內(nèi)蒙古鄂倫春自治旗高二上學(xué)期語(yǔ)文11月月考試卷

《內(nèi)蒙古鄂倫春自治旗高二上學(xué)期語(yǔ)文11月月考試卷》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《內(nèi)蒙古鄂倫春自治旗高二上學(xué)期語(yǔ)文11月月考試卷（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、內(nèi)蒙古鄂倫春自治旗高二上學(xué)期語(yǔ)文11月月考試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1. （2分） 下列劃線字讀音全都相同的一項(xiàng)是（ ）。 A . 遐想 閑暇瑕疵 蒹葭蒼蒼 B . 磕碰 嘮嗑瞌睡 溘然長(zhǎng)逝 C . 蝴蝶 間諜碟子 喋喋不休 D . 害臊噪音 暴躁 焦躁不安 2. （2分） 下列字形書(shū)寫(xiě)全部正確的一組是（ ） A . 葡萄 匍匐 哺育 捕風(fēng)捉影 B . 署名 部署 曙光 黯然消魂 C . 惆悵 膨漲 賬簿 為虎作倀 D . 諷

2、諫 曉嵐 急燥 民生凋敝 3. （2分） 下面語(yǔ)段中劃線的詞語(yǔ)，使用不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ） 一天，海明威在公園殫精竭慮地構(gòu)思小說(shuō)情節(jié)。一位坐在他身旁的男士老在打岔，想與海明威攀談。他問(wèn)：“到底哪一種寫(xiě)作方式是首當(dāng)其沖的呢？”海明威雙手一攤，回答道：“從左到右！” 這個(gè)對(duì)話是否真有其事，我們無(wú)從稽考，可是我們都知道海明威并沒(méi)有真正回應(yīng)男士的問(wèn)題。男士的提問(wèn)明顯指向?qū)懽鞯姆椒?、技巧，而非?shū)寫(xiě)的方向。海明威有意提供這個(gè)回答，明顯意在言外 ， 以示其不耐煩。 A . 殫精竭慮 B . 攀談 C . 首當(dāng)其沖 D . 意在言外 4. （2分） (2019高二上慈溪期中) 下列各句中，沒(méi)

3、有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 國(guó)慶長(zhǎng)假期間，出現(xiàn)了路上車(chē)滿(mǎn)為患、車(chē)禍頻發(fā)，景區(qū)人滿(mǎn)為患、人敗景致。因此有不少 網(wǎng)友呼吁，將十月定位國(guó)慶月，讓各省根據(jù)實(shí)際情況靈活安排假期。 B . 莎士比亞寫(xiě)戲講求反映“自然”或真實(shí)，關(guān)注當(dāng)時(shí)有關(guān)民族和個(gè)人的重大問(wèn)題，較多地 考慮觀眾的趣味和需求，不太介意悲喜雅俗之類(lèi)的劃分。 C . 生物信息的序列化，是生命科學(xué)進(jìn)入21世紀(jì)的劃時(shí)代的里程碑，也是生命科學(xué)成熟的一個(gè)階段。 D . 2018 寧波旅游節(jié)日前開(kāi)幕，主辦方推出的新穎、獨(dú)特的系列活動(dòng)，受到本地市民和四方游客所熱捧。 5. （2分） 下列標(biāo)點(diǎn)符號(hào)運(yùn)用有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 文化

4、傳統(tǒng)的全稱(chēng)大概是“文化的傳統(tǒng)”，落腳在傳統(tǒng)。 B . 例如說(shuō)民族服飾、生活習(xí)俗、古典詩(shī)文、忠孝觀念之類(lèi)，也就是通常所說(shuō)的文化遺產(chǎn)。 C . 沒(méi)有文化傳統(tǒng)，我們很難想象一個(gè)民族如何能存在？一個(gè)社會(huì)如何能穩(wěn)定？一個(gè)國(guó)家如何能鞏固？ D . 大體說(shuō)來(lái)，兩種不同文化（帶著自己的文化傳統(tǒng)）由于婚姻、交通、貿(mào)易、侵略、擴(kuò)張等原因相接觸而互播時(shí)，起先往往互相驚奇，彼此觀望；爾后則互相攻訐，彼此拒斥；最后乃互相學(xué)習(xí)，彼此交流。 6. （2分） (2017高一上常熟期中) 下列橫線上的詞語(yǔ)最恰當(dāng)?shù)囊唤M是（ ） ①肖邦的創(chuàng)作是如此博大精深，又是如此有意識(shí)地自成一體，因此，可以毫無(wú)愧色地說(shuō)，他的藝術(shù)

