內(nèi)蒙古察哈爾右翼后旗高一上學(xué)期語文期中考試試卷

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1、內(nèi)蒙古察哈爾右翼后旗高一上學(xué)期語文期中考試試卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1. （2分） 下列詞語中，有兩個錯別字的一項(xiàng)是（ ） A . 計(jì)日成功 各行其是 挖墻角 金鋼鉆 B . 雍榮華貴 李代桃疆 舶來品 艾滋病 C . 平心而論 嶄露頭角 明信片 度假村 D . 委曲求全 要言不繁 笑瞇瞇 釘書機(jī) 2. （2分） (2015高一上湖南期中) 下列各句中劃線的詞語使用最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（ ） A . 燭之武深明大義，在決定國家命運(yùn)的關(guān)鍵時刻，不

2、計(jì)私怨，對前嫌細(xì)大不捐 ， 毅然應(yīng)命。 B . 查爾斯王子和末任港督登上“不列顛尼亞”號的甲板，游輪很快消釋在南海夜幕中。 C . 外頭工人抱怨送禮這種額外負(fù)擔(dān)，包身工卻羨慕這種可以拿出錢來賄賂工頭的權(quán)力。 D . 曾經(jīng)，由于經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限等原因，中國的飛天夢想，只能塵封在一張構(gòu)思草圖中。 3. （2分） 下列各項(xiàng)中語意明確，沒有語病的一項(xiàng)是（ ） A . 兩位律師指出，根據(jù)法庭調(diào)查的事實(shí)和新城分局刑警隊(duì)出具的書面證明材料看，王宣是在并未被采取強(qiáng)制措施時就交代了自己的罪行。 B . 由北京人民藝術(shù)劇院復(fù)排的大型歷史話劇《蔡文姬》定于5月1日在首都劇場上演，日前正在緊張的排練中。

3、 C . 湖南省歷史博物館近日人頭攢動，熱鬧非凡，該館展出了數(shù)以萬計(jì)的八千年前新出土的栽培稻。 D . 有關(guān)商品房質(zhì)量的投訴，這些年一直居高不下，原因之一就是目前建設(shè)中大量采用的現(xiàn)場澆鑄施工工藝使得施工質(zhì)量難以控制。 4. （2分） (2019高二上長春月考) 下列對文化常識的表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 表，古代奏章的一種，專門用于臣子向帝王上書言事，在寫作風(fēng)格上以議論為主，側(cè)重于“陳情”，表達(dá)臣子對帝王的忠誠和希望。 B . 古代表示官職變遷的詞匯比較豐富，其中“授”“拜”“轉(zhuǎn)”是關(guān)于任職授官的，“擢”“拔”“升”是關(guān)于提升職務(wù)的，“徙”是關(guān)于調(diào)動職務(wù)的。 C .

4、簪笏：指代官職。簪，束發(fā)戴冠用來固定帽子的簪。笏，朝見皇帝時用來記事的手板。 D . 孝廉：漢代以來薦舉人才的一種科目，舉孝順父母，品行方正的人，漢武帝開始令郡國每年推舉孝廉各一名，晉時仍保留此制，但辦法和名額不盡相同。 二、 語言表達(dá) (共2題；共10分) 5. （5分） (2020高三下來安月考) 閱讀下面的材料，根據(jù)要求回答問題。 從2019年3月1日開始，去電影院看電影的觀眾，在影片放映前會看到一部名為《家國與邊關(guān)》的短片。這部短片時長45秒，聚焦中國各地極端艱苦環(huán)境中的邊防軍人。 與常見的軍隊(duì)宣傳片風(fēng)格不同，這部短片不“秀肌肉”，只“講感情”。飛機(jī)大炮、刀光劍影等常規(guī)元素

