人教部編版三年級下冊道德與法治第八課《大家的“朋友”》教案

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1、 部編版道德與法治三年級《大家的“朋友”》教學(xué)設(shè)計(jì) 課題  大家的朋友  單元  第三單元  學(xué)科  道德與法治  年級  三年級 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 重點(diǎn) 難點(diǎn)  1．知識與能力 (1)認(rèn)識生活中常用的公共設(shè)施，知道它們的作用。 (2)知道如何去愛護(hù)公共設(shè)施。 2 ．情感與態(tài)度 知道公共設(shè)施在日常生活中的作用，要 自覺愛護(hù)公共設(shè)施。 3．行為與習(xí)慣 養(yǎng)成愛護(hù)公共設(shè)施的良好習(xí)慣，爭做文明小公民。 4．過程與方法 通過活動展示和故事講述，認(rèn)識到公共設(shè)施在日常生活中的作用

2、；通過感受公共 設(shè)施的“委屈”，傾聽公共設(shè)施的“心聲”等活動，體會到公共 設(shè)施需要我們大 家共同去愛護(hù)。 知道公共設(shè)施的作用,學(xué)會愛護(hù)公共設(shè)施。 在日常生活中能夠主動去愛護(hù)公共設(shè)施。 教學(xué)過程 教學(xué)環(huán)節(jié) 導(dǎo)入新課  教師活動 設(shè)置情境，導(dǎo)入新課  學(xué)生活動  設(shè)計(jì)意圖 1．播放圖片并提問：同學(xué)們知道這是什 么地方嗎？ 2．學(xué)生回答：公園。 3．為了創(chuàng)建文明城市，政府給公園增添 了許多設(shè)施，你能說出這些設(shè)施的名字嗎？ 4．學(xué)生回答：休息椅、垃圾桶、健身器 材等。 5 ．這些設(shè)施是為了方 便大家的 生活而

3、在公共場所供大家使用的，被稱為“公共設(shè) 施”。它們就像我們的朋友樣，每天默默地  學(xué)生思考并回 激趣導(dǎo)入 答 講授新課  幫助我們。今天我們就來走近這些“朋友”， 感受一下它們的喜怒哀樂。 一、認(rèn)識我們的“朋友”——公共設(shè)施 1．你知道公園中的這些公共設(shè)施都有什 么作用嗎？ 2．學(xué)生回答。 預(yù)設(shè)：休息椅，當(dāng)人們活動后覺得累的 時候可以坐下來休息；垃圾桶，方便人們隨 時扔掉垃圾，保持街道的清潔；路燈，漆黑 的夜晚為人們照亮回家的路…… 3．這些“朋友”的作用可真多呀！我們 幾乎每天都離不開它們，如果沒有這些公共 設(shè)施，我們的生活會是什么

4、樣子呢？來看看 小叮當(dāng)?shù)穆眯性庥霭伞? 展示圖片：小叮當(dāng)來到一個沒有公共設(shè) 施的國度，想乘坐公共汽車卻沒有找到，累 得走不動了想坐下來休息也沒有休息椅，吃 完東西想扔掉手中的垃圾，怎么也找不到垃 圾箱，想給媽媽打電話，又找不到公用電 話…  學(xué)生回答。 4．小叮當(dāng)還會遇到哪些不方便？誰能把 學(xué)生思考回 故事接著講下去？ 5.學(xué)生對故事情節(jié)進(jìn)行補(bǔ)充。 6．沒有了公共設(shè)施，我們的生活多了很 多不便，公共設(shè)施的作用可真大呀。我們來 舉辦一個“新型公共設(shè)施設(shè)計(jì)大賽吧，可以 是對現(xiàn)有公共設(shè)施的改進(jìn)和完善，也可以設(shè) 計(jì)一種新型的公共設(shè)施。請展開想象的翅膀， 把你們

