幼兒園教師演講稿;我愛幼兒教育事業(yè)

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1、幼兒園教師演講稿；我愛幼兒教育事業(yè) 各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的 文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！ 1篇有人說：教師是天底下最光榮的職業(yè)！有人說，教師是 自我幸福的把握者，是孩子幸福的引路人，在每一個(gè)孩子的心目 中，老師是一個(gè)最親切、最智慧、最偉大的形象。因此，我從很 小的時(shí)候就希望自己長(zhǎng)大后能成為一名教師。1994年8月，我 終于如愿以償，成了一名光榮的人民教師。從那時(shí)起，我在心中 就暗暗發(fā)誓：一定要成為一名受學(xué)生愛戴的教師。在從教十四年 的時(shí)間里，我從中學(xué)到小學(xué)、從小學(xué)到幼兒園，不管在哪一個(gè)工 作崗位，始終以一

2、個(gè)人民教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，工作中盡職 盡責(zé)，不怕苦不怕累，不計(jì)較個(gè)人得失，把自己全部的精力都用 在了孩子們身上?；貞涀约航踢^的學(xué)生，我十分自豪。他們有的 上了大學(xué)，有的讀高中，有的上小學(xué)，還有的已走上了工作崗位。 他們無(wú)論從哪一所學(xué)校、哪一個(gè)崗位，表現(xiàn)都很突出?？吹剿麄?的成長(zhǎng)和進(jìn)步，我感覺無(wú)比幸福，因?yàn)樵谒麄兂砷L(zhǎng)過程中，我傾 注了自己全部的愛與責(zé)任。曾有同事問我：劉老師，你對(duì)孩子們 要求那樣嚴(yán)格，有時(shí)甚至還批評(píng)他們，為什么他們還那么喜歡 你？我只是淡淡的一笑，說：可能我管的比較多吧！雖然話說得 簡(jiǎn)單，但這簡(jiǎn)短的三個(gè)字管得多卻需要我們付出很多。為此，我 不知要說多少句話，走多少路，動(dòng)多少腦

3、筋，費(fèi)多少心思。在幼 精選公文范文 兒園工作的五年多的時(shí)間里，有三年的時(shí)間我是和大班小朋友在 一起的。這其中有兩年我都接的是新孩子。其中前年的一批大班 孩子還是來(lái)自原先不同的班級(jí)，各種常規(guī)要求都不一樣，孩子們 的性格和學(xué)習(xí)習(xí)慣也不盡相同：有的孩子學(xué)習(xí)不專注，有的愛打 架，有的不愛說話，有的挑食等等。為了培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣和生活習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格，我平等地欣賞，對(duì)待 身邊的每一位孩子。不管是丑的還是俊的，不管是窮的還是富的， 不管是聰明還是不聰明的，我沒有理由厚此薄彼，助長(zhǎng)孩子的自 負(fù)或傷害孩子的自尊。我唯一能做的是關(guān)愛有加，為每一位孩子 提供均等的發(fā)展機(jī)會(huì)，讓每一位孩子幸

4、福得像花一樣健康成長(zhǎng)。 記得牛夢(mèng)茜小朋友剛來(lái)班里時(shí)，走路彎著腰，低著頭，眼睛從下 往上看；在活動(dòng)中，經(jīng)常做在位子上，一言不發(fā)，整天悶悶不樂。 為培養(yǎng)她的自信心，培養(yǎng)她活潑開朗的性格，我在日常工作中， 開始有意的去鍛煉她，請(qǐng)她為小朋友發(fā)水果，請(qǐng)她給大家背唐詩(shī)， 請(qǐng)她幫老師拿東西。慢慢的，她逐漸適應(yīng)了幼兒園的生活，做事 不再那樣拘謹(jǐn)。在活動(dòng)課上，經(jīng)?？吹剿吲e的雙手；活動(dòng)間隙， 時(shí)常能聽到她略帶沙啞的開心的笑聲。夢(mèng)茜的家長(zhǎng)看到孩子發(fā)生 的可喜的變化，對(duì)我們十分感激。劉老師，我不知道如何表達(dá)自 己的心情，夢(mèng)茜和你們?cè)谝黄鸬倪@一年，開朗了很多，自信了很 多。你們老師太好了。她樸實(shí)的話語(yǔ)，也令我感動(dòng)。