5、是世界文化的不容 的組成部分。 ②巴黎，據(jù)我看，還太熱鬧。雖然那里也有空曠靜寂的地方，可是又 太曠。 ③外交部發(fā)言人表示中國(guó)海監(jiān)船進(jìn)入釣魚(yú)島海域活動(dòng) 。 A . 置疑 難免 無(wú)可厚非 B . 置疑 未免 無(wú)可厚非 C . 質(zhì)疑 未免 無(wú)可非議 D . 質(zhì)疑 難免 無(wú)可厚非 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分) 7. （15分） (2017高二上沭陽(yáng)期中) 閱讀下面的文字，完成下面小題。 “女排逆襲”展現(xiàn)精神的魅力 何鼎鼎 這是“逆襲”，更是“進(jìn)擊”。 中國(guó)女排的里約之旅，在北京時(shí)間21日上午以一枚金牌畫(huà)上圓滿(mǎn)句號(hào)。小組賽接連失利，跌跌撞撞才晉級(jí)；交叉賽越戰(zhàn)越勇，一路拼

6、搏終奪冠。正如美國(guó)媒體的評(píng)論：中國(guó)隊(duì)證明重要的不是怎么開(kāi)始比賽，而是怎么結(jié)束比賽。 “一個(gè)球哪怕你接不住，也要拼盡全力沖過(guò)去”，這是老女排留下的遺產(chǎn)；“打一分算一分”“一分一分咬下來(lái)”，這是新女排寫(xiě)下的精神。惟其艱難，才更顯勇毅；惟其奮斗，才彌足珍貴。曾振奮整個(gè)國(guó)家的中國(guó)女排，再次用一次跌宕起伏的奪冠，振奮了我們的精神。 有人說(shuō)，中國(guó)女排從來(lái)沒(méi)有過(guò)“統(tǒng)治地位”，幾乎每一次奪冠都靠艱難的拼搏完成。而在最困難的時(shí)刻，呈現(xiàn)出最頑強(qiáng)的精神，或許就是女排精神的本質(zhì)。這恰如郎平所言，“女排精神不是贏得冠軍，而是有時(shí)候知道不會(huì)贏，也竭盡全力。是你一路雖走得搖搖晃晃，但站起來(lái)抖抖身上的塵土，依舊眼中堅(jiān)定”

7、。 競(jìng)技體育本來(lái)就不僅是身體、技巧的比拼，也必然會(huì)包含“精神力”的較量——有賽場(chǎng)上對(duì)勝利的強(qiáng)烈渴望，更有賽場(chǎng)外向著夢(mèng)想默默的堅(jiān)持。郎平說(shuō)，“不要因?yàn)槲覀冓A了一場(chǎng)就談女排精神，也要看到我們努力的過(guò)程。”的確，“女排精神”不是喊出來(lái)的，而是靠日復(fù)一日的強(qiáng)化訓(xùn)練、一點(diǎn)一滴的艱辛付出凝鑄出來(lái)的。有記者就觀察到，女排隊(duì)員在國(guó)家體育總局訓(xùn)練局很少能碰到其他運(yùn)動(dòng)隊(duì)吃飯，因?yàn)閬?lái)得最早、練得最久、結(jié)束最晚。 無(wú)論賽場(chǎng)成敗，女排精神一直都在。從上世紀(jì)80年代“五連冠”，到成績(jī)滑坡陷入低潮，雖“兩起兩落”卻始終目光堅(jiān)毅看著前方。從起步到巔峰，從巔峰到低谷，從低谷到崛起，從崛起再到巔峰，張蓉芳、梁艷、馮坤、趙蕊蕊

