四年級數(shù)學(xué)下冊 一 泰山古樹——計(jì)算器教學(xué)設(shè)計(jì) 青島版六三制(共3頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 計(jì)算器的使用 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1.認(rèn)識計(jì)算器，了解計(jì)算器的基本功能，會使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的一兩步連續(xù)運(yùn)算，并通過計(jì)算探索發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。 2.體驗(yàn)用計(jì)算器進(jìn)行計(jì)算的方便和快捷，感受計(jì)算器在人們生活和工作中的價(jià)值。 3.在探索規(guī)律的過程中，增強(qiáng)探索意識、積極參與學(xué)習(xí)活動的愿望及與同伴合作的品質(zhì)。 教學(xué)重點(diǎn) 難點(diǎn) 了解計(jì)算器的基本功能，會使用計(jì)算器進(jìn)行大數(shù)目的一兩步連續(xù)運(yùn)算和只有用同一級運(yùn)算的兩步式題。 通過計(jì)算探索發(fā)現(xiàn)一些簡單的數(shù)學(xué)規(guī)律。 教學(xué)過程： 一、創(chuàng)設(shè)情境 激情

2、導(dǎo)入 課前組織學(xué)生進(jìn)行預(yù)習(xí)，完成預(yù)習(xí)學(xué)案 1．你能說出算盤的各部分的名稱和作用嗎？ 2．算盤一個上珠表示（ ），一個下珠表示（ ）。 3．觀察計(jì)算器，標(biāo)出鍵的名稱，并說說它們有什么用途？ 3.這兩種計(jì)算工具，你喜歡哪一種？為什么？ 組織學(xué)生進(jìn)行小組交流，解決問題。 教師導(dǎo)入課題 二、自主嘗試 快樂探究 出示學(xué)案，組織學(xué)生獨(dú)立思考，解決問題。 1. 在計(jì)算器上指出各個鍵的名稱。 2.借助計(jì)算器，獨(dú)自算出12530000÷7的結(jié)果。 3.同桌兩人邊演示邊敘述演示的過程。 4.借助計(jì)算器，尋找規(guī)律。 9999

3、×11=__________ 9999×12=__________ 9999×13=__________ 9999×14=__________ …… 觀察上面的結(jié)果，不用計(jì)算器，你能寫出9999×19=__________的結(jié)果嗎？ 三、分組合作 討論釋疑 教師：計(jì)算器有很多種，一般都由顯示器和鍵盤兩部分組成。 學(xué)生交流方法： 學(xué)生試試開機(jī)關(guān)機(jī)并介紹按什么健。還認(rèn)識計(jì)算器上的哪些鍵，互相說一說。 出示題目，你會用計(jì)算器上你認(rèn)識的鍵進(jìn)行計(jì)算嗎？試一試。 請一位同學(xué)上來演示一下。觀察，怎樣按鍵比較方便而且不容易出錯。 計(jì)算完第一道題，怎樣才能開始算第二道題？應(yīng)該先按

4、什么鍵？ 認(rèn)識清零鍵 ——AC鍵 四、展示點(diǎn)評 總結(jié)升華 小組展示學(xué)習(xí)結(jié)果，教師根據(jù)學(xué)生匯報(bào)情況組織好小組評價(jià)，重點(diǎn)問題進(jìn)行指導(dǎo)。 五、清理過關(guān) 趣味拓展 1. 只算出前兩個算式的結(jié)果，根據(jù)規(guī)律后面的直接寫出結(jié)果。 9999999×2= 9999999×3= 9999999×4= 9999999×5= 9999999×6= 9999999×7= 9999999×8= 9999999×9= 2．用計(jì)算器計(jì)算前3題，直接寫出后4題的得數(shù) 11×11= 12

5、×11= 23×11= 124×11= 2633×11= 3054×11= 3.用計(jì)算器計(jì)算并填空。 算　　式 結(jié)　　果 1＋3 4 1＋3＋5 9 1＋3＋5＋7 （ ） 1＋3＋5＋7＋9 （ ） 1＋3＋5＋7＋9＋11 （ ） 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13 （ ） 1＋3＋5＋7＋9＋11＋13＋15 （ ） 根據(jù)以上結(jié)果，你能歸納出什么結(jié)論？ 六、課堂總結(jié) 你有哪些收獲？ 板書設(shè)計(jì) 計(jì)算器的使用 計(jì)算器有很多種，一般都由顯示器和鍵盤兩部分組成。 認(rèn)識清零鍵 ——AC鍵 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29