《2019秋五年級(jí)品社上冊(cè)《怎樣與人相處》課件3 蘇教版.ppt》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019秋五年級(jí)品社上冊(cè)《怎樣與人相處》課件3 蘇教版.ppt（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、怎樣與人相處,,你一定喜歡玫瑰吧，它的美麗與芬芳令我們的生活變得美好愉快。 你也一定喜歡被夸獎(jiǎng)吧，它令我們感到愉快和滿足。 我們每個(gè)人都渴望被欣賞與贊美，它們?nèi)缤钪械年?yáng)光和鮮花。擁有陽(yáng)光和鮮花的生活多么美好！獲得欣賞與贊美多么令人自豪！多么讓人愉快！,,我的同桌值得欣賞的地方有,我的爸爸媽媽值得欣賞的地方有,我的老師值得欣賞的地方有,,想出了這么多他們值得欣賞的地方后，該不該表達(dá)出你的欣賞呢？,關(guān)于贊美，同學(xué)們有這樣一些看法： 1、贊美別人就是拍馬屁，就是恭維他。 2、贊美他人，尤其是贊美自己的對(duì)手，等于貶低自己。 3、發(fā)現(xiàn)并贊美他人的長(zhǎng)處，利于自己向?qū)Ψ綄W(xué)習(xí)，并得到提高。
2、4、 怎樣看待上述觀點(diǎn)？開(kāi)展一次討論。,贊美他人是一種肯定，一種鼓勵(lì)，一種鞭策；表達(dá)了對(duì)他人的一種信任和美好的情感。,贊美的力量 在美國(guó)緬因州的一所學(xué)校里，有34個(gè)學(xué)生，其中馬克生性活潑，也很淘氣，特別是在上課時(shí)很愛(ài)講話。有一個(gè)星期五，由于課堂氣氛十分緊張，學(xué)生們顯得有些煩心、急躁。于是，老師讓他們用兩張紙寫(xiě)下其他同學(xué)的名字，每個(gè)名字后面留出空白，空白里列出這個(gè)同學(xué)的全部?jī)?yōu)點(diǎn)。第二天，老師集中了每個(gè)同學(xué)的優(yōu)點(diǎn)，并把這些優(yōu)點(diǎn)單分發(fā)給了每個(gè)學(xué)生。有些同學(xué)的評(píng)語(yǔ)多達(dá)兩張紙，學(xué)生們看到后感到非常驚奇與高興，驚異自己還有這么多的優(yōu)點(diǎn)并能得到大家的認(rèn)可，于是對(duì)人對(duì)己都恢復(fù)了信心。 若干年過(guò)去了，馬克在
3、一次戰(zhàn)斗中陣亡，當(dāng)老師和同學(xué)們出席他的葬禮時(shí)，馬克的父母拿出了馬克非常珍視的、一直隨身攜帶的、曾經(jīng)打開(kāi)折合過(guò)多次的兩張紙當(dāng)年全班同學(xué)列出的馬克的優(yōu)點(diǎn)單。正是它，激勵(lì)了馬克的一生，使馬克充滿自信，笑面人生。 這就是贊美的力量！,,孤獨(dú)的小美 去年，小美隨參加開(kāi)發(fā)我國(guó)西部項(xiàng)目的父母轉(zhuǎn)學(xué)到四川省某縣某小學(xué)。一年過(guò)去了，小美在學(xué)習(xí)、活動(dòng)等方面都挺出色的，同學(xué)們也都對(duì)她很好，可她就是沒(méi)有什么好朋友，常常覺(jué)得孤單。爸爸媽媽問(wèn)她時(shí)，她委屈地說(shuō)：“這個(gè)班的同學(xué)比我以前那個(gè)班的差遠(yuǎn)了！班長(zhǎng)劉瓊不懂審美，衣服穿得難看死了；李強(qiáng)的英語(yǔ)讀得怪里怪氣的；胡林成績(jī)超好，卻不懂得欣賞動(dòng)畫(huà)片總之，個(gè)個(gè)沒(méi)勁！”,我們?cè)诎嗉?jí)
