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1、謎語：歸有光 （打一成語）,衣錦還鄉(xiāng),項脊軒志,(明)歸有光,j,歸有光(15061571)明代散文家，字熙甫，號項脊生。昆山(今屬江蘇)人。主要作品為震川文集 (有項脊軒志先批事略等)。 他推崇唐宋古文,被稱為“唐宋派”。時人稱他“今之歐陽修”，他的散文“明文第一”，文章的風格“不事雕琢而自有風味”，通常借記敘日常生活和家庭瑣事來表現(xiàn)母子、夫妻、兄弟之間的深情。感情真摯自然，語言樸素流暢，細節(jié)真實生動，有詩一般的意境。,作者簡介,1506年（1歲） 生于江蘇昆山 1510年（5歲） 開始讀書 1513年（8歲） 喪母 1528年（23歲） 娶妻魏氏 1533年（28歲） 喪
2、妻 1540年（35歲） 中舉人。徙居嘉定讀書、講學 1565年（60歲） 中進士。任湖州府長興縣令 1568年（63歲） 任順德府通判（管糧運、水利） 1570年（65歲） 任南京太仆寺丞（管皇家車馬） 1571年（66歲） 去世,歸有光 （15061571）,歸有光簡歷,“項脊軒”是作者在昆山時的書齋名，以此為名，有兩重含義： 其一，書齋很小，如人的脊梁之間，從文中“室僅方丈，僅容一人居”可以看出； 其二：歸有光的遠祖歸道隆曾在太倉涇居住，作者自號“項脊生”。把自己書齋命名為“項脊軒”，含有懷遠追宗之意。,“志”：記。是古代記敘事物、抒發(fā)感情的一種文體。,項脊軒志是歸有光抒情散文的代
3、表作。作者圍繞“百年老屋”的幾度興廢，追憶昔日的讀書生活和日?，嵤?，寄托對祖母、母親和妻子的深情懷念，并抒發(fā)了人亡物在、抑郁蕭索的身世之感。,讀課文,疏通文義,語音,軒 漉 葺 垣 迨 爨 嫗 妣 閨 扉 呱 闔 笏 扃 牖 楯,xun,l,q,yun,di,cun,y,b,gu,fi,g,h,h,jing,yu,shn,賞析課文第一段,項脊軒，舊南閣子也。室僅方丈，可容一人居。百年老屋，塵泥滲漉，雨澤下注；每移案，顧視無可置者。又北向，不能得日，日過午已昏。,項脊軒，就是原來的南閣子。屋里僅
4、僅一丈見方，只可容納一個人居住。這是上百年的老屋子，(屋頂墻上的)泥土從上邊細孔中滲漏下來，雨水也往下流；每次移動書桌，環(huán)顧四周竟然沒有可以安放書桌的地方。又加上屋門朝北，不能照到陽光，太陽一過中午，屋子就已經(jīng)昏暗下來。,舊：原來的，舊日的。 顧視：環(huán)視 下：往下 (名作狀) 注：流,余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，,,余稍為修葺，使不上漏。前辟四窗，垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。,我稍稍做了修理（修補），使屋頂不再從上面漏雨。前面開了四扇窗子，院子四周砌上圍墻，用來擋住南面射來的日光，日光反照，室內才明亮起來。,為：做 修葺:修理、修補 上：從上面 (名作狀)
5、 垣墻：砌墻 (名作動 ) 周庭：院子周圍垣墻周庭:垣墻(于)周庭，(狀語后置、省略句) 日影：日光,垣墻周庭，以當南日，日影反照，室始洞然。,又雜植蘭桂竹木于庭，舊時欄楯，亦遂增勝。借書滿架，偃仰嘯歌，冥然兀坐，萬籟有聲；而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去。,又在庭院里錯雜地種上蘭花、桂樹、竹子等，往日的欄桿，也就增加了新的光彩。憑借書籍擺滿書架，我在這里生活悠然自得，長嘯高歌，有時又靜靜地獨自端坐，聽到自然界各種各樣的聲音；庭前階下卻靜悄悄的，小鳥不時飛下來啄食，人到它面前也不飛走。,又雜植蘭桂竹木于庭: (狀語后置) 勝:美景。 借書滿架:擺滿(形作動 ),又雜植蘭桂竹木于