5、在此片中無處可尋，有的只是邊防戰(zhàn)士在冰天雪地、懸崖峭壁等艱苦條件下巡邏的場景。在最具沖擊力的自然環(huán)境中呈現(xiàn)人物遭遇危險時的困境，展現(xiàn)他們的家國情懷，令觀者動容，產(chǎn)生尊崇之情。國防部新聞發(fā)言人吳謙大校說，國防部新聞發(fā)布和宣傳一直努力破除高冷范、衙門腔。未來會越來越多地采用貼近老百姓現(xiàn)實(shí)生活的形式進(jìn)行國防教育。 要求：國防部的舉措受到很多網(wǎng)友的點(diǎn)贊，請簡要分析點(diǎn)贊的原因，試擬出三點(diǎn)來。每點(diǎn)不超過20字。 6. （5分） (2017遂寧模擬) 遂寧市河?xùn)|新區(qū)體育中心周圍的街道有紫竹路、東平大道中路、慈航路、五彩繽紛路，主要單位有東旭錦江酒店、中鐵尚城、福熙美邸、興和鉑金公館、遂寧市第四人民醫(yī)院。

6、請根據(jù)下圖，以“遂寧市體育中心”為陳述對象，簡要介紹一下“遂寧市體育中心”的位置。要求：方位清楚，語言表達(dá)準(zhǔn)確、簡明、連貫、得體，字?jǐn)?shù)不超過120字。 三、 句子默寫 (共1題；共5分) 7. （5分） (2019高二上西城期中) 在橫線處寫出詩文原句。 ①《信陵君竊符救趙》中，侯生笑曰“吾固知公子之還也”的主要原因是：________，________。 ②《鴻門宴》中關(guān)于派兵把守的原因，沛公是這樣向項(xiàng)伯解釋的：________，。 ③《燭之武退秦師》中燭之武勸說秦伯時，曾以一個假設(shè)句說明放過鄭國是大有益處的，這句話是：________，________，共其乏困，君亦無所害

7、。 ④《鄒忌諷齊王納諫》中齊威王想要發(fā)布懸賞求諫的政令，廣開言路，設(shè)定了三等賞賜，“________，________”可以受上等賞賜。 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分) 8. （9分） (2018高三上汕頭月考) 閱讀下面的文字，完成下列小題。 材料一： 今年春節(jié)期間，《中國詩詞大會》第二季收視與口碑雙雙領(lǐng)跑。這檔現(xiàn)象級節(jié)目的背后，經(jīng)歷了哪些千錘萬鑿？ 《中國詩詞大會》比什么？怎么比？誰來比？從2014年7月開始籌劃節(jié)目的激情滿滿，到2014年12月走訪多個國學(xué)班看到很多孩子喜歡詩詞的信心倍增，再到2015年春天樣片拍攝失敗，總導(dǎo)演顏芳和她的團(tuán)隊(duì)經(jīng)歷了一個“左手和右手打架”

8、的持續(xù)過程。規(guī)則復(fù)雜、氣氛高冷、題目太難，都成為阻礙節(jié)目推進(jìn)的因素。 “窗外雨潺潺，一點(diǎn)一滴全都打在了心上?！边@是2015年6月顏芳發(fā)布的一條微信朋友圈內(nèi)容，因?yàn)椤吨袊娫~大會》第10版方案又被推翻了。 “不是看到希望才堅(jiān)持，是因?yàn)閳?jiān)持了才有希望?！本驮陬伔急焕Щ罂M繞的時候，對葉嘉瑩、周篤文等大家的走訪令她茅塞頓開?！八麄儾患s而同地表達(dá)了這樣的意思：詩詞來源于生活，詩詞離我們的生活并不遙遠(yuǎn)?！鳖伔几杏X到，詩詞就是古人的情感日記，節(jié)目應(yīng)該緊緊圍繞詩詞本體做文章，帶領(lǐng)全民重溫那些學(xué)過的古詩詞，創(chuàng)建感情和文化的共鳴，她感覺“這回更靠譜了”。熟悉的陌生題，“擊敗體”的內(nèi)循環(huán)競賽機(jī)制，百人選手團(tuán)——

