《部編版三年級下冊語文 15 小蝦公開課課件》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《部編版三年級下冊語文 15 小蝦公開課課件（31頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、猜謎猜謎語：語：駝背老公公駝背老公公，胡子翹，胡子翹松松，松松，爬到熱水中，爬到熱水中，全身全身紅彤彤。紅彤彤。（打一動物）（打一動物）謎底：謎底：蝦蝦小小 蝦蝦1515*身形小巧 活力無限 蝦蝦是一種生活在水中的節(jié)肢動是一種生活在水中的節(jié)肢動物，有殼，腹部有很多環(huán)節(jié)。種類物，有殼，腹部有很多環(huán)節(jié)。種類很多，包括青蝦、河蝦、草蝦、對很多，包括青蝦、河蝦、草蝦、對 蝦、明蝦、龍蝦等。蝦具有很高的蝦、明蝦、龍蝦等。蝦具有很高的 食療營養(yǎng)價值并可以用做于中藥材。食療營養(yǎng)價值并可以用做于中藥材。1.1.會認(rèn)會認(rèn)9 9個生字。正確認(rèn)讀個生字。正確認(rèn)讀“空隙、掀開、追空隙、掀開、追逐逐”等詞語。等詞語。（
2、重點）（重點）2.2.朗讀課文，了解小蝦的外形及生活習(xí)性，體朗讀課文，了解小蝦的外形及生活習(xí)性，體會作者對小蝦的喜愛之情。激發(fā)細(xì)致觀察小動物的會作者對小蝦的喜愛之情。激發(fā)細(xì)致觀察小動物的興趣，培養(yǎng)自覺愛護(hù)小動物的意識。興趣，培養(yǎng)自覺愛護(hù)小動物的意識。（重點）（重點）3.3.練習(xí)概括段落內(nèi)容，積累并運用表示順序的練習(xí)概括段落內(nèi)容，積累并運用表示順序的詞語。詞語。（難點）（難點）用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：用自己喜歡的方式自由讀課文，要求：圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，圈出文中的生字新詞，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。讀通句子，遇到讀不順的地方可以多讀幾遍。預(yù) 習(xí)
3、 讀缸缸 壁壁空空 隙隙掀掀 開開末末 端端一一 副副鉗鉗 子子搏搏 斗斗較較 大大腹腹 部部缸缸隙隙掀掀末末副副鉗鉗搏搏較較腹腹 我從我從背背 包里拿出語文書，把課文包里拿出語文書，把課文背背 誦給媽媽聽。誦給媽媽聽。注意紅色字的讀音原文示例有的稍帶灰黑色，甚至有的稍帶灰黑色，甚至背背（）上、尾巴上還積著泥，上、尾巴上還積著泥，長著青苔。長著青苔。背背（背包）（背誦）多 音 字猛烈猛烈 激烈激烈 平穩(wěn)平穩(wěn)為了搶占險要地勢，敵我雙方展為了搶占險要地勢，敵我雙方展開了開了激烈激烈爭奪。爭奪。為了搶占險要地勢，敵我雙方展為了搶占險要地勢，敵我雙方展開了開了猛烈猛烈爭奪。爭奪。我們制作的飛機模型在空
4、中我們制作的飛機模型在空中平穩(wěn)平穩(wěn)地飛翔。地飛翔。激烈激烈猛烈猛烈平穩(wěn)平穩(wěn)一起讀一讀近 反 義 詞掀開：揭開，打開。舞動：揮舞，搖擺。末端：最末尾的部分。透明：物體能透過光線的。閑游：閑暇時到外面隨便游玩。搏斗：徒手或用刀、棒等激烈地對打?？障叮褐虚g空著的不大的地方；尚未占用的不長的時間。詞 語 解 釋探 究 讀根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：根據(jù)朗讀指導(dǎo)，朗讀課文，探究下列問題：課文從哪幾個方面寫小蝦的？課文從哪幾個方面寫小蝦的？本文語言活潑，從字里行間可以本文語言活潑，從字里行間可以感受到作者對小蝦觀察的細(xì)致，請用感受到作者對小蝦觀察的細(xì)致，請用活潑、俏皮活潑、俏皮的語氣來讀，邊讀邊
5、感受的語氣來讀，邊讀邊感受作者筆下作者筆下小蝦的別樣情態(tài)小蝦的別樣情態(tài)。朗 讀 指 導(dǎo)課文從哪幾個方面寫小蝦的？課文從哪幾個方面寫小蝦的？外形特點生活習(xí)性繁殖情況 看著這口葡萄架下的水缸“我”產(chǎn)生了什么想法？院子里的葡萄架下，院子里的葡萄架下，一口缸閑著。夏天，積了一口缸閑著。夏天，積了大半缸雨水。大半缸雨水。從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水從葡萄架的空隙里漏下的陽光，灑落在水面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不面上，像許多大大小小的圓鏡。我想，這缸不正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？正好用來養(yǎng)小魚小蝦嗎？比喻，說比喻，說明環(huán)境很優(yōu)美。明環(huán)境很優(yōu)美。反問句，表現(xiàn)反問句，表現(xiàn)出了我的突發(fā)奇想。出了我