5、我告訴她： 這是我們的工作。這些都是我們應(yīng)該做的。愛孩子，教孩子是我 們的責(zé)任。每一個(gè)孩子都是一塊有待雕琢的寶石。在幼兒一日生 活中，我養(yǎng)成了一種習(xí)慣觀察孩子，一方面是為了維持紀(jì)律，提 醒他們注意安全，另一方面是為了了解每個(gè)孩子的興趣愛好和不 同的性格特點(diǎn)，以便挖掘潛質(zhì)，修正不足，因材施教。不錯(cuò)的每 個(gè)幼兒來(lái)自不同的家庭，性格、愛好各有不同：靜怡是一個(gè)有音 樂天賦的女孩子，樂感很強(qiáng)，每次放音樂她都會(huì)情不自禁地隨著 音樂翩翩起舞；一萱有大將風(fēng)度，在各種集體活動(dòng)中很有組織才 能；佳偉既調(diào)皮又機(jī)靈，在游戲中常常玩出新花樣，但一不小心 就會(huì)闖禍，得多加注意；小瞳溫順懂事，但不太和群，性格有點(diǎn) 孤僻，

6、需要適當(dāng)鼓勵(lì)和引導(dǎo)凡此種種，我都細(xì)心地記錄下來(lái)，用 不同的方式來(lái)教導(dǎo)他們，并注意和家長(zhǎng)溝通，使每個(gè)孩子都能自 由而健全地發(fā)展自己的個(gè)性?？粗麄兲煺娴男δ槪揖陀幸环N 成就感。在幼兒園我把主要的精力用在了孩子們身上，許多文字 工作我是利用業(yè)余時(shí)間做的。雖然比較辛苦，但是我卻十分快樂。 因?yàn)槲业母冻觯斋@的是孩子們濃濃的師生情。偶爾，有幾天外 出學(xué)習(xí)，孩子們常在爸爸媽媽面前念叨：老師去哪兒了，怎么還 不回來(lái)?有的甚至做夢(mèng)也夢(mèng)見老師。星期一去東營(yíng)參加海河幼兒 園的半日開放活動(dòng)，下午回到班里，小朋友們就像很久沒見我一 樣，開心地喊起來(lái)：劉老師。有的則跑過來(lái)，親熱地跟我打招呼： 老師，你回來(lái)了。周二我

7、備課，上午一回到班里，東澤就仰起小 臉問：老師，你出去有幾個(gè)月了？聽到孩子們稚嫩的話語(yǔ)，我開 心極了。一個(gè)多月的辛苦沒有白費(fèi)，這些剛?cè)雸@的小班孩子已經(jīng) 離不開老師了。誰(shuí)愛孩子，孩子就愛他，只有愛孩子的人，他才 能教育孩子。愛源于高尚的師德，愛意味著無(wú)私的奉獻(xiàn)。在幼兒 園工作的四年，是我成長(zhǎng)最快，感受最多的四年。因?yàn)樵谖腋冻?的過程中，我收獲了很多。在幼兒園這片沃土中，我與孩子們每 天朝夕相處，共同成長(zhǎng)。我用汗水和愛心澆灌著孩子們稚嫩的心 田，同樣，孩子們也用他們的天真、坦率和真誠(chéng)感染著我，激勵(lì) 著我，促使著我一直奮斗在幼兒教育的行列中。今年的七月我送 走了我的第三批孩子，短短一年的時(shí)間，我與孩

8、子們結(jié)下了深厚 的感情。記得畢業(yè)典禮上，當(dāng)孩子們把一束束鮮花送給我的時(shí)候， 當(dāng)孩子們和我擁抱在一起，不舍得離開的時(shí)候，我激動(dòng)得淚水止 不住地往下流。這時(shí)，懂事的旭瑞在一旁不住地安慰我：劉老師， 你別哭了，我們還會(huì)來(lái)看你的。每當(dāng)聽到小學(xué)的老師夸獎(jiǎng)我的孩 子們時(shí)，我感到驕傲；聽到以前的家長(zhǎng)報(bào)告孩子的好消息時(shí)，我 感到欣慰；聽到孩子們打來(lái)的電話時(shí)，我感到幸福。我為我選擇 了這份在充滿歡樂與溫暖的樂園里播撒愛的職業(yè)而驕傲、自豪、 欣慰。把畢生的精力全都奉獻(xiàn)給幼兒教育事業(yè)，我無(wú)怨無(wú)悔，因 為，我愛孩子，我愛幼兒教育事業(yè)。2篇立身教育、奉獻(xiàn)教育是 我今天能站在這里的理由，身為一名老師，我想我的職責(zé)就是努