9、“比什么？怎么比？誰來比？”這個“鐵三角”有了答案，其他一切迎刃而解。 “古詩詞在人們的心中是有種子的，每個人都有一顆詩心?！鳖伔挤治隽恕吨袊娫~大會》大獲好評的原因：王立群、酈波、康震、蒙曼4位點(diǎn)評嘉賓用當(dāng)下的語匯深入詮釋詩詞的文化內(nèi)涵與外延，“技術(shù)手段+藝術(shù)表達(dá)”的舞臺設(shè)定，追求極致的視覺效果，簡單而有懸念的賽制讓觀眾可以瞬間切入、隨時跟隨，嚴(yán)格的審看機(jī)制為節(jié)目高質(zhì)量播出保駕護(hù)航，這些共同成就了這檔高雅但不高冷、通俗而不庸俗的節(jié)目。 《中國詩詞大會》的全媒體策略也可圈可點(diǎn)。除了在央視網(wǎng)播出，觀眾在節(jié)目播出期間通過掃描二維碼可以同步互動答題。此外，節(jié)目組還在微博話題、YY語音互動、微信平

10、臺等方面開辟宣傳渠道，進(jìn)行多屏互動全媒體整合營銷。 “我們會一如既往地堅(jiān)守定位，創(chuàng)新研發(fā)，做最好的自己?！闭雇磥?，顏芳仍如當(dāng)初般堅(jiān)定。 （《中國新聞出版廣電報》2017年4月5日） 材料二： 作為《中國詩詞大會》評委之一的康震教授說：“詩詞大會的走紅并不意外，當(dāng)人們在物質(zhì)上的享受已經(jīng)比較豐富時，會希望用高雅的文化藝術(shù)來提升精神生活，詩詞就是很好的選擇。這是一個新的詩歌時代的到來，年輕人喜歡詩詞，愿意用詩詞描繪生活，這和唐代人熱衷創(chuàng)作詩詞，有異曲同工之妙?！? 康震教授還介紹，詩詞在古代不僅是一種文化現(xiàn)象，一件文學(xué)作品，一項(xiàng)科舉考試的內(nèi)容，還是一個很重要的時尚。“在唐代，一個人詩寫得好

11、，會被認(rèn)為有文化有層次。這種時尚是文化的潮流，包含著一個人的審美趣味?！绷鱾髑甑闹袊鴤鹘y(tǒng)詩詞在網(wǎng)絡(luò)時代圈粉無數(shù)，是因?yàn)樵娫~在當(dāng)代可以并正在成為一種新的文化時尚。 “其實(shí)每個時代的人都在懷疑，我們是否身處一個詩意的社會？但這種疑問的潛在意識是，我們渴望詩意——這就是一個走向詩意的過程。我們提出問題的時候，就是我們覺醒的時候，意味著全社會有了共識和行動?，F(xiàn)在大家都在看詩詞大會，觀眾們都在背唐詩，這難道不正是詩意社會的開始嗎？” （《中國青年報》2017年2月14日） 材料三： 今年兩會上，在回答“如何讓青少年傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化”時，馮驥才表示，贊成把傳統(tǒng)文化編入教材，讓年輕學(xué)子多讀讀古

12、詩詞，獲得一些知識與感悟，其實(shí)更重要的還是把他們帶領(lǐng)到傳統(tǒng)生活里去。 他強(qiáng)調(diào)，傳統(tǒng)存在于生活中，每個人都是傳統(tǒng)的攜帶者，學(xué)習(xí)最好的方式應(yīng)該是體驗(yàn)，用年輕人喜歡的方式激起他們的興趣，在熱愛的過程中提升文化修養(yǎng)。“只有讓孩子們在傳統(tǒng)文化中得到快樂和收獲，傳統(tǒng)文化才會進(jìn)入他們的精神與心靈，漸漸成為一種記憶、一種認(rèn)同、一種情懷?！? （光明網(wǎng)《傳統(tǒng)文化教育如何從“近”到“進(jìn)”？》，2017年4月26日） （1） 下列針對上述材料的理解，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 《中國詩詞大會》之所以困難重重，從籌劃節(jié)目時的激情滿滿，到樣片拍攝失敗，主要因?yàn)閲?yán)格復(fù)雜的節(jié)目審看機(jī)制。 B . 康震教授

