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1、新人教版小學(xué)音樂二年級上冊《小烏鴉愛媽媽》教案設(shè)計(jì)
一、教學(xué)目的：
1、懂得媽媽愛我，我愛媽媽的道理，教育學(xué)生有一顆感恩的心。
2、用平穩(wěn)的速度、深情的語氣演唱。
3、用律動、歌表演、創(chuàng)編歌詞等形式表現(xiàn)。
二、教學(xué)重難點(diǎn)：掌握歌曲基本節(jié)奏，引導(dǎo)學(xué)生理解歌詞內(nèi)涵，產(chǎn)生感恩的情感并在演唱中表現(xiàn)這種情感。
三、教學(xué)準(zhǔn)備
鋼琴、多媒體課件、打擊樂器、動物頭飾
四、教學(xué)過程:
（一）節(jié)奏師生問好（為歌曲的節(jié)奏教學(xué)作鋪墊）
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小朋 友們 大家 好
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王老 師呀 您 好 您 好
（二）故事導(dǎo)
2、入，激發(fā)情趣
1、師：老師還給大家?guī)硪晃粣蹕寢尩暮⒆?，你們認(rèn)識它嗎？（課件出示飛來的烏鴉）
2、師：對，它是一只可愛的烏鴉。老師今天要給大家講一個(gè)關(guān)于小烏鴉的故事。你們喜歡聽嗎？
3、師：秋天到了，天氣涼了。在一個(gè)大森林里，路邊開滿了美麗的野菊花，蝴蝶們正在花叢中玩耍。一只小烏鴉從遠(yuǎn)處飛來了。咦！它又急急忙忙飛到哪里去呢？哦，原來它是急著趕回家啊！因?yàn)樗膵寢屇昙o(jì)大了，躺在床上飛不動了。小烏鴉要把找來的食物遞給媽媽吃，小烏鴉愛媽媽嗎？（出示課題《小烏鴉愛媽媽》）多懂事的小烏鴉呀！它是那么愛自己的媽媽，讓我們和它打打招呼吧！
4、師：烏鴉媽媽很感動，它把小烏鴉做的事兒編成了一首好聽的兒
3、歌它要把這首好聽的歌曲唱給森林里所有的小動物聽，你們想聽嗎？（出示《小烏鴉愛媽媽》的Flash動畫，配上歌曲的伴奏音樂）
5、師：真是一首好聽的歌曲，老師把這首歌送給你們。
6、教師范唱，學(xué)生感受歌曲的旋律。
（三）新授歌曲。
1、師：你們覺得老師唱得怎么樣？只有掌握正確的歌曲節(jié)奏才能唱好歌曲。讓我們來看看這首歌的節(jié)奏。出示節(jié)奏：
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2、教師范奏，指名學(xué)生演奏。
3、師：你能把歌詞填入節(jié)奏念一念嗎？（加入打擊樂器串鈴、雙響筒、舞板）
4、按節(jié)奏念歌詞，學(xué)生齊讀。（拍手念、部分學(xué)生配上打擊樂器）
5、教師與學(xué)生接讀。
6、師：小朋友讀得真好，烏
4、鴉媽媽聽了也很高興，它讓我們一起跟著琴聲來唱一唱。
7、學(xué)生跟琴哼唱，齊唱，分組唱，指名唱
8、師：剛才老師聽到小朋友們唱得真動情，老師很感動，我們知道烏鴉媽媽年紀(jì)大了飛不動了，你們能表演一下嗎？（學(xué)生模仿表演），如果你是小烏鴉，你會怎么做？（學(xué)生自由說）能用動作表演嗎？（學(xué)生討論并指名學(xué)生表演），這么好聽的歌曲你能給它編一編動作嗎？（多媒體出示音樂，學(xué)生自由討論表演）
9、剛才小朋友們表演得都很棒，看到你們表演得這么好，老師也忍不住想加入了。下面讓我們輕松一下，一起跟著音樂來跳舞吧?。◣熒錁饭参瑁?
（四）歌詞創(chuàng)編
1、師：除了小烏鴉，你還知道森林里還有哪些動物也和它一樣這么孝順?gòu)寢專?
2、四人小組討論創(chuàng)編
3、配上頭飾，學(xué)生表演
4、師生共同演唱，配樂表演（多媒體出示《小烏鴉愛媽媽》伴奏音樂）
（五）情感升華
師：是??！媽媽愛我們，我們也愛媽媽，讓我們一起來聽《世上只有媽媽好》，感受媽媽對我們濃濃的母愛。（多媒體出示《世上只有媽媽好》的音樂）
（六）小結(jié)
師：每個(gè)人都有自己的媽媽，媽媽把我們養(yǎng)育大是多么辛苦??！連森林里的小動物都很愛自己的媽媽，我們更應(yīng)該愛自己的媽媽
（七）隨歌曲音樂做小烏鴉飛行的動作離開教室。(多媒體播放《小烏鴉愛媽媽》音樂)
小學(xué)音樂二年級上冊《小烏鴉愛媽媽》教案設(shè)計(jì)