5、的設(shè)計(jì)方案寫下來或畫下來。 7．學(xué)生完成設(shè)計(jì)方案并進(jìn)行展示。  答 學(xué)生完成設(shè) 計(jì)方案并進(jìn) 行展示 二、善待我們的“朋友”——一愛 護(hù)公 共設(shè)施 （一）傾聽“朋友”的煩惱 1．展示公共 設(shè)施被損壞的圖片：看看我 們的“朋友”遇到了哪些煩惱？ 2．學(xué)生觀察后回答 預(yù)設(shè)：公共汽車站牌上貼上了各類小廣 告，既不美觀還影響為乘車人指路；公園里 的長椅，由于人們的不文明使用，出現(xiàn)斷裂， 覺得自己已經(jīng)“傷筋斷骨”；垃圾桶，垃圾 桶被拆下來扔到了一邊，弄得自己“頭破血 流”。 3．老師要求同學(xué)們課前對學(xué)校和家庭附 近的公共設(shè)施進(jìn)行調(diào)查，通過調(diào)查你

6、們還發(fā) 現(xiàn)了哪些公共設(shè)施受到了破壞？把調(diào)查結(jié)果 向大家說一說 4．學(xué)生講述調(diào)查的結(jié)果  學(xué) 生觀察后 回答 學(xué)生講述調(diào) 查的結(jié)果、 學(xué)生小組討 5．你怎么看待破壞公共設(shè)施這種行為？ 論后回答 說說自己的想法。 6．學(xué)生討論后回答 預(yù)設(shè)：（1）破壞公共設(shè)施是一種違法行 為，根據(jù)《中華人民共和國治安管理處罰法》 第三十七條規(guī)定：盜竊、損壞路面井蓋、照 明等公共設(shè)施的，處五日以下拘留或者五百 元以下罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，處五日以上十日 以下拘留，可以并處五百元以下罰款。 （2 ）破壞公共設(shè) 施是一種不道德的行 為，這

7、種行為會給人們帶來不便，給社會帶 來不好的影響。 7．破壞公共設(shè)施是一種違法行為，是一 種不道德的行為，公共設(shè)施被破壞以后不僅 給人們的生活帶來了不便，甚至還會危及人 們的生命安全。大家請看教材第 54 頁的材 料。 8．看完這則材料你有什么想要說的嗎？ 9．學(xué)生思考后回答。 （二）善待“朋友”的方法 1．公共設(shè)施是為我們服務(wù)的，如果得不 到善待，它們的委屈可想而知。我們該怎樣 愛護(hù)它們呢？請你代表這些“朋友”，說說 它們的心聲吧。 2．學(xué)生代表這些“朋友”說出心聲。 預(yù)設(shè)：路燈：我希望小朋友們不要用彈 弓或小石頭來砸我，那樣我會壞掉的；

8、休息 椅：我喜歡人們把我擦得干干凈凈，我不喜 歡 人 們 在 我 的 “ 臉 ” 上 亂 涂 亂 畫 ， 在 我 “身” 上亂蹦亂跳；垃圾桶：雖然用來盛放 垃圾，但是我是為了使周圍的環(huán)境變得清潔， 請你們不要來破壞我，我喜歡做一個完整的、 干凈的垃圾桶  閱讀教材思 考回答 學(xué)生記錄愛 3．我們聽到了這些“朋友”的心聲，它 護(hù)公共設(shè)施 們需要我們?nèi)圩o(hù)，小組討論愛護(hù)公共設(shè)施 的方案并記錄。 4．總結(jié)愛護(hù)公共設(shè)施的方法 5．請大家進(jìn)行自我反思：你是否損壞過 公共設(shè)施？今后應(yīng)當(dāng)怎樣愛護(hù)這些特殊的 “朋友”？ 課堂小結(jié) 這節(jié)課我們從身邊的公共設(shè)施說起，體 驗(yàn)了這些“朋友”給我們帶來的便捷，懂得  的方案 要自覺愛護(hù)公共設(shè)施，合理使用公共設(shè)施。 板書  大家的“朋友” 認(rèn)識我們的“朋友”—公共設(shè)施 善待我們的“朋友”—愛護(hù)公共設(shè)施 （一）傾聽“朋友”的煩惱 （二）善待“朋友”的方法 學(xué)習(xí)小提示： “聰明出于勤奮，天才在于積累?！蓖瑢W(xué)們，沒有目標(biāo)就沒有方向，每一個學(xué)習(xí)階 段都要給自己定一個目標(biāo)。每一位同學(xué)都應(yīng)該相信“一份耕耘，就有一份收獲”。親愛 的同學(xué)們，現(xiàn)在啟航，展開你自信和智慧的雙翼，乘風(fēng)踏浪，在知識的海洋里去收獲無 限風(fēng)光吧！