《人民教育出版社六年級下冊P40～41《成正比例的量》例2課件.pps》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《人民教育出版社六年級下冊P40～41《成正比例的量》例2課件.pps（59頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、成正比例的量,,,,,,,,,,,,引入,,,,,,,,,,,,引入:,觀察這張直角坐標(biāo)圖，你發(fā)現(xiàn)哪些信息？,,,,,,,,,,,,新授,探究一,探究二,探究三,,,,,,,,,,,,,這點表示什么含義？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,探究一:,,這點表示高度為2厘米時，體積為50立方厘米，可以用（2，50）來表示。,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,探究一:,這點表示什么含義？,,探究一:,高度為4厘米，體積為100立方厘米在圖像上怎樣表示 ？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,探究一:,高度為4厘米，體積為100立方厘米在圖像上怎樣表示 ？,,,
2、,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,探究一:,這點表示什么含義？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,探究一:,這點表示什么含義？,這點表示高度為4厘米時，體積為100立方厘米，可以用（4，100）來表示。,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,探究一:,小組合作將表格中剩余的數(shù)據(jù)用剛才的方法畫入圖中。,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,探究一:,小組合作將表格中剩余的數(shù)據(jù)用剛才的方法畫入圖中。,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,探究一:,小組合作將表格中剩余的數(shù)據(jù)用剛才的方法畫入圖中。,,,,,,,,,,,,探究一,探
3、究二,探究三,,,,,,探究一:,小組合作將表格中剩余的數(shù)據(jù)用剛才的方法畫入圖中。,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究一:,小組合作將表格中剩余的數(shù)據(jù)用剛才的方法畫入圖中。,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究一:,從圖中任選一點說說它的含義 。,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究二:,連接這些點，你發(fā)現(xiàn)了什么？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究二:,觀察正比例關(guān)系圖像上的點，體積和高度這兩個量之間有什么聯(lián)系 ？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究三:,水
4、的高度為8cm時，水的體積為多少？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究三:,水的高度為8cm時，水的體積為多少？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,探究三:,水的高度為7cm時，水的體積為多少？,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,水的高度為7cm時，水的體積為多少？,探究三:,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,水的體積為225立方厘米時，水的高度是多少？,探究三:,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,水的體積為225立方厘米時，水的高度是多少？,探究三:,,,,,,,,,,
5、,,探究一,探究二,探究三,,,,,,,自己提問，并請同桌解決。,探究三:,,,,,,,,,,,,探究一,探究二,探究三,練習(xí),練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,,,,,,,,,,,,練習(xí)一:,汽車行駛的時間和路程如下表：,在圖中描出表示路程和相應(yīng)時間的點，然后把他們按順序連起來。并估計一下行駛120千米大概要多長時間。,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,練習(xí)一:,汽車行駛的時間和路程如下表：,在圖中描出表示路程和相應(yīng)時間的點，然后把他們按順序連起來。并估計一下行駛120千米大概要多長時間。,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,練習(xí)一:,汽車行駛的時間和路程如下表：,在圖中描出表
6、示路程和相應(yīng)時間的點，然后把他們按順序連起來。并估計一下行駛120千米大概要多長時間。,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,,練習(xí)一:,在圖中描出表示路程和相應(yīng)時間的點，然后把他們按順序連起來。并估計一下行駛120千米大概要多長時間。,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,汽車行駛的時間和路程如下表：,,,練習(xí)一:,汽車行駛的時間和路程如下表：,在圖中描出表示路程和相應(yīng)時間的點，然后把他們按順序連起來。并估計一下行駛120千米大概要多長時間。,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,,,,練習(xí)一:,汽車行駛的時間和路程如下表：,在圖中描出表示路程和相應(yīng)時間的點，然
7、后把他們按順序連起來。并估計一下行駛120千米大概要多長時間。,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,,,,,練習(xí)一:,汽車行駛的時間和路程如下表：,在圖中描出表示路程和相應(yīng)時間的點，然后把他們按順序連起來。并估計一下行駛120千米大概要多長時間。,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,,,,,,練習(xí)一:,汽車行駛的時間和路程如下表：,在圖中描出表示路程和相應(yīng)時間的點，然后把他們按順序連起來。并估計一下行駛120千米大概要多長時間。,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,,,,,,,練習(xí)一:,汽車行駛的時間和路程如下表：,,,,,,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練
