《人教版PEP五年級英語下冊Unit 5part B let's talk優(yōu)秀教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版PEP五年級英語下冊Unit 5part B let's talk優(yōu)秀教案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、
Unit?Five Whose?dog?is?it?
教學(xué)目標(biāo):
1.能夠聽、說、讀、寫?16?個單詞。
2.學(xué)會句型
①單數(shù)?This?/?That/It?is....
復(fù)數(shù)?They/?These/?Those....
②單數(shù)-Whose?...is?this?
-It’s?mine/his/hers/yours/theirs/ours.
復(fù)數(shù)-Whose...are?these/those?
-They?are?mine/his/hers/yours/theirs/ours.
③Are?these/those/the
2、y....?
Yes,they?are./?No?they?aren’t
根據(jù)所學(xué)單詞進行回答。課時安排 五課時
第四課時
教學(xué)目標(biāo):
1.能根據(jù)所學(xué)句型對房間進行詢問,?并會回答.
2.能夠理解?let's?talk?的大意,會讀,并能小組內(nèi)進行情景對話.
一、板題、示標(biāo)。
同學(xué)們,今天我們來一起學(xué)習(xí)第?5?單元?Part?B?let’s?talk?部
分。首先,明確本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)(投影顯示)。
有信心完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的同學(xué)請舉手,(好,請放下。)為了更
好地完成學(xué)習(xí)目標(biāo),本節(jié)課我們將進行四場
3、比賽,先看第一場
比賽。
二、第一次“先學(xué)后教”比正確翻譯短文意思。
師:請同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)
要求:
默看?P51?頁,結(jié)合單詞表,5?分鐘后比誰能正確翻
譯出短文意思。
師:時間到,停,隨機提問。(接下來進行第二場比賽)
個性化設(shè)計:
強調(diào):kitchen?廚房,bedroom?臥室
Of?course?當(dāng)然,?come?here?來這兒
拓展:?Be+主語+V-ing?形式?確認(rèn)某項活動是否進行
Eg:?Is?she?singing?an?English?song?
三、第二次“先學(xué)后教”比哪個小
4、組能最準(zhǔn)確讀出短文。
師:請同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)
要求:
請小組討論,短文正確讀音,5?分鐘后比哪個小組
能最準(zhǔn)確讀出短文。
師:時間到,停,分組抽測(接下來進行第三場比賽)
三、第三次“先學(xué)后教”比誰能最快會背短文中的重點句型。
師:請同學(xué)們看自學(xué)指導(dǎo)
自學(xué)指導(dǎo)
要求:
1.小組長進行提問
2.老師抽測(5?分鐘)
師:時間到,停,分組抽測.
個性化設(shè)計:
強調(diào):He?is?eating?他正在吃東西
take?sb?to?do?s
5、th
拓展:?Can?I?play?basketball?after?class,Mrs?Ye?
Yes,________
A.?You?can, B?you?are C you?do
課堂總結(jié)
熟練掌握重點句型
1.Where?is?Fido?now?
2.Is?he?drinking?water?
3.Can?I?play?with?him?now?
當(dāng)堂檢測
一、單項選擇:
(?B)1.-___are?you?
-I'm?in?the?bedroom.
A.What B.Wher
6、e C.When
(B?)2.-Can?I?play?with___.
-Yes,you?can.
A.?she B.her C.hers
板書設(shè)計: Unit?Five Whose?dog?is?it?
Is?he?drinking?water?
No,he?isn't。He’s?eating.
Can?I?play?with?him?now?
Can?you?take?him?to?the?party?
Of?course!
教學(xué)反思
句子較多,英語程度較弱的學(xué)習(xí)進度慢,應(yīng)該每個知識點
都要點透,照顧到每一位學(xué)生,單詞基礎(chǔ)打好,以后的句子就
可以很快掌握,讓學(xué)生深刻學(xué)習(xí)后加強練習(xí)進度。