13、認(rèn)為，《中國詩詞大會》的走紅，和人們生活水平的提高及詩詞在當(dāng)代正在成為一種新的文化時尚有較大的關(guān)系。 C . 馮驥才認(rèn)為，傳統(tǒng)文化存在于生活中，學(xué)習(xí)古詩詞的最好方式就是到傳統(tǒng)生活里去，以得到知識的快樂與精神收獲。 D . 三則材料都關(guān)注以古詩詞為代表的傳統(tǒng)文化，而且都或多或少認(rèn)為人們心中有詩意，需要用恰當(dāng)?shù)姆绞絹砑せ睢? （2） 下列針對上述材料的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 材料一對《中國詩詞大會》第二季背后故事的追溯與敘述，條理清晰，表達(dá)完整，非常符合新聞?wù)鎸?shí)、準(zhǔn)確的特點(diǎn)。 B . 在三則材料中，時效性和文學(xué)性強(qiáng)弱不一樣，如材料一時效性較強(qiáng)，而文學(xué)性較弱；材料二文學(xué)性

14、較強(qiáng)，而時效性較弱。 C . 材料三中，轉(zhuǎn)述和引用名人的原話，讓新聞更真實(shí)、客觀，符合新聞的真實(shí)性原則，而且更具說服力，更加豐富了新聞的內(nèi)容。 D . 三則材料來源于專業(yè)報紙，或門戶網(wǎng)站，都關(guān)注了古詩詞，但為了適應(yīng)不同的讀者，修辭上各有考慮，讀起來感覺不大相同。 （3） 作為傳統(tǒng)文化重要組成部分的古詩詞，其在當(dāng)代得以推廣的原因是什么？怎樣才能更好地弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化？請綜合以上三則材料進(jìn)行分析。 9. （20分） (2017高一上河池期末) 閱讀下面的文字，完成小題。 黃果樹的歌 葉辛 1992年，黃果樹興致勃勃地要像其他全國著名的景點(diǎn)一樣，準(zhǔn)備“申遺”了，而且還把考察組請了來，結(jié)果

15、事與愿違。聯(lián)合國教科文組織的專家對黃果樹考察之后，留下了一段評語：黃果樹是亞洲最有影響的大瀑布，但同時人工痕跡太重，生態(tài)環(huán)境太差，建議暫緩申報“世界遺產(chǎn)”。 人家說的是大實(shí)話，黃果樹得反省了。 半邊街是最大的軟肋。黃果樹大瀑布飛濺彌漫的水珠、水沫和霧露，使得它的一側(cè)山坡，終日籠罩在朦朦朧朧的濕重霧氣之中，以至這半邊山坡上的植物一年四季綠茵茵、鮮亮亮的，看上去十分誘人，亦成了黃果樹的一景。相反，面對著大瀑布的這半邊山坡，既不會受到彌散而來的水霧水氣的影響，更是眺望黃果樹瀑布的最佳位置之一。老鄉(xiāng)們就來這里擺攤設(shè)點(diǎn)，出售米粉、面條、包子、李子和各式的鄉(xiāng)間小吃，特別是1982年，黃果樹正式設(shè)立景區(qū)

16、，修建了旅游觀賞小道、公共廁所、賓館設(shè)施，收取兩角錢一張的門票。來自全國各地的游客越來越多，老鄉(xiāng)們干脆就在這一最佳觀瀑點(diǎn)修建起一個個飯館、面鋪、旅舍、茶館、攝影點(diǎn)，逐漸形成了一條街。由于所有的建筑都修在這半邊，人們自然而然把這條喧囂、熱鬧、零亂、嘈雜、衛(wèi)生條件也差的街，稱作半邊街。 冷靜下來想想，人家也是在為黃果樹大瀑布著想，因?yàn)榘匆?guī)定，每處景點(diǎn)只能中報一次，若被“世界自然遺產(chǎn)聯(lián)盟”的21個常務(wù)理事國否定，便永遠(yuǎn)不能再中報了。 今年盛夏時節(jié)，我再次陪友人游覽黃果樹。那天陽光燦爛，黃果樹的綠蔭在藍(lán)天白云的映襯下片片葉子都泛著亮光，我們順著游覽黃果樹的最佳線路，從陡坡塘瀑布這里往下行。 這條