8、、惠若琪、朱婷……輸過(guò)贏過(guò)奮斗過(guò)，哭著笑著堅(jiān)持著，30多年來(lái)，這支隊(duì)伍用一次次的拼搏展現(xiàn)體育的本質(zhì)，讓人看到了不畏競(jìng)爭(zhēng)、永不言敗、執(zhí)著堅(jiān)持的精神魅力。 今天，我們正需要重新叫響“女排精神”。從個(gè)人看，有機(jī)會(huì)、有舞臺(tái)，但也只有一步步地往前走，才能收獲夢(mèng)想；從國(guó)家看，發(fā)展不易，前行維艱，中流擊水之時(shí)，更需要鼓起精神、振奮意志。無(wú)論我們走了多遠(yuǎn)，無(wú)論我們?cè)鯓痈淖儯欠N對(duì)理想的堅(jiān)持不能丟，那種創(chuàng)造歷史的精氣神不能變。正因此，我們應(yīng)該由衷而自豪地贊美這精神、弘揚(yáng)這精神，因?yàn)橹挥杏辛藢氋F的“精神力”，才能寫(xiě)下更燦爛的詩(shī)篇。 沒(méi)有一場(chǎng)勝利可以唾手而得，沒(méi)有一個(gè)冠軍無(wú)需風(fēng)雨洗禮，恰如歷史的道路不是涅瓦大街

9、上的人行道，而是會(huì)“有時(shí)穿過(guò)泥濘，有時(shí)橫渡沼澤，有時(shí)行經(jīng)叢林”。但是，挫折中前行、不磨滅初心，未來(lái)再遠(yuǎn)、夢(mèng)想再大，也終將抵達(dá)。 （選自2016年08月22日《人民日?qǐng)?bào)》，有刪改） （1） 請(qǐng)簡(jiǎn)要?dú)w納文章的論證思路。 （2） 女排精神的本質(zhì)是什么？它具體表現(xiàn)在哪些地方？ （3） 請(qǐng)結(jié)合文章，闡釋結(jié)尾段的內(nèi)涵。 8. （13分） (2016高一上鶴崗期中) 閱讀下面的文字，完成小題。 誰(shuí)的電話 何燕 老葛終于趕在快遞公司下班前把月餅寄出。 團(tuán)圓之夜，主任看老葛一人在家，便請(qǐng)他到自己家喝酒。主任還說(shuō)，他要好好向老葛學(xué)習(xí)怎樣教育孩子。 老葛老來(lái)得女，為了女兒小若能考出好成績(jī)，

10、可謂勞心勞肺，煙不抽酒不喝，掙斷脊梁筋大手大腳為小若買(mǎi)書(shū)，送學(xué)習(xí)班。用別人的話說(shuō)，這些年，老葛為了孩子活得極其不男人。 小若的高分?jǐn)?shù)給老葛長(zhǎng)了不少臉，從玉城小學(xué)到玉城高中，多少次家長(zhǎng)會(huì)，老葛都被請(qǐng)到主席臺(tái)就坐。高考后，老葛還被請(qǐng)去演講。 “老葛兄，在做父親方面，我要向你學(xué)習(xí)。來(lái)，我敬你。”主任舉起酒杯，老葛惶恐地站起來(lái)，主任“吱”的一聲把酒喝了下去。老葛覺(jué)得主任喝得很有型，很有風(fēng)范，很男人。擱以前，主任是不用正眼瞧自己的，更別提敬酒。老葛也想大男人—回，像主任一樣“吱”的一聲喝下去，可剛喝一半，就被嗆住了，憋紅著臉直直地僵著，像房事進(jìn)行到一半腳抽筋一樣。等緩過(guò)了勁，老葛才喝下剩下的半杯酒。

11、 “老葛兄，你教子有方呀，你家小若九年時(shí)間就完成了十二年的學(xué)習(xí)，現(xiàn)在進(jìn)的還是名牌大學(xué)!”主任豎起大拇指，“連跳三級(jí)?！? “哪有？小學(xué)跳了兩級(jí)，初中才跳了一級(jí)?！崩细鸫蛑凄昧?xí)慣性地回答。這話回答主任是頭一回，可回答三親六戚左鄰右舍像背九九乘法口訣。小若成長(zhǎng)的這些年，老葛跟他們也只有這幾句話了。從孩子一駐扎在婆娘的肚子里，老葛就開(kāi)始忙胎教，接下來(lái)忙這教忙那教，一忙就是十六年。 “爸爸，爸爸，你是我的大樹(shù)!”主任的電話鈴聲響了起來(lái)。主任看了一眼，把電話掐了?！袄细鹦盅?，不怕你見(jiàn)笑，做為家長(zhǎng)，我是失敗的。我兒今年連三本都考不上，現(xiàn)在還拒絕復(fù)習(xí)，跑去讀什么高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校?！敝魅蔚碾娫掆徛曈猪懥?/p>