6、庭，舊時欄 ，亦遂增勝。,三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛。然余居于此，多可喜，亦多可悲。,十五的夜晚，明亮的月亮照在墻上，桂樹的影子交雜錯落，微風吹來花影搖動，美麗可愛。然而我住在這里，有許多可喜的事，也有許多可悲的事。,月:月亮照在(名作動 ) 然:然而,全文有一個“文眼”：,第一層（第1段）：寫項脊軒中可喜的事。,項脊軒志,然予居于此，多可喜，亦多可悲。全文先寫可“喜” ，再寫“可悲”，由“喜”到“悲” ，就是全文的結構脈絡。,此段是對項脊軒環(huán)境的介紹，把原來的情況同修葺后的情況比照起來寫，十分生動。項脊軒原是一間又舊、又漏、又暗的小屋，經(jīng)過一番修整，就成為一間雅致書房
7、。著墨不多，卻清晰勾勒出書房概貌。不僅寫項脊軒的外部環(huán)境，更寫出軒中的幽靜氣氛。作者用“萬籟有聲。而庭階寂寂，小鳥時來啄食，人至不去”，寥寥數(shù)筆就把軒中幽靜的氣氛襯托出來。正因為“庭階寂寂”，才能敏銳地聽到了“萬籟有聲”；也正因為“萬籟有聲”，才更顯出了“庭階”的靜謐。作者還通過夜景的描寫來表現(xiàn)軒中的靜：“三五之夜，明月半墻，桂影斑駁，風移影動，珊珊可愛?！?這幾句寫月光將樹影照在墻上，樹影又隨風搖曳，富有詩意和文采。景物描寫中處處滲透著作者感情。寫項脊軒舊狀和新貌，把一間極普通的斗室寫得那么可愛，正是作者喜愛這間書房的感情的反映。“借書滿架”寫的是書房的陳設，“偃仰嘯歌，冥然兀坐”寫讀書之樂
8、。特別是“而庭階寂寂珊珊可愛”幾句詩意般的描寫，更是情景交融，流露了作者“居于此，多可喜”的感情。作者寫“可喜”本意并不是為了寫“可喜”，而是為了下文寫“可悲”作鋪墊，為更好地寫“可悲”。,修繕前后的項脊軒：,修繕前,修繕后,雜植蘭桂 庭階寂寂 明月半墻 桂影斑駁,幽雅,,多可喜,鮮明對比,賞析課文第二段,先是，庭中通南北為一。迨諸父異爨，內外多置小門墻，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。,在這以前，庭院南北相通成為一體。等到伯父叔父們分了家，室內外設置了許多小門墻壁，到處都是。東家的狗對著西家叫，客人得越過廚房去吃飯，雞在廳堂里棲息。庭院中開始用籬笆隔
9、開，隨后又砌成了墻，總共變動了兩次。,先:在以前 為:成為,是 內外:在室內外(名作狀) 西:向西(名作狀) 宴:吃飯(名作動) 雞棲于廳:雞于廳棲(狀語后置)凡:總共,,先是，庭中通南北為一。迨諸父異cun,內外多置小門，墻往往而是。東犬西吠，客逾庖而宴，雞棲于廳。庭中始為籬，已為墻，凡再變矣。,家中有個老婆婆，曾經(jīng)在這里居住過。這個老婆婆，是我死去的祖母的婢女，給兩代人喂過奶，先母待她很好。房子的西邊和內室相連，先母曾經(jīng)來過一次。老婆婆常常對我說：“這地方,你母親曾經(jīng)站在這兒?！?家有老嫗，嘗居于此。嫗，先大母婢也，乳二世，先妣撫之甚厚。室西連于中閨，先妣嘗一至。嫗每謂余曰
10、：某所，而母立于茲。,嘗居于此:嘗于此居(狀語后置) 乳:喂養(yǎng) (名作動) 嫗，先大母婢也(判斷句) 而:通“爾”,你 而母立于茲:而母于茲立(狀語后置),嫗又曰：“汝姊在吾懷，呱呱而泣；娘以指叩門扉曰：兒寒乎?欲食乎?吾從板外相為應答。語未畢，余泣，嫗亦泣。,老婆婆又說：“你姐姐在我懷中，呱呱地哭泣；你母親用手指敲著房門說：孩子是冷呢?還是想吃東西呢?我在門外一一回答?！痹掃€沒有說完，我就哭起來，老婆婆也流下了眼淚。,而: “地” 表修飾 以:用,介詞 兒寒乎?欲食乎? (判斷句) 為:作,動詞 語未畢:(嫗)語未畢(省略句),余自束發(fā)讀書軒中，一日，大母過余曰：“吾兒，久不見若影
11、，何竟日默默在此，大類女郎也?比去，以手闔門，自語曰：吾家讀書久不效，兒之成，則可待乎!,我從十五歲起就在軒內讀書，有一天，祖母來看望我，說：“我的孩子，好久沒有見到你的身影了，為什么整天默默地呆在這里，很像一個女孩子呀?”等到離開時，用手關上門，自言自語地說：“我們家讀書長久沒有收到功效，這孩子取得成就（成功），就可以期待了?。俊?讀書軒中: 讀書(于)軒中,(省略句), (于)軒中讀書(狀語后置) 何:為什么 大類:很像 比:等到 之:助詞,取消句子獨立性 則:就,吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？,頃之，持一象笏至，曰：此吾祖太常公宣德間執(zhí)此以朝，他日汝當用之!