9、力教育好每一個(gè)學(xué)生，他們決定著祖國(guó)未來(lái)的命運(yùn)!w教師這個(gè) 職業(yè)，是我所從事過的職業(yè)中自己所喜愛的一個(gè)職業(yè)，每天可以 和孩子們呆在一起，教他們知識(shí)，陪他們玩，一字一字的循循善 誘，看著他們被教出來(lái)的好成績(jī)，自己的心里也就多了一份安慰， 這應(yīng)該就是自己為什么喜歡這個(gè)職業(yè)的原因吧.萬(wàn)物都有一扇 精選公文范文 門，而且每扇門的鑰匙應(yīng)該都不同。但是，卻有一把萬(wàn)能鑰匙可 以打開任意一扇門，它就是理想，遠(yuǎn)大的理想就是開啟萬(wàn)物的鑰 匙。而我的理想很渺小，那就是一直從事我現(xiàn)在的教師工作，它 不僅給我?guī)?lái)了生活上的一些常識(shí)，也讓我懂得孩子們那純凈的 心里無(wú)時(shí)無(wú)刻不在迸發(fā)著一些莫名其妙卻又美好的想法，做他們

10、的老師不僅陶冶了自己的身心，也使自己感覺和他們一樣大，變 的年輕了起來(lái)。還記得，小的時(shí)候，老師與學(xué)生的游戲是我的最 愛，如今當(dāng)自己真的成為一名老師，才發(fā)現(xiàn)一切沒有小時(shí)候想象 的那般天真，老師的職業(yè)精神就是教育好學(xué)生，而我也在為了這 個(gè)精神而努力奮斗著；還記得，上學(xué)以后，能歌善舞的老師就是 我心目中的天使，而現(xiàn)在自己也轉(zhuǎn)身一變，變成了自己心里那個(gè) 天使，有時(shí)候也會(huì)因?yàn)檫@樣而莫名的開心；還記得，上中學(xué)后循 循善誘的老師就是我的模范對(duì)象，現(xiàn)在自己也成為了自己學(xué)生的 模范對(duì)象..每個(gè)人的理想都又不同，多少年來(lái)，人們一直把教師 比作紅燭，贊頌她默默發(fā)光、無(wú)怨無(wú)悔奉獻(xiàn)的精神，教師也一直 以蠟燭精神來(lái)鞭策自

11、己。教師雖說只是一個(gè)職業(yè)的稱謂，而在現(xiàn) 實(shí)中，教師的職業(yè)行為似乎成了他們生活的全部。他們以犧牲自 我來(lái)?yè)Q得學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，他們情系學(xué)生，正式因?yàn)檫@樣讓我對(duì)老 師這一職業(yè)也肅然起敬。而我作為一名人民教師，教書育人是是 我的天職。要求我們熱愛自己的學(xué)生，相信每個(gè)學(xué)生都具有可塑 性，不論智力高低、長(zhǎng)相美丑、脾氣溫躁、成績(jī)優(yōu)劣、家境貧富， 我們都應(yīng)該一樣的關(guān)心，一樣的疼愛，一樣的勸勉，一樣的教輔。 如果一個(gè)孩子生活在批評(píng)之中，他就學(xué)會(huì)了譴責(zé)；如果一個(gè)孩子 生活在敵意之中，他就學(xué)會(huì)了爭(zhēng)斗；如果一個(gè)孩子生活在恐懼之 中，他就學(xué)會(huì)了憂慮；如果一個(gè)孩子生活在諷刺之中，他就學(xué)會(huì) 了害羞；如果一個(gè)孩子生活在恥辱之