12、起來(lái)，主任看了電話一眼，又想掐掉。 老葛問(wèn)：“誰(shuí)的電話？毛毛嗎？接吧!” 主任一接通就說(shuō)：“毛毛，你如果不回來(lái)復(fù)習(xí)，別想我搭理你?！? “老爸，別氣壞身子，中秋節(jié)快樂(lè)!”電話那頭傳來(lái)毛毛的聲音，“收到我給你寄的月餅了嗎？你嘗嘗跟家里的有啥區(qū)別?！? 老葛搖了搖微暈的頭，看見(jiàn)月光從天空灑下來(lái)，像銀色的緞子，扯都扯不斷。老葛責(zé)怪自己，早一天給小若寄月餅就好了。 這時(shí)，老葛的手機(jī)也響了起來(lái)。老葛一看電話，臉上溝壑縱橫的皺紋笑成了一團(tuán)，像地球儀上密密麻麻的經(jīng)緯線：“我家小若的!喂，小若呀……”老葛愣了一下，看了看主任，樂(lè)呵呵地說(shuō)，“知道了，今天中秋節(jié)，我很快樂(lè)，你也要快樂(lè)!”說(shuō)完，老葛埋怨，“這

13、孩子，真浪費(fèi)，千里迢迢打電話就為了祝我中秋節(jié)快樂(lè)!” “小若懂事，不像毛毛。你看他都這年齡了，還把我手機(jī)接他電話的鈴聲設(shè)成《爸爸去哪兒》……” 老葛的手機(jī)又響了起來(lái)，是短信!老葛看了一眼就刪了，邊刪邊說(shuō)：“是婆娘的。不管她，來(lái)，咱倆繼續(xù)喝，不醉不休!” 兩個(gè)男人繼續(xù)喝。 中間，老葛的手機(jī)又響了起來(lái)。老葛看了一眼，沒(méi)接。 “誰(shuí)的電話？小若嗎？接吧!”主任說(shuō)。老葛搖晃著接電話：“喂，喂，你說(shuō)什么……我不是，你打錯(cuò)了!”說(shuō)完，搗鼓了幾下手機(jī)，又灌起酒來(lái)。 酒局殘余，老葛喝得醉醺醺的，手機(jī)再次響了起來(lái)，主任嘟噥：“誰(shuí)的電話呢？”拿起老葛的手機(jī)一看，來(lái)電顯示：“討債的，別接!” 老葛人雖醉

14、，可腦里還記得小若剛才的電話和信息。小若第一次來(lái)電話，只說(shuō)了一句：“喂，這個(gè)月打一千!”就掛了。 過(guò)后又發(fā)來(lái)一信息：“還是打一千一吧，我看中了一條裙子!” 看老葛不回信息，小若第二次來(lái)電話：“看到信息了嗎？打一千一!”老葛氣急地說(shuō)：“打錯(cuò)了!”話還沒(méi)說(shuō)完，那頭已是忙音。老葛一氣之下，把小若的電話備注名改成：“討債的，別接!” 老葛醉倒下去時(shí)，腦里回現(xiàn)出小若給自己長(zhǎng)臉的高分試卷外，耳邊也回蕩著小若這些年簡(jiǎn)潔的話語(yǔ)：小學(xué)時(shí)“我得了第一”，初中時(shí)“我又得了第一，匯三百”，高中時(shí)“我還是第一，匯六百”，到現(xiàn)在的“打一千”。沒(méi)有問(wèn)候，也沒(méi)容老葛說(shuō)話。像剛才，老葛多想跟小若說(shuō)說(shuō)你媽病了，我在醫(yī)院忙了

15、兩天……當(dāng)然，也有老葛不想說(shuō)的，那就是他把家里唯一的月餅快遞了。 老葛也想跟主任說(shuō)，在做父親方面，他要向主任學(xué)習(xí)。 可醉了的老葛什么都沒(méi)說(shuō)出來(lái)。 （1） 下列對(duì)小說(shuō)有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，最恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是（ ）（ ） A . “老葛活得極其不男人”，因?yàn)榕畠簩W(xué)習(xí)開(kāi)銷(xiāo)大，而老葛為了孩子，不得不辛苦工作，不抽煙不喝酒，活得不像男人一樣灑脫。 B . 主任的兒子毛毛雖然成績(jī)不夠優(yōu)秀，不夠懂事，實(shí)際上卻是一個(gè)樂(lè)觀向上、重親情、有主見(jiàn)的青年。 C . 小說(shuō)構(gòu)思精巧，描寫(xiě)了兩個(gè)父親中秋節(jié)喝酒的場(chǎng)景，通過(guò)人物對(duì)話和孩子們打來(lái)的電話，巧妙地將兩個(gè)孩子進(jìn)行了多角度的對(duì)比。 D . 從主

