【小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿】家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿簡(jiǎn)短

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1、 【小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿】家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 簡(jiǎn)短 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 尊敬的老師，各位家長(zhǎng)： 大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任 曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育 孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子 在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S 我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：謝謝你們， 你們辛苦了?！? 其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做 得還不夠。俗話說(shuō)：父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多 好品質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我 就簡(jiǎn)單介

2、紹一下自己的做法： 一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 有人說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只 要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再 接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和 別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃 第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：?jiǎn)?，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知 道疼媽媽了?！迸畠郝犃?，總會(huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我 們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩 子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。 二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣 教育家孫云曉說(shuō)過：習(xí)慣決定孩子

3、命運(yùn)?！笨梢姾昧?xí)慣對(duì) 孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺性、好習(xí)慣形成的階 段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么事錯(cuò)的。什么時(shí)間該 做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì)張佳囡早睡早起。讓 她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的朝陽(yáng)只有早起的孩子 才能看見。所以，她天天早起，看完之后會(huì)讀一讀書，孩子大 部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣氛孩子知道該干什 么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓佳囡放學(xué)回家先完 成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng)讓孩子愛讀書。首 先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書，孩子也會(huì)仿效。習(xí) 慣也自然形成。我給女兒買了許多故事書，每晚一則小故事。 如果還想看，那么自己

4、讀。然后我讀我的書，她讀她的書，她 也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝一夕形成的。要持之 以恒，日積月累。 三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理。現(xiàn)在， 我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批 評(píng)了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自 己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的 人。 看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心 上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄 教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。 我有理由相信，有我們

5、的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一 定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。 小學(xué)家長(zhǎng)會(huì)家長(zhǎng)發(fā)言稿 尊敬的老師，各位家長(zhǎng)： 大家好!我是一(1)班張佳囡的媽媽。首先非常感謝班主任 曹老師給予我這么好的一個(gè)機(jī)會(huì)，讓我與大家在一起探討教育 孩子的問題。也非常感謝各位老師對(duì)張佳囡的精心培養(yǎng)。孩子 在校的一點(diǎn)一滴進(jìn)步都滲透著老師辛勤的汗水。在此，請(qǐng)?jiān)试S 我代表在座的家長(zhǎng)們，對(duì)辛勤工作的老師們說(shuō)聲：謝謝你們， 你們辛苦了。” 其實(shí)，說(shuō)起家庭教育經(jīng)驗(yàn)，與各位在座的家長(zhǎng)相比，我做 得還不夠。俗話說(shuō)：父母是孩子的第一位老師”，孩子的許多 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 好品

6、質(zhì)、好習(xí)慣開成都需要在家里由家長(zhǎng)正確引導(dǎo)和督促。我 就簡(jiǎn)單介紹一下自己的做法： 一、對(duì)孩子多一些表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì) 有人說(shuō)：好孩子是夸出來(lái)的”。我非常贊同這個(gè)觀點(diǎn)。只 要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步，都要及時(shí)表?yè)P(yáng)，讓她有成就感，促使他再 接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她。也不要拿自己孩子和 別人孩子做對(duì)比?，F(xiàn)在我回家時(shí)，女兒總能把拖鞋遞給我。吃 東西時(shí)總讓我先吃。我總是會(huì)說(shuō)：?jiǎn)?，我們家囡囡長(zhǎng)在了，知 道疼媽媽了?！迸畠郝犃耍倳?huì)美滋滋的，下次會(huì)更勤快。我 們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn)。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩 子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn)。 二、培養(yǎng)孩子自覺性，養(yǎng)成好習(xí)慣 教育家孫云曉說(shuō)過：

7、習(xí)慣決定孩子命運(yùn)?！? 可見好習(xí)慣對(duì)孩子來(lái)說(shuō)多么重要。小學(xué)階段是孩子自覺 性、好習(xí)慣形成的階段。家長(zhǎng)要讓孩子明白什么事對(duì)的，什么 事錯(cuò)的。什么時(shí)間該做作業(yè)，什么時(shí)間該玩。平時(shí)，我總鼓勵(lì) 張佳囡早睡早起。讓她早晨早起去看太陽(yáng)。并告訴她，最美的 朝陽(yáng)只有早起的孩子才能看見。所以，她天天早起，看完之后 會(huì)讀一讀書，孩子大部分時(shí)間在學(xué)校度過，學(xué)校濃厚的學(xué)習(xí)氣 氛孩子知道該干什么，可放學(xué)回到家卻不知了。所以，我總讓 佳囡放學(xué)回家先完成作業(yè)，做作業(yè)時(shí)家人不許打擾。我們家長(zhǎng) 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 讓孩子愛讀書。首先自己要養(yǎng)成愛讀書的習(xí)慣。家長(zhǎng)端著書， 孩子也會(huì)仿效。習(xí)慣也自然形成。

8、我給女兒買了許多故事書， 每晚一則小故事。如果還想看，那么自己讀。然后我讀我的 書，她讀她的書，她也會(huì)讀得津津有味。不過好習(xí)慣不是一朝 一夕形成的。要持之以恒，日積月累。 三、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立性 以前，我是事無(wú)巨細(xì)。結(jié)果孩子養(yǎng)成依賴的心理?，F(xiàn)在， 我不再提醒她，讓她自己檢查自己書包。如果少帶了，老師批 評(píng)了我也不過問。她已經(jīng)知道這些生活上、學(xué)習(xí)上的事都是自 己的事，他應(yīng)該為自己的行為負(fù)責(zé)。將來(lái)會(huì)是個(gè)有責(zé)任心的 人。 看著孩子一天天的變化，作為家長(zhǎng)，我看在眼里，喜在心 上。我知道，他所取得的每一點(diǎn)進(jìn)步都離不開各位老師的諄諄 教誨，離不開同學(xué)們的無(wú)私幫助，也離不開家長(zhǎng)的辛勤付出。 我有理由相信，有我們的陪伴，有老師的科學(xué)指導(dǎo)，孩子們一 定會(huì)健康地成長(zhǎng)，他將會(huì)是我們的驕傲。 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)