12、瞻顧遺跡，如在昨日，令人長號不自禁。,不一會，她拿著一個象笏過來，說：“這是我祖父太常公宣德年間拿著去朝見皇帝用的，以后你當會用到它!”回憶起舊日這些事情，就好像發(fā)生在昨天一樣，真讓人忍不住放聲大哭,無法控制。,,之:助詞,湊足音節(jié) 朝:上朝(名作動),第3段寫軒中懷舊。先用 “多可喜”小結上文，“亦多可悲”引起下文。第3段接用“先是”轉入追敘，寫了三件可悲的事：一是叔父、伯父分家，大家庭分崩離析，零落衰??；二是乳母的深情回憶和指點，引發(fā)了對亡母的懷念；三是祖母生前對自己的愛撫，教誨和期望，歷歷在目。三件事都寫悲，感情表達卻很有層次。“庭中始為籬，已為墻，凡再變矣?！敝皇窃诳陀^的記述中寄寓
13、感嘆?！罢Z未畢，余泣，嫗亦泣?！边€是有淚無聲，含蓄而有節(jié)制?！傲钊碎L號不自禁”，感情如壓抑不住的潮水，洶涌而出，失去了控制。,第二層（第3段）：主要寫項脊軒中發(fā)生的可悲的事。,項脊軒的變遷，回憶母親和祖母,,多可悲,思念、悼亡之情,項脊軒志,,多可喜,多可悲,,（承上）,修葺前：,又小又漏又暗,修葺后：,又亮又雅又靜,,（啟下）,1、家庭分崩離析,2、悼念亡母,3、懷念祖母,（舊貌）,（新顏）,（軒景如畫）,（人事興衰）,賞析課文第四段,軒東故嘗為廚，人往，從軒前過。余扃牖而居，久之，能以足音辨人。軒凡四遭火，得不焚，殆有神護者。,項脊軒的東邊以前曾經(jīng)是廚房，人們到那里去，必須從軒前經(jīng)過。我關
14、著窗子住在里面，時間長了，能夠根據(jù)腳步聲辨別是誰。項脊軒一共遭過四次火災，能夠不被焚毀，大概是有神靈保護的緣故吧.,為:是,動詞 而:“地”,表修飾 以:憑借.根據(jù),介詞 焚:被焚毀，(被動句),第4段寫他閉門苦讀和項脊軒遭火未焚的神奇。這里稍加點染，不僅深化了前文的悲情，也表現(xiàn)出對項脊軒的深情。,賞析課文第五、六段,后五年，吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”,余既為此志，后五年，吾妻來歸，時至軒中,從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：聞姊家有閣子，且何謂閣子也?“,我已經(jīng)作了這篇志，又過了五年，我的
15、妻子嫁到我家來，她時常到軒中,向我詢問一些古代的事情，有時靠著桌子學寫字。妻子回娘家去探親，（回來后）轉述她的小妹妹們的話說：“聽說姐姐家里有閣子，那么什么叫閣子呢？”,為:作,動詞 來歸:嫁到夫家來 時:時常 或:有時 幾:書案,其后六年，吾妻死，室壞不修。其后二年，余久臥病無聊，乃使人復葺南閣子，其制稍異于前。然自后余多在外，不常居。,從那以后又過了六年，我的妻子去世，小屋壞了也沒有修理。此后又過了兩年，我很長時間生病臥床，閑暇無聊，于是派人又修理了南閣子，那形式（格局）比以前稍有不同。但是從這以后我多在外工作，不常居住在軒中。,其:那,代詞 久:長期 乃:于是
16、 制:格局和樣式其制稍異于前:其制于前稍異, (狀語后置) 然:但是,庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如蓋矣。,庭院中有一棵枇杷樹，是我妻子去世的那一年親手栽種的，現(xiàn)在已經(jīng)像車蓋一樣高高地聳立著 。,吾妻死之年所手植也: (判斷句) 手親手, (名作狀)。如:像一樣,一個早早失去母愛，在功名科舉上又屢遭打擊的青年讀書人，只有在結婚以后，精神上才得到撫慰和寄托。這兩段通過幾個生活細節(jié)，寫出了溫馨難忘的婚后生活。然而曾幾何時，妻子也離開人世。項脊軒雖經(jīng)修葺，卻已物是人非，不常有人去住了。這里蘊藏著多少今昔滄桑之感啊！,更使作者不能忘懷的是那棵枇杷樹，那是自己心愛的人臨死那一年親手種植的，