12、中，他就學(xué)會(huì)了負(fù)罪感；如 果一個(gè)孩子生活在鼓勵(lì)之中，他就學(xué)會(huì)了自信；如果一個(gè)孩子生 活在表?yè)P(yáng)之中，他就學(xué)會(huì)了感激；如果一個(gè)孩子生活在接受之中， 他就學(xué)會(huì)了愛；如果一個(gè)孩子生活在分享之中，他就學(xué)會(huì)了慷慨； 如果一個(gè)孩子生活在誠(chéng)實(shí)和正直之中，他就學(xué)會(huì)了什么是真理和 公正；有時(shí)我總是這樣問自己：我們教的學(xué)生們又生活在什么之 中呢？！是啊，作為職業(yè)教育人，我們更應(yīng)該去認(rèn)真地思考這個(gè) 問題！讓我們用語(yǔ)言來(lái)播種、用粉筆來(lái)耕耘、用汗水來(lái)澆灌、用 愛心來(lái)滋潤(rùn)。讓我們一起為學(xué)生架起人生成功的橋梁吧！我愛教 師這個(gè)職業(yè)，選擇這個(gè)職業(yè)，我矢志不渝；我無(wú)怨無(wú)悔！在這里， 我無(wú)時(shí)無(wú)刻不聽著孩子們的歡聲笑語(yǔ)，無(wú)時(shí)無(wú)刻不放

13、飛自己輕松 的心靈，教書育人，是每一個(gè)老師的職責(zé)，對(duì)我來(lái)說也一樣，可 是還是希望，孩子在我的教育中能在玩中學(xué)習(xí)，讓學(xué)習(xí)成為一種 快樂，而不是一種負(fù)擔(dān)，想讓自己渺小的理想化為遠(yuǎn)大，能做的 就是敬職敬業(yè)，認(rèn)真踏實(shí)做好屬于老師的每一件事，落實(shí)到每一 個(gè)孩子的需要，這樣，不僅使孩子的學(xué)習(xí)在其中升高，使自己的 職業(yè)能力也在其中得以提升！最后，我還是要說立身教育，奉獻(xiàn) 教育是我身為一名老師的必備原則，希望大家支持我！謝謝大家 我的演講完畢3篇有人曾問過我這樣一個(gè)問題，世界上什么東西 最美？也許會(huì)有人說，世上最美的是青春，也許會(huì)有人說，世上 最美的是愛情，這些說法各有各的道理，但我認(rèn)為，世上最美的 是奉獻(xiàn)。

14、記得在我念書的時(shí)候，我曾用少女特有的浪漫設(shè)計(jì)過自 己的明天，用火一樣的熱情幻想過自己的未來(lái)。然而，現(xiàn)實(shí)并不 像伊甸園的菩提果那般完美和甜蜜。當(dāng)沉甸甸的教學(xué)擔(dān)子重重的 壓在我的肩頭時(shí)，當(dāng)一個(gè)個(gè)調(diào)皮淘氣的孩子任性的站在我面前扮 鬼臉、?；^時(shí)，一個(gè)在家是父母眼中掌上明珠的我，一個(gè)連衣 服都還要媽媽幫著洗的我，此時(shí)，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的保 姆，卻要擔(dān)起這么一大群孩子的媽媽，幫他們洗臉、穿衣，甚至 在他們大小便時(shí)還得幫忙提褲子、擦屁股、、、、、、此時(shí)的我，才真正 體驗(yàn)到幼教工作的艱辛，才真正體味到當(dāng)一名幼兒教師的酸甜苦 辣。我苦惱過、迷惘過，甚至曾經(jīng)動(dòng)搖過、退卻過，我感受最 深的是幾年前在學(xué)校中所

