色
2、 通過觀察,知道鞋子的外形與組成部分,學(xué)會用各種材料設(shè)計制作一雙有趣且又特色的鞋子
教學(xué)重點:
嘗試用各種材料制作不同造型的鞋子
教學(xué)難點:
培養(yǎng)學(xué)生的造型能力
教學(xué)準備:學(xué)生分小組準備彩紙、卡紙、紐扣、毛線、橡皮泥、剪刀、雙面膠、彩筆等
教師準備各種手工制作的鞋子
教學(xué)過程:
一、 引導(dǎo)階段
1、師:同學(xué)們喜歡聽故事嗎?大家坐好,老師給你們講個小故事
教師講小姑娘因為家里窮沒有鞋子穿的故事
多媒體出示光腳丫小姑娘的圖片
2、師:一個老
2、婆婆向小姑娘要水喝,小姑娘很高興的給老婆婆端水
多媒體出示小姑娘給老婆婆端水圖片
3、師:老婆婆可以滿足她一個愿望,小姑娘說要一雙新鞋子,說著老婆婆就帶小姑娘去商店挑鞋子
多媒體出示鞋子商店圖片,依次展示草鞋、繡花鞋、三寸金蓮、虎頭鞋、棉鞋、拖鞋、旅游鞋、高跟鞋的圖片,邊出示邊講解各種鞋子的材料、造型、顏色、民族特色
提問:為什么叫虎頭鞋?
師總結(jié):鞋的前面做成老虎頭的樣子,寄托了老人對小孩子的關(guān)愛
二、 發(fā)展階段
1、師:小姑娘轉(zhuǎn)了一圈,沒有一雙自己喜歡的鞋子,那該怎么辦呢?她就想請同學(xué)們?yōu)樗鲆浑p漂亮的鞋子。鞋子有這么多款式、顏色,那鞋子大體可以分為哪些部分呢?
多媒體出示
3、拖鞋,找學(xué)生說說鞋子的結(jié)構(gòu)
師總結(jié):鞋子大體分為鞋底、鞋面還有裝飾這三部分
2、師:老師也給小姑娘做了幾雙新鞋子,大家先來看一下,然后小組討論一下你們拿到的鞋子是用什么方法制作的?都用到了哪些材料?
每小組分一只老師制作的鞋子,看欣賞要求后各小組討論
3、 找小組談?wù)勀玫降男邮怯檬裁捶椒男┎牧现谱鞯?
三、 實踐階段
1、教師拿未粘貼的鞋底和鞋面的半成品介紹小拖鞋的制作方法
鞋底:選稍厚的卡紙,剪出鞋底的外形
鞋面:剪一條長方形卡紙當鞋面,用雙面膠將鞋底、鞋面粘貼在一起
裝飾鞋底和鞋面:剪貼圖形、剪貼小飾物、畫喜歡的圖形或花紋
2、動手實踐
各小組用材料制作一只獨特的鞋子,看制作要求,教師巡視指導(dǎo)
四、 作業(yè)展評
師:大家給小姑娘做了幾雙鞋,不知道有沒有她喜歡的,同學(xué)們先來幫小姑娘選一選,你喜歡哪一個?為什么喜歡?
看評價要求。評出最佳造型獎、美化獎和色彩獎
五、 小結(jié)
有趣的鞋制作方法多種多樣,材料也各種各樣,只要多動腦筋就會想出很多好方法,就會創(chuàng)造出各式各樣有特色的鞋子
六、收拾與整理