17、如今已“亭亭如蓋”，睹物思人，人何以堪！文章精彩處在于，含蓄地用景語結束全篇，把悠悠不盡的感情輕輕收住，引發(fā)讀者凄婉惆悵的共鳴。,補記：懷念亡妻,悲,(寫“喜”),(寫“悲”),寫作特色：,1、善于選取生活中的瑣事，表現(xiàn)人物的音容笑貌，寄托深情。,2、善于利用細節(jié)描寫。,3、語言委婉含蓄，清新淡雅，感情濃郁真摯。,室西連于中閨，先妣嘗一至。 嫗每謂余曰：“某所，而母立于茲?！眿炗衷唬骸叭觑鲈谖釕眩蛇啥?；娘以指扣門扉曰：兒寒乎？欲食乎？”,母親,祖母,大母過余曰：“吾兒，久不見若影，何竟日默默在此，大類女郎也？” 比去，以手闔門，自語曰：“兒之成，則可待乎！” 頃之，持一象笏至，曰：“他日汝
18、當用之！”,亡妻,吾妻來歸，時至軒中，從余問古事，或憑幾學書。吾妻歸寧，述諸小妹語曰：“聞姊家有閣子，且何謂閣子也？”其后六年，吾妻死，室壞不修。,選取生活中的小事,,,,作品中對具有典型意義和藝術魅力的細小情節(jié)（多為人物的生活細節(jié)）的描寫。它是作品反映生活的重要手段，是衡量作品藝術性的重要因素。,善于利用細節(jié)描寫,嚴監(jiān)生的病，一日重似一日，病重得一連三天不能說話。晚間擠了一屋的人，桌上點著一盞燈。嚴監(jiān)生喉嚨里的痰響得一進一出，一聲不倒一聲的，總不斷氣，還把手從被窩里拿出來，伸著兩個手指頭 吳敬梓儒林外史,,本區(qū)的教士來給他做臨終法事的時候，十字架、燭臺和銀鑲的圣水壺一出現(xiàn)，
19、似乎已經(jīng)死去幾小時的眼睛立刻復活了，目不轉睛地瞧著那些法器，他的肉瘤也最后地動了一動，神父把鍍金的十字架送到他唇邊，給他親吻基督的圣像，他卻作了一個駭人的姿勢，想把十字架抓在手里，這一下最后的努力送了他,巴爾扎克歐也妮葛朗臺,,一 日影反照 室始洞然 借書滿架 偃仰嘯歌 小鳥啄食 人至不去 明月半墻 桂影斑駁,, 優(yōu)美恬靜的月夜桂影圖,二 東犬西吠 ，客逾皰而宴，雞棲于廳。 庭中始為籬，已為墻， 凡再變矣。,,頹敗凌亂的家道衰落圖,三 先妣：以指叩門扉曰：“兒寒乎，欲食乎？” 大母：持一象笏至，“他日汝當用之。”, 真摯深沉的至親關愛圖,四 借書滿架余
20、扃牖而居，久之，能以足音辨人。, 勤勉發(fā)奮的書生苦讀圖,五 時至軒中，從余問古事，或 憑幾學書。 庭有枇杷樹，吾妻死之年所手植，今已亭亭如蓋矣。, 一往情深 的夫妻相伴圖,知識歸納,1通 假 字,2古今異義,3詞類活用,5. 文言句式,6成語積累,4一詞多義,1通 假 字,而母立于茲,2古今異義,室僅方丈 借書滿架 墻往往而是 大類女郎也余久臥病無聊 吾妻來歸,3詞類活用,雨澤下注 東犬西 吠 乳二世 執(zhí)此以朝 吾妻死之年所手植也 使不上漏 垣墻周庭 借書滿架 明月半墻 內外多置小門 客逾庖而宴,,4一詞多義,每： 每移案（每次）,嫗每謂余曰（常常）,得： 不能得日（