17、線路，當(dāng)年是五尺寬的古驛道。那年春天，徐霞客就是沿著這條古驛道，循聲看見了陡坡塘瀑布景觀的。他的原話是“瀑聲震天，十里相聞”。這樣的古驛道不常見了，景區(qū)把它們保護(hù)了起來，另外為游人們修了木質(zhì)的棧道。 沒有人想得到，這里曾是小攤林立的“半邊街”。 沿著棧道漫步而行，白水河坦蕩寬闊的流水逐漸收窄，水勢悄然地形成一股豐盈膨脹的急流，湍急起來，迅捷起來，往前奔騰而瀉。 凝神觀賞，游客不難發(fā)現(xiàn)，黃果樹大瀑布的壯觀氣勢，就是從這里逐漸蓄積起來的。 幾十年里，我游覽過幾十次黃果樹，陰雨天到過黃果樹，大冬天到過黃果樹，白天來過黃果樹，夜間看過黃果樹，春秋天游過黃果樹，大雨天賞過黃果樹如洪如濤的暴怒模樣

18、，黃昏時分走近過大瀑布，清晨散步時遠(yuǎn)眺過黃果樹。我時常對遠(yuǎn)道而來的朋友說，觀賞大瀑布，有多個角度，可以自上而下俯視，也可以自下而上仰望，更可以左看、右看、前看、后看。這樣，才能真正領(lǐng)略大瀑布的風(fēng)貌和神采。今天修筑的這一條游客棧道，就是順著古時驛道的走勢，為所有客人提供多灘觀賞、感悟大瀑布的移動場所。 在挨近觀賞黃果樹大瀑布之前，有一座哥特式的石砌尖頂小教堂，建成于1898年，有一百多年的歷史了，不可不看。前面我多次提及的半邊街，是抗日戰(zhàn)爭中著名的史迪威公路的必經(jīng)之路，抗戰(zhàn)中美軍的運(yùn)輸兵到達(dá)黃果樹之后，必須在這里休整。一是觀賞黃果樹大瀑布放松心情；二是進(jìn)小教堂做心靈的洗禮；三是再往前走就要過“

19、二十四道拐”的險峻地勢了，那可是日軍飛機(jī)重點(diǎn)轟炸的地方，得確認(rèn)安全、道路暢通才能前行。棧道旁建有美軍抗戰(zhàn)浮雕，就是為了紀(jì)念這一段歷史。 讓我驚喜不絕的是，來到黃果樹大瀑布跟前，自上而下俯視，我看到了七色彩虹，在犀牛潭山澗之間迎著雪浪般的瀑布飛濤而橫跨，一道一道又一道，竟然是整整三條！ 游客們?nèi)杠S歡呼，紛紛拿起手機(jī)、相機(jī)、攝影機(jī)拍攝留念，要留下這一珍貴的瞬間 我也笑了。 是啊，幾十次來過黃果樹，我還是第一次看見三條彩虹為大瀑布系上錦帶。 回到上海以后，細(xì)細(xì)回味，仍然意猶未盡，遂欣然寫下了這一篇《黃果樹的歌》。 （1） 下列對文本相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（ ）

20、 A . 文章先寫黃果樹瀑布被建議暫緩申報“世界遺產(chǎn)”的事實(shí)，然后再寫黃果樹暫緩申報的原因，這樣寫更能引起讀者的閱讀興趣。 B . 文中“黃果樹得反省了”一句運(yùn)用了擬人的手法，提醒管理部門不要過度建設(shè)黃果樹風(fēng)景區(qū)和開發(fā)其商業(yè)價值。 C . 文中詳寫今日“半邊街”的改變，與前文中半邊街?jǐn)[攤設(shè)點(diǎn)、飯館旅舍、面館茶樓等的喧囂、熱鬧、嘈雜形成了鮮明對比。 D . “那天陽光燦爛，黃果樹的綠蔭在藍(lán)天白云的映襯下片片葉子都泛著亮光”這一環(huán)璄描寫為三條彩虹的出現(xiàn)作鋪墊。 （2） 文中插敘小教堂的歷史由來的目的是什么？ （3） 文章以“回到上海以后，細(xì)細(xì)回味，仍然意猶未盡，遂欣然寫下了這一篇《