15、學(xué)的東西和現(xiàn)在實(shí)際工作中運(yùn)用的相 差得實(shí)在太遠(yuǎn)了。工作中和生活上許多事情接錘而來(lái)，真的讓我 有點(diǎn)眼花繚亂，我和其他老師比，存在的一個(gè)嚴(yán)重的問題就是缺 缺少理論知識(shí)，缺少實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺少教學(xué)藝術(shù)，自己深感原來(lái)的 知識(shí)不夠用，感到有被淘汰的危機(jī)，面對(duì)這種壓力是消極的等待 別人來(lái)幫呢，還是用實(shí)際行動(dòng)來(lái)改變壓力呢？我選擇了后一種。 改變自己就應(yīng)該抓緊現(xiàn)在不能等待，為了創(chuàng)造新的自我，我先從 轉(zhuǎn)變角色開始。首先，我從自己的能力和情緒入手分析，自己不 再是一個(gè)高等院校的學(xué)生，而是一個(gè)要能培養(yǎng)有創(chuàng)新能力人才的 幼兒園教師，自己的言行對(duì)孩子的一舉一動(dòng)有很大的影響。于是 我經(jīng)常和一些資歷比我深的老師談心，說說自己在

16、工作和生活中 的一些想法，讓他們幫我出些點(diǎn)子來(lái)調(diào)整自己的心態(tài)，在老教師 的幫助下，我很快的認(rèn)識(shí)到對(duì)待工作要有責(zé)任心，對(duì)待孩子要有 愛心，對(duì)自己要有信心，一個(gè)人只要有了責(zé)任心，熱愛自己的事 業(yè)，就會(huì)全身心的投入到工作中去，同樣對(duì)自己有了信心，才會(huì) 認(rèn)識(shí)和了解自己，充分的發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。因此我用自己積極的 心態(tài)去對(duì)待我所從事的事業(yè)，并給自己定了一個(gè)目標(biāo)：要做一名 合格的幼兒園教師。在這段摸索學(xué)習(xí)的日子里，我遇到了很多問 題，像一開始的時(shí)候，我不知道如何才能更好的和孩子交往，不 知道以什么樣的身份來(lái)指導(dǎo)孩子的活動(dòng)，和家長(zhǎng)交流時(shí)還會(huì)紅著 臉不知道說什么好，這都讓我感到困惑和緊張，我應(yīng)該怎么辦 呢？我覺

17、得首先要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，一向同事學(xué)習(xí)，二向孩子學(xué)習(xí)，三 向家長(zhǎng)學(xué)習(xí)，只有學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)才會(huì)有所成。于是我在工作中嚴(yán)格要 求自己，遇到不懂的虛心向其他老師請(qǐng)教，虛心聽取老教師的意 見和建議，吸取別人的長(zhǎng)處，改掉自己的不足。同樣在和孩子的 活動(dòng)中也是一種學(xué)習(xí)的過程，孩子們那種自主探索的學(xué)習(xí)和積極 向上的情緒時(shí)時(shí)鼓舞著我，讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻感受到快樂，于是我將 我自己的愛也同樣給予了愛我的孩子們，因?yàn)槲抑缾酆⒆硬拍?得到孩子的愛才能愛這份事業(yè)。在和家長(zhǎng)交流的過程中，我開始 擺正自己的心態(tài)，用心和家長(zhǎng)交朋友，耐心的聽取家長(zhǎng)對(duì)我們的 意見和建議，并和家長(zhǎng)討論一些育兒方面的知識(shí)，這不僅僅是對(duì) 孩子的評(píng)價(jià)，更重要的是一種相

18、互的交流，使自己從家長(zhǎng)身上學(xué) 到更多的知識(shí)。與此同時(shí)我還要求自己做到多看、多想、多做， 經(jīng)?？匆恍┯嘘P(guān)幼兒教育方面的理論書籍，豐富自己的理論知 識(shí)，并將自己的心得和其他老師一起分享，聽聽別人的意見。成 功者往往是那些做工作比別人更多更賣命的人，也比別人更用心 思考的人。要做一名成功者他不會(huì)有犧牲和艱苦的感覺，反而會(huì) 不斷的得到自我肯定、充實(shí)感和更多的成功機(jī)會(huì)。所以在工作中 我選擇了充實(shí)和挑戰(zhàn)自我。雖然有時(shí)我也感到很煩、很累，但心 中總會(huì)涌起一種強(qiáng)烈的責(zé)任感：我是老師，我要給這些尋夢(mèng)的孩 子引路，在他們心里寫一本最美麗的書。這強(qiáng)烈的意識(shí)不斷激勵(lì) 我以真誠(chéng)去擁抱每一個(gè)孩子。與他們朝夕相處，我始終想