21、照到）,得不焚，殆有神護者（能夠）,始： 室始洞然（才）,庭中始為籬（開始）,庭中始為籬（是）,為： 余稍為修葺（做）,余既為此志（寫）,過： 日過午已昏（時間經(jīng)過）,大母過余曰（到來）,,,,,,,去： 比去，以手闔門（離開）,能以足音辨人（憑）,以： 垣墻周庭，以當南日（用來）,執(zhí)此以朝（表修飾，去）,,,,,,書： 借書滿架（書籍）,或憑幾學書（寫字）,顧： 顧視無可置者（環(huán)顧）,三顧茅廬（拜訪）,歸： 吾妻來歸（女子出嫁）,一年來歸，妻問其故（回來）,去民之所惡（除去）,已： 庭中始為籬，已為墻（然后、已而）,今已亭亭如蓋矣（已經(jīng)）,,,,雜植蘭桂竹木于庭 室西連于中閨 其制稍異于前,
22、于,(在) (和) (比),已為墻 (砌) 南北為一 (成為) 相為應答 (作) 軒東故嘗為廚 (是) 余既為此志 (寫),為,兒之成則可待乎 (取消句子獨立性) 傾之 (湊足音節(jié)) 吾妻死之年 (那) 撫之甚厚 (她) 三五之夜 (的),,之,置： 顧視無可置者（放置）,內外多置小門（設置）,,5. 文言句式,項脊軒，舊南閣子也（判斷句）,使之不上漏（省略句） 垣墻于周庭（省略句，狀語后置） 又雜植蘭桂竹木于庭（狀語后置） 嫗，先大母婢也（判斷句） 其制稍異于前（狀語后置）,軒凡四遭火，得不焚 (被動句),課堂檢測,一、找出下列各組中詞語注音錯誤的一個，并訂正。,1、軒 葺
23、茲 妣 2、笏 扃 牖 嫗 3、迨 爨 漉 冥 4、籟 兀 偃 闔,xin,q,z,b,A xun,h,jing,yu,u,D y,di,cun,lu,mng,C l,li,w,yn,h,B w,課堂檢測,二、找出詞語解釋全對的一組： （ ） A、修葺：修造 扃牖：關閉窗戶 闔門：關門 大類：大的分類 B、長號：大哭 來歸：嫁到我家來 歸寧：女子出嫁 自禁：自己忍不住 C、洞然：明亮 滲漉：從小孔慢慢漏下 偃仰：安居、休息 庭階：院子里的階石 D、斑駁：錯雜 先妣：已去世的母親 先是：先前就這樣 兀做：端正的坐著,C,課
24、堂檢測,三、選擇加點字的正確解釋。,1、垣墻周庭 A、四周 B、圈起來 C、圍繞 D、全部 2、往往而是 A、常常 B、到處 C、往常 D、往來 3、長號不自禁 A、忍住 B、忍不住 C、受不住 D、受得住 4、亭亭如蓋 A、蓋住 B、蓋住的東西 C、傘 D、籠罩,C,B,A,C,課堂檢測,4、解釋下列多義詞,當,,他日汝當用之 以當南日,已,,日過午已昏 始為籬，已為墻,過,,日過午已昏 大母過余 從軒前過,雜植蘭桂竹木于庭 室西連于中閨 其制稍異于前,于,,應當,擋住,已經(jīng),后來,偏過,到,經(jīng)過,在,和,比,課堂檢測,為,,,始為籬 已為墻 南北為一 相為應答 軒東故嘗為廚 余既為此志,之,,兒之成則可待乎 傾之 吾妻死之年 撫之甚厚 三五之夜,是,砌,成為,作,是,寫,取消句子獨立性,湊足音節(jié),那,她,的,課堂檢測,五、詞類活用,1、雨澤下注 2、使不上漏 3、前辟四窗 4、垣墻周庭 5、乳二世 6、執(zhí)此以朝,方位名詞作狀語,方位名詞作狀語,方位名詞作狀語,名詞用作動詞,名詞用作動詞,名詞用作動詞,,,下課啦！,上海九院整形科地址 上海九院整形科好不好 上海九院整形科預約掛號 上海九院整形科怎么樣 上海九院整形外科 上海九院整形價格 2017上海九院整形價格 上海九院整形科價格 上海九院整形科價格表 暒眚凊,謝謝觀看,,
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