8、習(xí)二,練習(xí)三,估計一下行駛120千米大概要多長時間。,練習(xí)一:,汽車行駛的時間和路程如下表：,估計一下行駛120千米大概要多長時間。,,,,,,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,1、在圖中描出表示底邊與對應(yīng)面積的點，然后把這些點連起來。,2、平行四邊形面積和對應(yīng)的底邊成正比例嗎？你是根據(jù)什么做出判斷的？,練習(xí)二:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,1、在圖中描出表示底邊與對應(yīng)面積的點，然后把這些點連起來。,練習(xí)二:,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如
9、下表：,1、在圖中描出表示底邊與對應(yīng)面積的點，然后把這些點連起來。,練習(xí)二:,,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,1、在圖中描出表示底邊與對應(yīng)面積的點，然后把這些點連起來。,練習(xí)二:,,,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,1、在圖中描出表示底邊與對應(yīng)面積的點，然后把這些點連起來。,練習(xí)二:,,,,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,1、在圖中描出表示底邊與對應(yīng)面積的點，然后把這些點連起來。,練習(xí)二:,,,,,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練
10、習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,1、在圖中描出表示底邊與對應(yīng)面積的點，然后把這些點連起來。,練習(xí)二:,,,,,,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,練習(xí)二:,,,,,,2、平行四邊形面積和對應(yīng)的底邊成正比例嗎？你是根據(jù)什么做出判斷的？,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,平行四邊形的底邊與相應(yīng)的面積如下表：,練習(xí)二:,,,,,,2、平行四邊形面積和對應(yīng)的底邊成正比例嗎？你是根據(jù)什么做出判斷的？,平行四邊形面積和對應(yīng)的底邊成正比例。,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時間的變
11、化情況。,1、張師傅工作總量與工作時間是否成正比例？李師傅呢？ 2、估計一下，張師傅5小時做了幾個？ 32個玩具張師傅要做幾個小時？ 3、從圖上看，誰的工作效率更快一些？,練習(xí)三:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時間的變化情況。,1、張師傅工作總量與工作時間是否成正比例？李師傅呢？,練習(xí)三:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時間的變化情況。,1、張師傅工作總量與工作時間是否成正比例？李師傅呢？,練習(xí)三:,張師傅工作總量與工作時間是成正比例。,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,下圖反映的是玩
12、具廠工作總量和工作時間的變化情況。,1、張師傅工作總量與工作時間是否成正比例？李師傅呢？,練習(xí)三:,張師傅工作總量與工作時間是成正比例。,李師傅工作總量與工作時間是成正比例。,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時間的變化情況。,練習(xí)三:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,2、估計一下，張師傅5小時做了幾個？ 32個玩具張師傅要做幾個小時？,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時間的變化情況。,練習(xí)三:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,2、估計一下，張師傅5小時做了幾個？ 32個玩具張師傅要做幾個小時？,下圖反映的是玩具廠工作總量
13、和工作時間的變化情況。,練習(xí)三:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,2、估計一下，張師傅5小時做了幾個？ 32個玩具張師傅要做幾個小時？,張師傅5小時大約做46個。,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時間的變化情況。,練習(xí)三:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,2、估計一下，張師傅5小時做了幾個？ 32個玩具張師傅要做幾個小時？,張師傅5小時大約做46個。,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時間的變化情況。,2、估計一下，張師傅5小時做了幾個？ 32個玩具張師傅要做幾個小時？,練習(xí)三:,張師傅5小時大約做46個。,32個玩具張師傅大約要做3.5小時。,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時間的變化情況。,3、從圖上看，誰的工作效率更快一些？,練習(xí)三:,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,下圖反映的是玩具廠工作總量和工作時間的變化情況。,3、從圖上看，誰的工作效率更快一些？,練習(xí)三:,張師傅的工作效率更快一些。,,,,,,,,,,,,練習(xí)一,練習(xí)二,練習(xí)三,小結(jié):,,,,,,,,,,,,通過今天的學(xué)習(xí)，我們初步學(xué)會畫正比例關(guān)系的圖像，并由圖像可以進行基本的推測，同時也利用圖像進一步了解了成正比例關(guān)系的量的特點。,小結(jié):,,,,,,,,,,,,課本P44/練習(xí)七 3,作業(yè):,,,,,,,,,,,,
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