19、著兩句 話，那就是假如我是孩子假如是我的孩子。這樣的情感使我對(duì)孩 子少了一份埋怨，多了一份寬容；少了一份苛求，多了一份理解； 少了一份指責(zé)，多了一份尊重。我既然選擇了這個(gè)職業(yè)，就會(huì)無(wú) 怨無(wú)悔。我不是沒有想過三尺之外的世界，然而，當(dāng)清晨走進(jìn)美 麗的園舍，面對(duì)一張張?zhí)煺娴男δ?，一聲聲清脆的老師早；?dāng)跟 孩子們?cè)谝黄?，看到一個(gè)個(gè)生龍活虎的身影；當(dāng)夜深人靜，欣賞 孩子們那一份份充滿童趣的手工，我又是那么激動(dòng)，那么滿足， 終而丟不下九月的承諾，離不開那笑靨花朵。榜樣的力量是無(wú)窮 的，這力量有如一盞不滅的明燈、一座屹立的豐碑，無(wú)時(shí)不刻的 在前方指引著我、鞭策著我、激勵(lì)著我，教我要如何做人，做一 個(gè)什么樣的

20、人！幾年來(lái)，我無(wú)不以園為家，無(wú)私奉獻(xiàn)著、忘我的 工作著，一刻也不停留的在孩子幼小的心靈中撒播知識(shí)的種子， 在孩子天真的童語(yǔ)中移植文明的基因，在孩子稚嫩的思想中澆鑄 崇高的信念。是的，沒有鮮花，沒有掌聲，我們幼教工作者過 著平平常常、普普通通的日子，沒有與日俱增的存款，沒有一步 一個(gè)臺(tái)階的升遷，但我們寧愿守著這份清貧、這份寂寞，因?yàn)椋?在我們心里只有這樣一個(gè)追求：為了孩子的一切，奉獻(xiàn)一生我們 無(wú)怨無(wú)悔！起始于辛勞，收結(jié)于平淡。這就是我們教育工作者的 人生寫照。是的，廿為人梯，吃也清淡，穿也素雅，面對(duì)大千世 界，我們心懷淡泊，像春蠶，像蠟燭，在平凡的工作崗位上，用 青春和生命譜寫無(wú)怨無(wú)悔的人生。雖

21、然平凡，我們卻背負(fù)著祖國(guó) 未來(lái)的希望；雖然清貧，我們卻托舉著明天的太陽(yáng)。大家可曾想 過？ 一個(gè)人的生命是有限的，而我們的事業(yè)是常青的。我們的生 命在孩子身上得以延續(xù)，我們的價(jià)值在教育工作中得以體現(xiàn)。孩 子是我們的未來(lái)，是國(guó)家的希望，是明天的太陽(yáng)。朋友們，讓我 們攜起手來(lái)，用我們的愛心、誠(chéng)心、耐心去換取孩子的開心、家 長(zhǎng)的放心、祖國(guó)的振興，讓我們用愛托舉起明天的太陽(yáng)。最后， 我想說：幼師的工作不止是一份薪水，一條前途，更多的或許是 心理的依托，孩子、家長(zhǎng)的期望。能讓我們立足于此得到尊重、 認(rèn)同是對(duì)工作的態(tài)度積極、樂觀、盡責(zé)是對(duì)寄予我們期盼的家長(zhǎng)、 孩子、幼兒園最好的展示。感恩于自己的心、幫助的同

22、事、給 予肯定的家長(zhǎng)、孩子、指導(dǎo)前進(jìn)的園領(lǐng)導(dǎo)、園本思想，讓責(zé)任伴 我們前行，踏實(shí)地走好每一步，與幼兒園的明天共展望。4篇引 萬(wàn)道清泉，澆祖國(guó)花朵；傾一腔熱血，鑄人類靈魂。這就是教師， 太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)。能加入這一神圣的事業(yè)，是我自小的夢(mèng) 想。二十年前，帶著對(duì)教師的崇拜，帶著對(duì)教育事業(yè)的憧憬與熱 愛，我選擇了幼兒師范。剛收到錄取通知書，心早就飛到了講臺(tái) 上。三年后，懷著無(wú)比的激動(dòng)與興奮，來(lái)到了呈祥中心小學(xué)，當(dāng) 上了孩子王。第一次碰觸到幾十雙純真的眼神，第一次被包圍在 充滿稚氣的笑臉當(dāng)中，第一次聽到那聲甜甜的老師好，我象吃了 蜜糖一樣甜到心底，初為人師的驕傲與幸福至今難以忘記。時(shí)間 悄悄在流逝