16、任兩次想掐掉兒子來(lái)電的舉動(dòng)看，主任對(duì)兒子有些不滿(mǎn)，兒子不聽(tīng)他的話復(fù)讀，卻讀一個(gè)職業(yè)技術(shù)學(xué)校，他對(duì)兒子的前途深感絕望。 E . 小說(shuō)的結(jié)尾寫(xiě)老葛醉了，想和主任說(shuō)說(shuō)真心話，卻什么都沒(méi)說(shuō)出來(lái)，因?yàn)樗芾斫庵魅?，主任的孩子學(xué)習(xí)不好，也很煩惱。這樣寫(xiě)，言簡(jiǎn)意豐，回味無(wú)窮。 （2） 小說(shuō)中有明暗雙線，這兩條線分別是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析這樣構(gòu)思的好處。 （3） 請(qǐng)結(jié)合小說(shuō)的具體內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析“老葛”這個(gè)人物形象。 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 9. （11分） (2019福州模擬) 閱讀下面的文言文，完成下面小題。 劉禹錫，字夢(mèng)得。貞元九年擢進(jìn)士第，登博學(xué)宏辭科。善五言詩(shī)。貞元末

17、，王叔文于東宮用事。禹錫尤為叔文知獎(jiǎng)，以宰相器待之。順宗即位，禁中文誥，皆出于叔文，引禹錫入禁中 ， 與之圖議，言無(wú)不從。叔文敗，坐貶連州刺史，在道，貶朗州司馬。地居西南夷，土風(fēng)僻陋，舉目殊俗，無(wú)可與言者。禹錫在朗州十年唯以文章吟詠陶冶情性蠻俗好巫每淫祠鼓舞必歌俚辭禹錫或從事于其間乃依騷人之作為新辭以教巫祝元和十年，自武陵召還，宰相復(fù)欲置之郎署。時(shí)禹錫作《游玄都觀詠看花君子詩(shī)》，語(yǔ)涉譏刺，執(zhí)政不悅，復(fù)出為播州刺史。詔下，御史中丞裴度奏曰：“劉禹錫有母，年八十余。今播州西南極遠(yuǎn)，人跡罕至。其老母必去不得，則與此子為死別。伏請(qǐng)屈法，稍移近處。”乃改授連州刺史。去京師又十余年，連刺數(shù)郡。禹錫嘗嘆天下

18、學(xué)校廢，乃奏記宰相曰：“言者謂天下少士，而不知養(yǎng)才之道，郁堙不揚(yáng)，非天不生材也。今室廬圮廢，生徒衰少，非學(xué)官不振，病無(wú)資以給也。今州縣咸以春秋上丁有事孔子廟，其禮不應(yīng)古，甚非孔子意。請(qǐng)下禮官博士議，罷天下州縣牲牢衣幣，籍其資半歸所隸州，可以營(yíng)學(xué)室，具器用，則貞觀之風(fēng)，粲然可復(fù)。”當(dāng)時(shí)不用其言。禹錫晚年與少傅白居易友善，詩(shī)筆文章，時(shí)無(wú)在其右者。常與禹錫唱和往來(lái)，因集其詩(shī)而序之曰：“彭城劉夢(mèng)得，詩(shī)豪者也。其鋒森然，少敢當(dāng)者。予不量力，往往犯之。夫合應(yīng)者聲同，交爭(zhēng)者力敵。一往一復(fù)，欲罷不能?！眽?mèng)得嘗為《西塞山懷古》等詩(shī)，江南文士稱(chēng)為佳作。會(huì)昌二年七月卒，贈(zèng)戶(hù)部尚書(shū)。 （節(jié)選自《新唐書(shū)劉禹錫傳》《舊

