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1、大班科學游戲《奇妙的循環(huán)往復(fù)》教案打印圖片
大班科學游戲《奇妙的循環(huán)往復(fù)》教案打印圖片包含了,活動目標是在觀察比較中,初步了解生活中事物循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象,大膽推測并講述自己的發(fā)現(xiàn),對“循環(huán)”現(xiàn)象有探究愿望。
大班科學探究《奇妙的循環(huán)往復(fù) 》教案
執(zhí)教:沈麗麗
一、設(shè)計意圖
本節(jié)活動來源于主題活動《春夏秋冬》下的小主題《四季輪換》,生活中,
大班幼兒對四季的變換有了一定認識,然而對于奇妙的四季輪換現(xiàn)象卻沒有
更深層次的思考,比如,為什么四季會變換,大自然中還有哪些現(xiàn)象也是像這樣
周而復(fù)始的?本節(jié)活動中,教師創(chuàng)設(shè)了游戲情境,請幼兒當一次小小科學家,探
索大自然中循環(huán)往復(fù)的奇妙現(xiàn)
2、象,探索這些現(xiàn)象發(fā)生的順序,感受生活的有
趣和美好,進而衍生到對生活中循環(huán)往復(fù)現(xiàn)象的探索,激發(fā)幼兒對美好生活
追求的情感。
二、活動目標
1.在觀察比較中,初步了解生活中事物循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。
2.大膽推測并講述自己的發(fā)現(xiàn),對循環(huán)現(xiàn)象有探究愿望。
三、活動準備
1.經(jīng)驗準備:幼兒有分組合作的經(jīng)驗。
2.物質(zhì)準備:、自制底板三塊、小音箱、黑板三塊、三個信封、粘膠等。
四、活動過程
(一) 交待任務(wù):探究科學秘密
過渡語 :今天老師準備了三個信封,里面裝著三個科學秘密要請你們探索,你們
愿意做個小小科學家嗎?
1.教師設(shè)疑(出示箭頭):我先給你們看一下其中的小秘密,這是
3、什么?和我們
平時看到的箭頭有什么不同?
小結(jié):這個箭頭彎彎的,等一下看看哪個小組能用好它!
2.任務(wù)要求:科學家們要分工合作,探索科學秘密。
(1)看看后面有幾張桌子?算一算幾個人一組?
(2)好,四人一組,其中要探索、粘貼、介紹。我給你們一分鐘的時間,商量
一下怎么分工?
小結(jié):小科學家們真會動腦筋商量,分工明確,人人有任務(wù)。
(3)還有幾個月我們就要做小學生了,這里有一個鐘(教師出示),當分針指到times;時,探索就結(jié)束。
3.幼兒分組探索,教師巡回指導。
(二) 交流分享:理解 循環(huán)往復(fù) 的現(xiàn)象
過渡語:剛才科學家們都探索了科學秘密,我們一起來看看。
1.
4、請每組的代表來介紹各自小組的發(fā)現(xiàn)。
(1)植物的生長變化
小結(jié): :種子種到泥土里,經(jīng)過太陽光的照射和雨水的滋潤發(fā)芽長大,開花、結(jié)果,
果實里的種子又鉆進泥土里,植物就是這樣循環(huán)往復(fù)地生長變化著。
(2)四季的變換
小結(jié) :溫暖的春天過去了,接著是炎熱的夏天,然后是金色的秋天,最后是白色
的冬天。冬天過去了,春天又來到了。一年四季就是這樣循環(huán)往復(fù)地變化著。
(3)雞的生長變化
小結(jié) :母雞生下雞蛋,雞蛋在母雞的孵育下,小雞破殼而出,慢慢長大,又生下
雞蛋,動物的生長也是這樣循環(huán)往復(fù)地變化著。
2.設(shè)疑提問:這三個科學秘密有什么共同點?
小結(jié):這三個科學秘密都是自然界中神奇的循環(huán)往復(fù)現(xiàn)象,循環(huán)往復(fù),就是
轉(zhuǎn)了一圈又一圈,一次又一次地循環(huán) 。 誰能用動作來做做看?對,它就像個圓圈
在不停地轉(zhuǎn),永不停止。下面,我們再一起回顧一下(觀看 )。
(三) 探索生活中的 循環(huán)往復(fù) 現(xiàn)象
1.生活中還有許多有趣的循環(huán)往復(fù)現(xiàn)象,誰能來說一說?
2.播放 ,幼兒經(jīng)驗拓展。(比如:日歷;鐘;每天上學、放學、回家;起床、洗漱、吃飯、出門等等。)
小結(jié) :無論是大自然,還是生活中,神奇、有趣的循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象無處不在,
等待著我們?nèi)ヌ剿骱桶l(fā)現(xiàn),只要我們做一個有心人,有夢想,積極努力,持之以
恒,就能在這循環(huán)往復(fù)的生活中實現(xiàn)自己的夢想。