23、，不知道不覺我已從教十六、七年了，深深的體會(huì)到 教育家陶行知的話：沒有愛就沒有教育。如果沒有愛，如何寬容 孩子吵著要爸爸媽媽蠻不講理；如果沒有愛，如何想盡辦法讓孩 子忘記哭泣；如果沒有愛，如何象媽媽一樣幫孩子倒水穿衣；如 果沒有愛，如何為鉆研教學(xué)方法而忘記休息；如果沒有愛，如何 絞盡腦汁制作新穎的教玩具；請(qǐng)不要問，這樣做能得到多少獎(jiǎng) 金？真正的愛無(wú)法也不能用金錢來(lái)衡量。孩子純真的笑臉，點(diǎn)滴 的進(jìn)點(diǎn)，就是我最大的獎(jiǎng)勵(lì)。知道嗎？愛是互相傳遞的，我們付 出的智慧和情感，收獲的是孩子更多的愛心。有一位詩(shī)人這樣說 過：如果你種下的是葵花，秋天收獲的會(huì)是一片金黃；如果你種 下的是甘蔗，秋天的收獲的定是甜蜜

24、；如果你種下的是自己的一 顆心，收獲的一定是一輪火紅的太陽(yáng)。記得有次手工課前，我在 教室的角落里剪紙板，有位小女孩上前說：潘老師，小心啊，別 剪到手。更多的孩子圍了上來(lái)，有的說：老師，我?guī)湍慵舭?；?師你累嗎？我?guī)湍隳竽蠹绨桑∥沂炙嚳珊昧藙x那間，我的淚水在 精選公文范文 眼眶里打轉(zhuǎn)，感覺擁有整個(gè)春天的花朵，愛與被愛如陽(yáng)光般溫暖 的包圍著我，這種愛是豐富的，神奇的，更是獨(dú)特的。有人問， 整天和孩子呆在一起，你幸福嗎？我總是自毫的說：財(cái)富我沒有， 但幸福無(wú)處不在。冰心說：有了愛，就有了一切。做為一名教師， 每時(shí)每刻都是幸福的。幸福的時(shí)候，是和孩子一起快樂地手拉手； 幸福的時(shí)候，是為孩子的進(jìn)步

25、打個(gè)紅色的勾；幸福的時(shí)候，是孩 子輕輕親我的額頭。幸福的時(shí)候，是看到家長(zhǎng)們放心的走。雖然 我也曾被誤解過，年邁的爸爸說我不顧家，兒子常說我是個(gè)壞媽 媽，因?yàn)閶寢屩粣塾變簣@，只愛別人的孩子，我心痛著又無(wú)言與 對(duì)。但誰(shuí)讓我是一名教師呢？誰(shuí)讓我深深的愛上了這份偉大而又 平凡的事業(yè)。雖然平凡，我們的脊梁卻支撐著祖國(guó)的未來(lái)；雖然 清貧，我們的雙手卻托舉著明天的太陽(yáng)。讓我們用愛奏響孩子心 靈的樂章，用心敲開孩子智慧的大門，請(qǐng)相信，站在講臺(tái)上的我 們，一定是最美麗、最自信、最富有的人。我無(wú)悔于自己的選擇！ 以前是，現(xiàn)在是，未來(lái)也是。來(lái)吧，老師們，用自己的真誠(chéng)去澆 灌祖國(guó)的花朵，用自己的真愛支持起幸福的藍(lán)天。讓我們?yōu)橄乱?代的健康成長(zhǎng)而努力，為祖國(guó)的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己所有的力量！ 將太陽(yáng)底下最光輝的事業(yè)進(jìn)行到底！ 各位讀友大家好！你有你的木棉，我有我的文章，為了你的木棉，應(yīng)讀我的 文章！若為比翼雙飛鳥，定是人間有情人！若讀此篇優(yōu)秀文，必成天上比翼鳥！