19、唐書(shū)劉禹錫傳》） （1） 下列對(duì)文中畫(huà)線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是（ ） A . 禹錫在朗州十年/唯以文章吟詠/陶冶情性/蠻俗好巫/每淫祠/鼓舞必歌俚辭/禹錫或從事于其間/乃依騷人之作/為新辭以教巫祝/ B . 禹錫在朗州/十年唯以文章吟詠/陶冶情性/蠻俗好巫/每淫祠/鼓舞必歌俚辭/禹錫或從事于其間/乃依騷人之作為新辭/以教巫祝/ C . 禹錫在朗州十年/唯以文章吟詠/陶冶情性/蠻俗好巫/每淫祠鼓舞/必歌俚辭/禹錫或從事于其間/乃依騷人之作/為新辭以教巫祝/ D . 禹錫在朗州/十年唯以文章吟詠/陶冶情性/蠻俗好巫/每淫祠鼓舞/必歌俚辭/禹錫或從事于其間/乃依騷人之作為新辭/以

20、教巫祝/ （2） 下列對(duì)文中劃線詞語(yǔ)的相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 五言詩(shī)是古代詩(shī)歌的重要體裁，唐以前通稱(chēng)為“五言古詩(shī)”或“五古”，五言律詩(shī)定型于唐代。 B . 禁中指皇帝、后妃、重臣等居住的地方，囚禁衛(wèi)森嚴(yán)，一般人不得任意出入，也可稱(chēng)為禁內(nèi)。 C . 宰相是對(duì)我國(guó)古代君主之下的最高行政長(zhǎng)官的通稱(chēng)或俗稱(chēng)，并非具體的官名，與丞相不相同。 D . 上丁指農(nóng)歷每月上旬的丁日，唐代開(kāi)始，于每年仲春（二月）、仲秋（八月）的上丁日祭祀孔子。 （3） 下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概況和分析，不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 劉禹錫才能出眾，曾得重用。劉禹錫考上進(jìn)士后，又考中

21、博學(xué)宏辭科，才干得到王叔文極力稱(chēng)贊，得到任用，參與商議國(guó)事，他提出的建議都得到認(rèn)可。 B . 劉禹錫仕途不順，屢遭貶謫。王叔文失敗后，他受到牽連被貶為朗州司馬，后召回京城，又被貶為播州刺史，還未到任改任連州刺史，在外任職多年。 C . 劉禹錫上書(shū)進(jìn)言，意見(jiàn)中肯。他針對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)校出現(xiàn)的弊病上書(shū)言事，陳述人才培養(yǎng)的方法，建議改變不合古制的祭祀做法，興辦教育，可惜不被采納。 D . 劉禹錫善寫(xiě)文章，影響較大。晚年劉禹錫和白居易的詩(shī)歌文章當(dāng)時(shí)沒(méi)人能夠超越，白居易在自己的詩(shī)集序言中盛贊他的文章才華并寫(xiě)道劉禹錫的詩(shī)也受到江南文士的推崇。 （4） 把文中畫(huà)橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。 ①地居西南夷，

22、土風(fēng)僻陋，舉目殊俗，無(wú)可與言者。 ②籍其資半歸所隸州，可以營(yíng)學(xué)室，具器用，則貞觀之風(fēng)，粲然可復(fù)。 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 10. （10分） (2016云南模擬) 閱讀下面這首唐詩(shī)，完成小題 秋宿湘江遇雨 譚用之 江上陰云鎖夢(mèng)魂，江邊深夜舞劉琨①。 秋風(fēng)萬(wàn)里芙蓉國(guó)，暮雨千家薜荔村。 鄉(xiāng)思不堪悲橘柚，旅游誰(shuí)背重王孫。 漁人相見(jiàn)不相問(wèn)，長(zhǎng)笛一聲歸島門(mén)。 【注】①劉琨，晉代人，當(dāng)時(shí)北方被少數(shù)民族所統(tǒng)治，劉琨和好友祖逖胸懷統(tǒng)一大至，為了報(bào)效國(guó)家，他們常常聞雞鳴而起舞。 （1） 這首詩(shī)首聯(lián)哪個(gè)字用得好？請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 （2） 詩(shī)的頸聯(lián)抒發(fā)了作者怎樣的感情？請(qǐng)簡(jiǎn)

23、要分析。 五、 默寫(xiě) (共1題；共6分) 11. （6分） (2017寧城模擬) 名篇名句默寫(xiě)，補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。 ①《白雪歌送武判官歸京》中，岑參用“________，________”來(lái)表現(xiàn)塞外胡天八月大雪紛飛，一夜之間好像樹(shù)上開(kāi)滿(mǎn)了潔白的梨花的景象。 ②李白在《蜀道難》一詩(shī)中引用神話傳說(shuō)為其增添了浪漫氣息，如引用“五丁開(kāi)山”一神話的句子是：________，________。 ③《荀子?勸學(xué)》中與王之渙《登鸛雀樓》里“欲窮千里目，更上一層樓”表達(dá)意思相近的句子是：________，________。 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共3題；共15分) 12. （5分） (201

