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中班數(shù)學(xué)《圖形聯(lián)想》教案
中班數(shù)學(xué)《圖形聯(lián)想》教案包含了，活動(dòng)目標(biāo)是進(jìn)一步鞏固對(duì)三角形、長方形、正方形、半圓形及圓形的認(rèn)識(shí)，通過拼擺使圖形發(fā)生變化，發(fā)展空間知覺和動(dòng)手動(dòng)腦能力。
中班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《圖形聯(lián)想》
一、 設(shè)計(jì)意圖：
在幼兒的生活中,隨處可以看見各種各樣的圖形:玩具區(qū)圓圓的皮球、正方形的積木、三角形的穿線板,圖書角長方形的書本等,這些早已被幼兒所熟悉。中班幼兒以認(rèn)識(shí)基本的幾何圖形,對(duì)圖形有著濃厚的興趣。本活動(dòng)是通過讓幼兒觀察圖形激發(fā)幼兒去想象,并以拼畫的形式和運(yùn)用完整的話說出圖形的變化。我根據(jù)幼兒的好奇心、注意力差的特點(diǎn),在活動(dòng)中我運(yùn)用了神奇的圖形會(huì)變的口吻,讓幼兒感
2、到這不是在拼畫,而像在玩魔術(shù),從而更好的激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。基于這些教育資源和我班幼兒年齡特點(diǎn),我設(shè)計(jì)了這節(jié)課。
二、活動(dòng)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步鞏固對(duì)三角形、長方形、正方形、半圓形及圓形的認(rèn)識(shí)。
2、通過拼擺使圖形發(fā)生變化，發(fā)展空間知覺和動(dòng)手動(dòng)腦能力。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)的喜愛和興趣。
三、活動(dòng)準(zhǔn)備： 每位幼兒一個(gè)平板電腦 幼兒課堂操作
四、活動(dòng)重點(diǎn)：各種圖形組合成新的物品。
五、活動(dòng)難點(diǎn)：對(duì)電子產(chǎn)品的運(yùn)用。
六、活動(dòng)過程：
（一)開始部分：小朋友，今天，高老師要來做魔術(shù)師，給大家變魔術(shù)，看誰的眼睛最亮， 看得出我變的是什么
教師逐一出示各種幾何圖形，讓幼
3、兒復(fù)習(xí)并回憶圖形基本特征。（圓形、半圓形、長方形、正方形、三角形）
(二)基本部分：
師：小朋友，你們知道嗎，我變出的這些圖形是有魔力的，它想變成什么，它就可以變成什么
第一次嘗試活動(dòng)：觀察、思考。
提問幼兒：你想讓它變成什么
師：好，我們就來看看她們都變裝成什么了？(用圖片拼圖)
師：半圓變成烏龜
三角形變成小魚
正方形變成機(jī)器人
長方形變成蹺蹺板
圓形變成小路
小朋友仔細(xì)想一想還可以變成什么？
師：請(qǐng)小朋友動(dòng)腦筋，仔細(xì)觀察小魚是由哪些圖形組成的
第二次嘗試活動(dòng)：在iPad上動(dòng)手操作，感知圖形變換。
(1)請(qǐng)幼兒動(dòng)手變一變。
( 2)請(qǐng)幼兒說說變化的結(jié)果：用長方形，圓形，三角形拼了房子；用
（三）結(jié)束部分。作品分析展示。
利用多媒體技術(shù)希沃授課助手把幼兒作品呈現(xiàn)在電子頻上，對(duì)幼兒作品進(jìn)行展示、評(píng)價(jià)。
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中班數(shù)學(xué)《圖形聯(lián)想》教案