21、黃果樹的歌》結(jié)尾，有何作用？ 五、 文言文閱讀 (共1題；共19分) 10. （19分） (2018高一下菏澤開學(xué)考) 閱讀下面的文言文，完成下列各題。 蘇易簡，字太簡，梓州銅山人。易簡少聰悟好學(xué)，風(fēng)度奇秀，才思敏贍。太平興國五年，年逾弱冠 ， 舉進(jìn)士。太宗方留心儒術(shù)，貢士皆臨軒覆試。易簡所試三千余言立就，奏上，覽之稱賞，擢冠甲科。解褐將作監(jiān)丞。雍熙二年，與賈黃中同知貢舉。易簡幼時隨父河南，賈黃中來使，嘗教之屬辭；及是，悉為同列。 淳化元年，丁外艱。易簡續(xù)唐李肇《翰林志》二卷以獻(xiàn)，帝賜詩以嘉之。他日，易簡直禁中，以水試欹器。上密聞之，因晚朝，命取試之。易簡奏曰：“臣聞日中則昃，月滿則

22、虧，器盈則覆，物盛則衰。愿陛下持盈守成，慎終如始，以固丕基，則天下幸甚?！睍检?，充禮儀使。先是，扈蒙建議以宣祖升配。易簡引唐故事，請以宣祖、太祖同配。從之。知審官院，言初任京朝官，未嘗歷州縣，不得擬知州、通判。詔可。改知審刑院，俄掌吏部選，遷給事中、參知政事。至道二年，卒，年三十九，贈禮部尚書。 易簡外雖坦率，中有城府。由知制誥入為學(xué)士，年未滿三十。屬文初不達(dá)體要，及掌誥命，頗自刻勵。在翰林八年，太宗遵舊制，且欲稔其名望而后正臺輔，易簡以親老急于進(jìn)用，因亟言時政闕失，遂參大政。 蜀人何光逢易簡之執(zhí)友也嘗任縣令坐賂削籍流寓京師會易簡典貢部光逢代人充試以取貲易簡于稠人中屏出之。光逢遂造謗書，

23、斥言朝廷事，且譏易簡。易簡得其書以聞，逮捕光逢，獄具，坐棄市。易簡以殺光逢非其意，居常怏怏。母薛氏以殺父執(zhí)切責(zé)之，易簡泣曰：“不謂及此，易簡罪也?！奔耙缀唴⒅?，召薛氏入禁中，問曰：“何以教子成此令器？”對曰：“幼則束以禮讓，長則教以詩書。”上顧左右曰：“真孟母也?！? （1） 下列對文中劃線句子的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 蜀人何光逢易簡之/執(zhí)友也嘗任縣令/坐賂削籍/流寓京師會/易簡典貢部/光逢代人充試以取貲/易簡于稠人中/屏出之/ B . 蜀人何光逢/易簡之執(zhí)友/也嘗任縣令/坐賂削籍流寓/京師會易簡典貢部/光逢代人充試/以取貲易簡于稠人中/屏出之/ C . 蜀人何光逢

24、/易簡之執(zhí)友也/嘗任縣令/坐賂削籍/流寓京師/會易簡典貢部/光逢代人充試以取貲/易簡于稠人中屏出之/ D . 蜀人何光逢易簡之/執(zhí)友也嘗任縣令/坐賂削籍流寓/京師會易簡/典貢部/光逢代人/充試以取貲/易簡于稠人中屏出之/ （2） 下列對文中劃線詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 源于周朝的“冠禮”是中國古代的成年禮。古代無論男女到了二十歲都要行“加冠之禮”，以示成人，但因尚未至壯年，故稱“弱冠”。 B . 丁艱，即丁憂，指遭逢父母的喪事，子女禮須持喪三年，官員須停職守制。丁外艱，舊指父喪或承重祖父之喪；丁內(nèi)艱，則是指母喪。 C . 削籍，指削除官籍中的名氏，籍