4、中可能有相處得不太好的同學(xué)。實(shí)際上彼此之間并沒(méi)有什么解不開(kāi)的疙瘩。,,,沒(méi)有人天生喜歡與別人作對(duì)，但在溝通和交往過(guò)程中會(huì)遇見(jiàn)一些障礙和尷尬，比如，由于不同的喜好、不同的成長(zhǎng)環(huán)境會(huì)產(chǎn)生不同的親疏，這是交往過(guò)程中常常會(huì)遇見(jiàn)的。 就像世界上永遠(yuǎn)沒(méi)有兩片完全相同的葉子一樣，每個(gè)人都有自己的口味和喜好，不能因?yàn)檫@些不同而破壞友誼，甚至反目成仇。要做好這一點(diǎn)其實(shí)并不難，只要牢牢記?。豪斫夂妥鹬貙?duì)方是一切成功交往的前提。 不然的話，惡語(yǔ)傷人只能帶來(lái)無(wú)法挽回的損失！,聽(tīng)的藝術(shù) 一位電視臺(tái)主持人現(xiàn)場(chǎng)直播采訪了一位小朋友，問(wèn)他：“你長(zhǎng)大以后想要當(dāng)什么呀？”小朋友天真地回答：“嗯，我要當(dāng)飛行員！”主持人接著問(wèn)
5、：“如果有一天，你的飛機(jī)飛到太平洋上空，因?yàn)槿剂嫌帽M，所有引擎都熄火了，你會(huì)怎么辦？”小朋友想了想：“我會(huì)先告訴坐在飛機(jī)上的人綁好安全帶，然后掛上我的降落傘跳出去。” 當(dāng)現(xiàn)場(chǎng)的觀眾笑得東倒西歪的時(shí)候，主持人繼續(xù)注視著這孩子，看他是不是一個(gè)自私的家伙。 沒(méi)想到，孩子的兩行熱淚奪眶而出，這才使得主持人發(fā)覺(jué)這孩子的悲憫之情遠(yuǎn)非筆墨所能形容。他于是問(wèn)道：“為什么要這么做？”小孩的答案透露出一個(gè)孩子真摯的想法：“我要去拿燃料，我還要回來(lái)的！我還要回來(lái)的??！”,,在生活中有一些人特別會(huì)說(shuō)話、特別會(huì)辦事，他們能夠非常熟練、高明地運(yùn)用交往技巧，但結(jié)果并不一定很好，為什么會(huì)造成這樣的結(jié)果呢？默讀“一群光頭男
6、孩”，并討論問(wèn)題。,神奇的“心靈創(chuàng)可貼” 當(dāng)我們身體的某些部位被劃傷后，我們常常會(huì)用創(chuàng)可貼。 陽(yáng)光女孩悅欣曾經(jīng)送給自己的鄰居阿姨一片這樣的創(chuàng)可貼。 那還是十年前悅欣上小學(xué)三年級(jí)的時(shí)候，一次放學(xué)回家，她問(wèn)媽媽：“為什么住在我們隔壁的秦阿姨最近沒(méi)有了笑容？她看上去好像一直在哭泣，因?yàn)樗难劬軡?，還有些腫?！? 媽媽實(shí)話轉(zhuǎn)告：“那是因?yàn)樗チ伺畠?，她再也不能和她女兒聊天、擁抱，或者做一些媽媽和女兒一起做的愉快的事情她難過(guò)得心都碎了！” 聽(tīng)媽媽說(shuō)完，悅欣就翻出媽媽的藥盒子，找到一小包創(chuàng)可貼。她小心翼翼地敲開(kāi)隔壁的門(mén)，害羞地伸出手，手中是一片創(chuàng)可貼。她輕輕地說(shuō)：“秦阿姨，給，這是為你受傷的心
7、準(zhǔn)備的?！闭f(shuō)完，就高高興興地回家了。 十年過(guò)去了，悅欣隨父母搬了兩次家，早把這件小事忘到腦后了。 去年，她考上了本地的一所大學(xué)。她和同宿舍的丁梅成為好朋友，丁梅來(lái)自陜西省一個(gè)偏僻的山村。一天，丁梅約悅欣陪她去看望一個(gè)幾年來(lái)一直通過(guò)希望工程資助自己上學(xué)的阿姨，悅欣知道她一有空就會(huì)去看望這位阿姨。 到達(dá)這位阿姨家時(shí)，悅欣驚訝得說(shuō)不出話來(lái)原來(lái)正是秦阿姨！ 十年過(guò)去了秦阿姨好像比以前胖了些，臉色也紅潤(rùn)了許多，她見(jiàn)到悅欣歡喜得流下了眼淚。她忽然拉著悅欣的手跑進(jìn)里屋，指著墻上的一只鏡框給悅欣看那個(gè)精致的金屬鏡框里，清清楚楚地貼著一片創(chuàng)可貼！ 秦阿姨說(shuō)：“悅欣，你或許不太記得這片小東西了，可是十年前從你的小手中接過(guò)它時(shí)，它仿佛有股神奇的力量讓我漸漸遠(yuǎn)離悲傷，重新去找尋生活中的陽(yáng)光，我把它珍藏在鏡框里，它已經(jīng)成為治療我心靈創(chuàng)傷的“良藥”什么困難也阻擋不了” 這回，輪到悅欣的眼眶濕潤(rùn)了。,,萬(wàn)里叢中一握手，使我衣袖三年香。 龔自珍,謝謝大家！,
2019秋五年級(jí)品社上冊(cè)《怎樣與人相處》課件3 蘇教版.ppt