24、7高二下臨沭期中) 閱讀下列材料，用四個(gè)短語(yǔ)概括“工匠精神”的內(nèi)涵，不超過(guò)20字。 瑞士手表譽(yù)滿(mǎn)天下，暢銷(xiāo)世界，堪稱(chēng)經(jīng)典，這得益于瑞士制表工匠具有的“工匠精神”。具有這種精神的工匠有著精湛的技藝和高度的職業(yè)敬畏態(tài)度。在生產(chǎn)中，他們極度關(guān)注工作細(xì)節(jié)，嚴(yán)格依照操作流程，認(rèn)真完成每一道生產(chǎn)工序，對(duì)每一個(gè)零件、每一個(gè)產(chǎn)品都精心打磨，專(zhuān)心雕琢。在工作中，他們不斷追求產(chǎn)品的完美和極致。在中國(guó)制造升級(jí)換代之時(shí)，我們也應(yīng)該大力弘揚(yáng)這種工匠精神，使中國(guó)成為制造強(qiáng)國(guó)。 13. （5分） 在文字①②③寫(xiě)恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)十五個(gè)字。 樹(shù)欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待

25、。 世上有很多東西不能等，①。如果人和人的相遇都可以說(shuō)是一種緣分，那和父母之間的又稱(chēng)作什么呢？以前和父母在一起的時(shí)候不覺(jué)得，那是不識(shí)廬山真面目；當(dāng)父母年輕的時(shí)候可不覺(jué)得，那因?yàn)槟昙o(jì)小不懂事。②，總覺(jué)得那白發(fā)、那皺紋，讓我體會(huì)到： 孝順父母不能等。 每個(gè)人的孝順都可以量力而行，有所不同。在我的博客里，我只想說(shuō)說(shuō)我的想法和做法，寫(xiě)下它是為了提醒自己，③。 14. （5分） (2016高一下南昌期末) 用一句話概括下面材料的主要內(nèi)容。（不超過(guò)30個(gè)字） 細(xì)菌雖然小得肉眼看不見(jiàn)，但它們?cè)诜纸饪葜∪~的過(guò)程中確實(shí)起了關(guān)鍵性的作用。它們能將吸收二氧化碳和其他養(yǎng)分而長(zhǎng)成的樹(shù)干與枝葉，再分解成二氧化碳釋放

26、到大氣中。若沒(méi)有細(xì)菌的存在，那么地球上的二氧化碳只能維持植物利用40年，因?yàn)樘克貙⒈绘i定在植物體內(nèi)而不能參與到物質(zhì)循環(huán)中去。由于細(xì)菌的這種作用，維持了整片森林甚至整個(gè)地球的盎然綠意。 七、 材料作文 (共1題；共5分) 15. （5分） (2017高二上汕頭期中) 閱讀面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)一篇不少于800字的文章。 四川小伙鄧啟明2011年碩士畢業(yè)后，擔(dān)任華為海外技術(shù)部經(jīng)理，雖然要常在海外工作，但待遇優(yōu)厚。然而父親去世的消息給他猛然一擊，為了照顧好母親，也為了把父親做黃粑的技藝傳承下去，他打定主意要回老家陪母親賣(mài)黃粑。此舉感動(dòng)了很多人，但也引來(lái)了一些非議。有人支持他，認(rèn)為“親情是用錢(qián)買(mǎi)不

27、到的”，“是金子在哪里都可干一番事業(yè)”。也有人反對(duì)，“應(yīng)功成名就后接老媽去享?！?，還有人認(rèn)為要“尊重個(gè)人選擇”。 要求：①自選角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限。②不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍。③不少于800字。④不得套作，不得抄襲。 第 15 頁(yè) 共 15 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共6題；共12分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共2題；共28分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 三、 文言文閱讀 (共1題；共11分) 9-1、 9-2、 9-3、 9-4、 四、 詩(shī)歌鑒賞 (共1題；共10分) 10-1、 10-2、 五、 默寫(xiě) (共1題；共6分) 11-1、 六、 語(yǔ)言表達(dá) (共3題；共15分) 12-1、 13-1、 14-1、 七、 材料作文 (共1題；共5分) 15-1、