《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Lesson 1I can help you 科普版(三起)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Lesson 1I can help you 科普版(三起)（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、
課題：?Lesson?1 I?can?help?you
教學(xué)內(nèi)容：
1．Let?’s?talk
2．生詞?again,?bad
教學(xué)目標(biāo)：
1．能聽(tīng)懂，會(huì)說(shuō)，會(huì)認(rèn)，會(huì)拼讀?bad，at，help，me，hi
2．聽(tīng)懂會(huì)說(shuō),并用來(lái)對(duì)話，交際用語(yǔ)?Glad?to?see?you. Me?too. How?are
you？ Not?bad.
教學(xué)重點(diǎn)：
1．詞匯
2．交際用語(yǔ)
教學(xué)方法：
采用自問(wèn)自答，和聽(tīng)音樂(lè)跟說(shuō)的方法。
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)
教學(xué)過(guò)程：
一．復(fù)習(xí)檢查:
A．復(fù)習(xí)見(jiàn)面問(wèn)候：
2、
師生問(wèn)好：“Hi！XXX”
生：“Hi！Miss（Mr）X”
師：“Glad?to?meet?you.”生：“Glad?to?meet?you,?too.”
師：“How?are?you?”
生：“I’m?ok.?Thank?you.?And?you?”
師:“I’m?fine,?too.”
B:?復(fù)習(xí)單詞:am,?can,?and,?that,?thank,?glad?.
二．導(dǎo)入新課：
I
A．學(xué)習(xí)生詞?again?和?bad。先在黑板上寫詞。讀幾遍。然后老師“Look！?can
clap?my?hands”同時(shí)拍一下手，再說(shuō)：
3、“I?can?clap
my?hands?again”。讓學(xué)生明白詞的意思。再說(shuō)：‘I’m?fine。How?are?you？”?“Not
1
bad”。
B：導(dǎo)入對(duì)話：
用聽(tīng)音導(dǎo)入法和自問(wèn)自答導(dǎo)入法，導(dǎo)入?Let’?s?talk?的前兩個(gè)情景：先聽(tīng)兩遍
錄音，然后老師先自問(wèn)自答：“Glad?to?meet?you
again”“Glad?to?meet?you，too”。再說(shuō)：“Glad?to?meet?you?again?！薄癕e?too”讓
學(xué)生猜一猜“Me
too”的意思，然后再通過(guò)自問(wèn)自答將對(duì)話表演一遍，學(xué)生聽(tīng)懂后
4、再聽(tīng)兩遍。
三．操練：
1．聽(tīng)音跟說(shuō)，逐句跟說(shuō)，集體復(fù)述。
2．對(duì)話兩人之間，或?qū)W生分成左右兩部分，各擔(dān)任一個(gè)角色，互換角色，
同座之間，等多種方法進(jìn)行。
四．小結(jié)，測(cè)試:
隨機(jī)抽一些同學(xué)進(jìn)行會(huì)話，檢測(cè)對(duì)話內(nèi)容。
五．作業(yè)：
1．寫本節(jié)所學(xué)生詞?5?遍
教學(xué)內(nèi)容：
1.?20?個(gè)輔音字母。
2.Let’s?chant?和?Let’s?read.
教學(xué)目標(biāo)：
1．會(huì)用對(duì)話內(nèi)容
2．能拼讀含這些字母的閉音節(jié)單詞。
教學(xué)重點(diǎn)：
20?個(gè)輔音字母。
教學(xué)方法：
用掐頭去尾法，對(duì)比法學(xué)習(xí)讀音。
5、
教具準(zhǔn)備：
錄音機(jī)?卡片
教學(xué)過(guò)程：
一．復(fù)習(xí)檢查:
2
A．上節(jié)所學(xué)句子，師舉卡片，上面寫?“很高興見(jiàn)到你。?”“我也是。?”“你好
嗎？”“不錯(cuò)。”等。讓學(xué)生說(shuō)英文。
B．三分鐘自由對(duì)話：若干同學(xué)站起來(lái)，說(shuō)上一課時(shí)及以前所學(xué)內(nèi)容。
C.復(fù)習(xí)字母名稱音：唱字母歌或按順序讀字母。
二．?導(dǎo)入新課:
A．用掐頭法學(xué)習(xí)?6?個(gè)輔音字母在單詞中的讀音，老師出示卡片?F，?L，?M，
N，?S，?X?讓學(xué)生先按直呼法讀在單詞中的讀音，再讀字母名稱音。
B．用去尾法學(xué)習(xí)?9?個(gè)輔音字母在單詞中的讀音，老師出示卡片
6、?B，?C，?D，
T，?V，?Z?，J，?K?方法同?A。
C．用對(duì)比法學(xué)習(xí)?5?個(gè)輔音字母?G，?H，?Y，W，?R?在單詞中的讀音。
D．用字母組合對(duì)比記憶法學(xué)習(xí)?3?個(gè)字母組合的發(fā)音?ch,?sh,?ck?介紹完后，老
師領(lǐng)說(shuō)，學(xué)生跟說(shuō)幾遍。
三．操練:
A．5?個(gè)元音字母再單詞中的讀音，讓學(xué)生反復(fù)說(shuō)?A，?E，?I，?O?，U
am,?an,?and,?bag,?cap,?cat,?hen,?red,?ten,?yes,?bed,?help,?big,?fish,?is,?in,
dog,?fox,?frog,?duck,?mum,?b
7、ut,?us
B.看圖朗讀?Let’s?read?中的?8?個(gè)單詞
四．測(cè)試：
讓學(xué)生舉例說(shuō)出?5?個(gè)元音字母在單詞中的發(fā)音單詞。
五．作業(yè)：
練習(xí)冊(cè)?1，2.
板書(shū)設(shè)計(jì):
Lesson?1 I?can?help?you
Glad?to?meet?you.
Glad?to?meet?you?,?too.
教學(xué)反思:
從第一節(jié)英語(yǔ)課開(kāi)始我就滲透語(yǔ)音教學(xué)，教給學(xué)生發(fā)音，強(qiáng)調(diào)發(fā)音要領(lǐng)?,持
之以恒,以聽(tīng)說(shuō)為主方向，讓學(xué)生在有意和無(wú)意中真正感受到英語(yǔ).學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ).
面向全體學(xué)生，因材施教，充分調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性主動(dòng)性，讓每個(gè)學(xué)生主
3
動(dòng)地、生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí)和發(fā)展，一步一個(gè)腳印，最終都有所學(xué)。
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三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Lesson 1I can help you 科普版(三起)