6、的突發(fā)奇想?？墒且B(yǎng)的蝦從何而來呢？讀第2自然段，說一說，作者是怎樣得到這些小蝦的？我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭我和鄰居阿成哥跑到村邊小溪里，在竹蔭下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大下靜水處，輕輕掀開小石塊，或者把手伸到大石塊下，捉了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。石塊下，捉了一些小蝦，帶回家養(yǎng)在缸里。生動展現(xiàn)了捉蝦的全過程，趣味十足?！拔摇倍甲降搅四男┬∥r？這些小蝦都長得什么樣？才長大的通體透明，像玻璃似的。通體透明，像玻璃似的。千年蝦 稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著稍帶灰黑色，甚至背上、尾巴上還積著泥，長著青苔。泥，長著青苔。從作者對小蝦的這些描寫中你感受到了什么？作者觀察入微
7、和對作者觀察入微和對小蝦的喜愛之情。小蝦的喜愛之情。請同學(xué)們朗讀第3自然段，思考：這個自然段主要是圍繞哪一句寫的？請你找出來。缸里的小蝦十分有趣。缸里的小蝦十分有趣。中心句中心句 小蝦們有趣在什么地方？作者是怎樣描述的？請你分別找出來。它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，它們有的獨自蕩來蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。有的緊貼住缸壁。寫出了小蝦的三種不同表現(xiàn)，寫出了小蝦的三種不同表現(xiàn)，突出了它們的悠閑自在。突出了它們的悠閑自在。要是你用小竹枝去動動那些正在休息的要是你用小竹枝去動動那些正在休息的小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一小蝦，它們會立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的
8、，不停地舞動著前面那雙細(xì)路上像生了氣似的，不停地舞動著前面那雙細(xì)長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也長的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。一翹一翹地擺動著，連眼珠子也一突一突的。擬人，妙趣橫生地寫出了小蝦的俏皮可愛。擬人，妙趣橫生地寫出了小蝦的俏皮可愛。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時還會蹦到缸外的地面上。有時還會蹦到缸外的地面上?？梢钥闯鲂∥r脾氣很可以看出小蝦脾氣很不好，打起架來很猛。不好，打起架來很猛?？吹竭@么有趣可愛的小蝦們“我”有了什么想法？做了什么事情？想法：我覺得該讓它們在缸里生活得更快樂
9、些。我覺得該讓它們在缸里生活得更快樂些。做法：我和阿成哥到小溪我和阿成哥到小溪里里采了一些金魚草，采了一些金魚草，撿了些石塊放在缸里撿了些石塊放在缸里。為什么要這樣做呢？我們記得，小溪里的我們記得，小溪里的蝦是挺喜歡鉆到石塊下面蝦是挺喜歡鉆到石塊下面休息的。休息的。作者的種種行為，表現(xiàn)出了什么？對缸中這群俏皮可愛的小蝦們的關(guān)心對缸中這群俏皮可愛的小蝦們的關(guān)心和愛護(hù)之情，再次突出了作者對小蝦的喜和愛護(hù)之情，再次突出了作者對小蝦的喜愛。愛。在“我”的細(xì)心照顧下缸中的小蝦們發(fā)生了怎樣的變化？有一天，我從缸里捉起幾只有一天，我從缸里捉起幾只較大的蝦，較大的蝦，發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏發(fā)現(xiàn)它們的腹部藏著許多著許
10、多圓圓的卵圓圓的卵。不久，缸里。不久，缸里的的小蝦真的多了起來小蝦真的多了起來。小蝦繁殖，說明小蝦繁殖，說明“我我”照顧的很好。照顧的很好。缸里的小蝦為什么會越來越多？這對你有什么啟示？前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，前面老師已經(jīng)對這篇課文進(jìn)行了詳細(xì)的講解，接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。接下來請同學(xué)們開啟你的智慧之門，探究以下問題。缸里的小蝦為什么會越來越多？這對你有什么啟示？因為因為“我我”無微不至的照顧，關(guān)心、愛護(hù)無微不至的照顧，關(guān)心、愛護(hù)它們，為它們創(chuàng)造良好的生長環(huán)境，所以小蝦它們，為它們創(chuàng)造良好的生長環(huán)境，所以小蝦才會健康成長，繁殖迅速，數(shù)量越來越多。才會健康成長，繁殖迅速，數(shù)量越來越多。我們要善待每一種動物，關(guān)心、愛護(hù)它們。我們要善待每一種動物，關(guān)心、愛護(hù)它們。你有養(yǎng)過什么小動物嗎？它長什么樣？有什么特點？現(xiàn)在請你來和大家分享一下你和它之間的趣事吧！本文介紹了小蝦的本文介紹了小蝦的外形特點、生活習(xí)性、外形特點、生活習(xí)性、繁殖情況繁殖情況等方面的知識，抒發(fā)了作者對小蝦等方面的知識，抒發(fā)了作者對小蝦的的 之情。之情。喜愛喜愛小蝦小蝦捉蝦捉蝦養(yǎng)在缸中養(yǎng)在缸中看蝦看蝦平常：追逐、悠閑平常：追逐、悠閑生氣：舞動、激烈生氣：舞動、激烈照顧小蝦照顧小蝦小蝦多了小蝦多了活潑有趣活潑有趣惹人喜愛惹人喜愛齊齊白白石石的的蝦蝦
部編版三年級下冊語文 15 小蝦公開課課件