25、，指做官名冊。革職，只是革去現(xiàn)有職務(wù)，有重新起用的可能；削籍，則意味著除名，意味著永不錄用了。 D . 棄市是一種在鬧市執(zhí)行死刑并將犯人暴尸街頭的刑法。古代死刑種類眾多，如車裂、腰斬、梟首等，棄市為死刑的一種，商周時期就有。 （3） 下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 蘇易簡聰明好學(xué)，二十歲就考取進(jìn)士，才思敏捷，臨殿復(fù)試時，很快完成了三千字的答卷，后來，他和曾經(jīng)教他作文的賈黃中一同主持貢舉考試。 B . 蘇易簡的才能得到皇帝的賞識，他續(xù)寫《翰林志》，皇上賜詩嘉獎；皇上認(rèn)可他關(guān)于郊祀和京中朝官任用的建議，讓他掌管吏部選官，升為參知政事。 C . 皇上聽

26、說蘇易簡好奇心強(qiáng)，喜歡“欹器”這件事后，勸誡他要“慎終如始”，不要玩物喪志。蘇易簡在翰林任職多年，太宗準(zhǔn)備等他名望大了再委以重任。 D . 摯友何光逢因賄賂丟官，客居京城時替人代考，被蘇易簡清除出來，于是懷恨在心，捏造謗書，因蘇易簡的舉報被定罪誅殺，蘇易簡因此受到母親的指責(zé)。 （4） 把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 ①會郊祀，充禮儀使。先是，扈蒙建議以宣祖升配。易簡引唐故事，請以宣祖、太祖同配。 ②召薛氏入禁中，問曰：“何以教子成此令器？”對曰：“幼則束以禮讓，長則教以詩書?！鄙项欁笥以唬骸罢婷夏敢病！? 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分) 11. （6分） (2019高二下池州

27、期末) 閱讀下面這首明詩，完成下面小題。 月夜登閶門①西虹橋 文徵明② 白霧浮空去渺然，西虹橋上月初圓。 帶城燈火千家市，極目帆檣萬里船。 人語不分塵似海，夜寒初重水生煙。 平生無限登臨興，都落風(fēng)欄露楯前。 【注】①閶門：城門名，在蘇州城西。②文徵明：明代書畫家，多才藝，“吳中四才子”之一。早年科考不利，五十四歲時被人舉薦為翰林院待詔三年后辭歸蘇州定居，自此致力于詩文書畫，不再求仕進(jìn)，以戲墨弄翰自遣。 （1） 下列對這首詩的賞析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 首聯(lián)生動地勾勒出一幅皎月初上、掃凈白霧的畫面，充滿清寂幽遠(yuǎn)的氣氛。 B . 頷聯(lián)寫詩人站在西虹橋上極目遠(yuǎn)眺

28、，呈現(xiàn)在眼前的是萬家燈火，商船林立。 C . “帶城”二字十分傳神地寫出夜晚姑蘇燈火如帶，宛如一串明珠繚繞城郭。 D . 頸聯(lián)寫詩人面對如此流光溢彩的夜景，思緒變得更加興奮，以至不畏夜寒。 （2） 結(jié)尾二句在全詩中有何作用？請簡要分析。 七、 命題作文 (共1題；共5分) 12. （5分） (2017高二上河北開學(xué)考) 請將“窗外的_______”補(bǔ)充完整，并以此為題，完成一篇不小干600字的記敘文，要求文體特征鮮明，主題突出，書寫工整。 第 13 頁 共 13 頁 參考答案 一、 選擇題 (共4題；共8分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 二、 語言表達(dá) (共2題；共10分) 5-1、 6-1、 三、 句子默寫 (共1題；共5分) 7-1、 四、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共29分) 8-1、 8-2、 8-3、 9-1、 9-2、 9-3、 五、 文言文閱讀 (共1題；共19分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 六、 詩歌鑒賞 (共1題；共6分) 11-1、 11-2、 七、 命題作文 (共1題；共5分) 12-1、