《遨游建筑天地間》PPT課件.ppt

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1、遨游建筑天地間,費慰梅,清遠盛興中英文學(xué)校 張建剛,費慰梅(Wilma Fairbank，1909-2002)，美國著名漢學(xué)家費正清(John Fairbank，19071991)的夫人，也是一位研究中國古代藝術(shù)的學(xué)者中國八年抗戰(zhàn)期間：曾任重慶美國大使館文化參贊。費正清則在哈佛大學(xué)主持中國研究專題，哈佛的“費正清中心”就是為了紀念他畢生的成就而建。1932年，新婚的費氏夫婦在中國學(xué)習(xí)期間，結(jié)識了梁氏夫婦，彼此之間共同的學(xué)者氣質(zhì)，使四個人結(jié)下了深厚的友誼，在以后半個多世紀的動蕩中，兩對夫婦始終保持著密切的交往和聯(lián)系。,初入清華的梁思成,,在美國讀大學(xué)的照片,姓名：林徽因 生辰：1904年6月1

2、0日 民族：漢 祭日：1955年4月1日 籍貫：福建閩候 地區(qū)：北京 國家：中國 職業(yè)：建筑學(xué)家兼作家,氣質(zhì)美如蘭才華馥比仙 一代才女林徽因,林徽因是中國著名的建筑學(xué)家和作家，為中國第一位女性建筑學(xué)家，同時也被胡適譽為中國一代才女。三十年代初，與夫婿梁思成用現(xiàn)代科學(xué)方法研究中國古代建筑，成為這個學(xué)術(shù)領(lǐng)域的開拓者，后來在這方面獲得了巨大的學(xué)術(shù)成就。從三十年代初至中日戰(zhàn)爭爆發(fā)，幾年間他們走遍了全中國15個省、200多個縣，實地勘察了2000余處中國古代建筑,遺構(gòu)。他們的工作為中國古代建筑研究奠定了堅實的科學(xué)基礎(chǔ)，并寫下有關(guān)建筑方面的論文、序跋等二十幾篇，另有部分篇什為其與梁思成等合著的建筑論文。在

3、文學(xué)方面，她一生著述甚多，其中包括散文、詩歌、小說、劇本、譯文和書信等作品，均屬佳作，其中代表作為你是人間四月天，小說九十九度中等。此,此外，1949年以后，林徽因在美術(shù)方面曾做過三件大事：第一是參與國徽設(shè)計。第二是改造傳統(tǒng)景泰藍。第三是參加天安門人民英雄紀念碑設(shè)計，為民族及國家作出莫大的貢獻。只可惜她壯志為酬，在1955年4月1日清晨，經(jīng)過長達15年與疾病的頑強斗爭之后，與世長辭，年僅51歲。,小時候的林徽因,少女時期的林徽因,16歲時的林徽因,被引用最多的絕美照片,兩條小辮,入培華女子學(xué)校,16歲即隨父遍游歐洲,大學(xué)畢業(yè)照,結(jié)識梁思成先生,在賓夕法尼亞大學(xué),在賓夕法尼亞大學(xué),結(jié)婚照,幸福的

4、蜜月,初為人母,一家四口,病后,目錄： 第一部啟蒙時期，1901年1928年 1梁家長子 2林家掌上明珠 3歲寒三友圖 4邀游建筑天地間 5留學(xué)歸來 第二部多方面的成就，1928年-1937年 6東北大學(xué)開天辟地 7徐志摩之愛與死 8建筑史學(xué)家 9尋找古建筑 10太太的客廳 ll應(yīng)州塔、趙州橋 12騎驢走馬過山西 13日本的人侵 14暫時喘一口氣 15發(fā)現(xiàn)偉光寺,第三部歷經(jīng)抗戰(zhàn)，1937年-1945年 16逃難 17暫居昆明 18行行復(fù)行行 19陪都重慶 20李莊的日子 21第一部中國建筑史 戰(zhàn)爭與革命之間， 1945年-1949年 22八年抗戰(zhàn)結(jié)束 23重返昆明和北京 24一九四七年的榮耀

5、25那段擔(dān)驚受怕的日子 26最后的一封信 在共產(chǎn)黨政權(quán)下，1949年-1972年 27失望與挫折 28林珠的訴說,,,,梁思成（1901--1972） 梁啟超之長子，我國著名的建筑學(xué)家。廣東新會人。1927年獲美國賓夕法尼亞大學(xué)建筑系碩士學(xué)位。1928年入美國哈佛大學(xué)美術(shù)研究院學(xué)習(xí)?；貒?，曾任東北大學(xué)教授、建,筑系主任，中國營造學(xué)社研究員。1947年獲美國普林斯頓大學(xué)榮譽文學(xué)博士學(xué)位。 建國后，歷任清華大學(xué)教授、建筑系主任，中國科學(xué)院技術(shù)科學(xué)部委員，中國建筑學(xué)會第一至四屆副理事長，北京市第一至三屆政協(xié)副主席。中國民主同盟盟員。,1959年加入中國共產(chǎn)黨。是第一、二屆全國人大代表，第三屆全國人

6、大常委，第二屆全國政協(xié)常委，第三屆全國政協(xié)委員。長期從事古建筑研究和教學(xué)工作。1946年創(chuàng)設(shè)清華大學(xué)建筑系。對中外古建筑、城市規(guī)劃、建,1947年梁思成在討論聯(lián)合國大廈設(shè)計方案時發(fā)言,筑設(shè)計造詣頗深。曾參加主持中華人民共和國國徽、天安門廣場人民英雄紀念碑的設(shè)計。設(shè)計了揚州“鑒真和尚紀念堂”。著有中國建筑史、中國雕塑史、營造法式注釋等。,梁思成在書房,原吉林大學(xué)教學(xué)樓,原吉林大學(xué)禮堂,梁思成作品揚州鑒真和尚紀念堂,中華人民共和國國徽方格墨線圖,1950年6月28日中央人民政府會議審議改進的國徽圖案的墨線圖,梁思成作品國徽,梁思成作品------ 人民英雄紀念碑,設(shè)計時間： 1955年,整體感知:

7、 閱讀課文,說說課文主要是寫什么內(nèi)容的？從幾個方面來介紹梁思成和林徽因的?,是寫梁思成、林徽因在賓夕法尼亞大學(xué)學(xué)習(xí)建筑的求學(xué)生活的。從三個方面來寫的. 第一方面（1自然段-----5自然段）描述梁思成、林徽因進入賓夕法尼亞大學(xué)的一些情況。 第二方面（6自然段-----11自然段）講梁思成、林徽因之間的分歧與妥協(xié)。 第三方面（12自然段----17自然段）梁思成和林徽因在賓夕法尼亞大學(xué)取得的學(xué)業(yè)收獲。,問題探究： 1、林徽因在求學(xué)過程中遇到了哪些困難？她是怎樣克服的？從這些事情上可以看出她是怎樣的女子？,林徽因先遇到的難題是：賓夕法尼亞大學(xué)建筑系只招男生，因為建筑系學(xué)生要徹夜趕圖，而無人陪伴的女

8、生不太方便。面對難題，她“不肯就此妥協(xié)”，結(jié)果“大學(xué)檔案顯示，自1926年春季班開始，徽因已是建筑設(shè)計教授的助理，而下個學(xué)期又當(dāng)上了建筑設(shè)計課的輔導(dǎo)員”。作者在文中這樣的敘說，“她究竟是怎么辦到的？如何打破賓夕法尼亞大學(xué)的規(guī)定？這點我們不得而知。反正從第一年開始，她就和思成一起上建筑課了。,此外，兩個人的個性和脾氣南轅北轍，在婚前的這段時期，彼此仍有待調(diào)適。但在工作方面，卻達到了很好的和諧。在林徽因讀書期間，父親的猝然去世，對她也是一個考驗。,上述難題，她都克服了，并且她的個性還得以保存。從中可以看出，她是一個聰慧能干、有個性、有事業(yè)心的現(xiàn)代女性。,本文采擇了梁啟超的家信、梁思成的作業(yè)、林徽因

9、的訪問記。,2、為了使傳主的事跡真實可信，本文運用了怎樣的方法來寫的？,3、本文采擇的梁啟超的家信、梁思成的作業(yè)、林徽因的訪問記這些素材在文中各有什么作用？,梁啟超的家信既反映了梁思成在追求學(xué)問過程中的困惑，也表達了梁啟超對于勤奮與天才關(guān)系的正確認識。梁思成的作業(yè)說明了他成績優(yōu)秀、學(xué)習(xí)刻苦、做事細膩認真。對林徽因的訪問記則從側(cè)面反映了林徽因的活潑聰明以及熱愛自由的性格。,梁啟超在給梁思成的信里說：“你覺得自己的天才不能符合你的理想，又覺得這幾年專做呆板工夫生怕會變成工匠。你有這種感覺，就是你的學(xué)問在進步的象征------”你同意這種看法么？梁思成是怎樣做的？從梁啟超寫給梁思成的這封信里你體會到

10、了什么？,梁啟超給梁思成的家信里提到的情形，正是所有人在追求學(xué)問和事業(yè)當(dāng)中會遇到的疑問。任何人的學(xué)問都不可能僅靠天賦一蹴而就，做學(xué)問離不開勤奮嚴謹?shù)木瘢趭^有時候就表現(xiàn)在重復(fù)練習(xí)，耐心探究上。這個過程表面上似乎是磨損人的興趣和靈感，但實際上它卻是天分的必要補充，學(xué)問的進步必須扎根于這種反復(fù)甚至枯燥的練習(xí)中。,4、你覺得本文在寫法方面的長處主要表現(xiàn)在哪里？,本文在寫法方面最有特點的是：善于使用各種資料。文中使用了傳主的書信、筆記、同事同學(xué)、學(xué)生、國際友人、西方同行的回憶等資料，這些材料的觀察角度各異，但都能見出傳主的精神面貌，起到了增強作品歷史深度與情感力度的作用。（具體可以看教材38頁39頁

11、）,5.有人認為課文的第一自然段內(nèi)容和文章的主題沒有關(guān)系，可以刪掉，你認為如何？為什么？,是不能刪去的。這一段是介紹了賓夕法尼亞大學(xué)的情況和克雷的聲望地位及學(xué)術(shù)造詣，表面上看似乎和文章沒有關(guān)系，但實際上這部分內(nèi)容是從側(cè)面反映梁思成和林徽因接受的是優(yōu)質(zhì)的教育，教育環(huán)境和老師都是優(yōu)秀的，這是他們后來能夠做出突出成績的基礎(chǔ)。文章后面還介紹克雷聘請他們當(dāng)助手，說明了他們的能力和學(xué)業(yè)是優(yōu)秀的。,拓展練習(xí)： 課文里對林徽因是怎樣進入建筑系的沒有介紹，作者在文中這樣的敘說，“她究竟是怎么辦到的？如何打破賓夕法尼亞大學(xué)的規(guī)定？這點我們不得而知。反正從第一年開始，她就和思成一起上建筑課了?！卑l(fā)揮你的想象，寫一段話，描述林徽因是怎樣進入賓夕法尼亞大學(xué)建筑系的。要符合林徽因的性格特點，不少于100字。,再見，同學(xué)們！,