《九年級(jí)物理全冊(cè)《第14章 第3節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)物理全冊(cè)《第14章 第3節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒》導(dǎo)學(xué)案（無答案）（新版）新人教版（2頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、《第三節(jié) 能量的轉(zhuǎn)化和守恒》
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、知道能量守恒定律
2、能舉出日常生活中能量守恒的實(shí)例
3、能用能量守恒的觀點(diǎn)分析物理現(xiàn)象
【預(yù)習(xí)案】
I.教材助讀
一、能的轉(zhuǎn)化
1.能的形式：自然界中存在著各種形式的能,如_____能、內(nèi)能、____、光能、化學(xué)能等。
2.在一定條件下,這些不同形式的能_____(選填“可以”或“不可以”)相互轉(zhuǎn)化。
二、能量守恒定律
1.內(nèi)容：能量既不會(huì)憑空_____,也不會(huì)憑空_____,它只會(huì)從一種形式_____為其他形式,
或者從一個(gè)物體_____到其他物體,而在轉(zhuǎn)化和轉(zhuǎn)移的過程中,能量的總量_______
2、__。
2.普遍性：能量守恒定律是自然界_______、_______的基本定律之一。
【探究案】
◆學(xué)始于疑——我思考，我收獲
1、
2、
◆質(zhì)疑探究——質(zhì)疑解疑、合作探究
探究點(diǎn)一：能量的轉(zhuǎn)化
1.來回迅速摩擦雙手。
2.用鋼筆桿在頭發(fā)或毛衣上摩擦后再靠近細(xì)小的紙片。
3.嘗試一下，完成課本P27的圖14.3-1中給出的實(shí)例，你能做些補(bǔ)充嗎？
探究點(diǎn)二：能量守恒定律
（1）拿一個(gè)彈力小球由手中釋放，觀察小球的運(yùn)動(dòng)情況。
（2）結(jié)合小球在地面彈跳的頻閃照片，想一想，為什么它的高度會(huì)逐漸降低？是否丟失了能量？減少的機(jī)械能到哪去了？
能量守恒定律：
3、
（3）如右圖所示這種機(jī)器有可能制成嗎？
一種設(shè)想中的永動(dòng)機(jī)
【檢測案】
1.下列說法中正確的是（ ）
A．冬天對(duì)著手哈氣，手變暖是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
B．用酒精燈給水加熱，是機(jī)械能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能
C．高速行駛的汽車爆胎是很危險(xiǎn)的，從能量角度來看，是機(jī)械能與內(nèi)能的相互轉(zhuǎn)化
D．滑冰
4、時(shí)冰刀與冰之間相互摩擦，出現(xiàn)一道痕跡，是內(nèi)能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能
2.沖擊鉆是一種打孔的工具。工作時(shí),鉆頭在電動(dòng)機(jī)帶動(dòng)下不斷地沖擊墻壁打出圓孔(如圖14.3-1所示)。沖擊鉆在工作的過程中( )
A.只有電能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化
B.只有電能和機(jī)械能的轉(zhuǎn)化
C.有電能、機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化
D.沒有機(jī)械能和內(nèi)能的轉(zhuǎn)化 圖14.3-1
3.能量守恒是自然界的基本規(guī)律之一，下列能量轉(zhuǎn)化過程中，屬于內(nèi)能的轉(zhuǎn)移的是（ ）
A．用電燈照明
B．光合作用
C．用暖水袋取暖
D．天然氣的燃燒
4.根據(jù)能量守恒定律,下列如下圖14.3-2中的四幅圖僅發(fā)生能量轉(zhuǎn)移的一組是( )
圖14.3-2
A.①② B.②③ C.③④ D.①③
5.下面是小麗關(guān)于能量轉(zhuǎn)化或轉(zhuǎn)移的一些說法,其中錯(cuò)誤的是( )
A.摩擦起電是將電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的過程
B.冬天將手放在爐旁烤火感到暖和,是內(nèi)能從一個(gè)物體轉(zhuǎn)移到另一個(gè)物體的過程
C.木柴燃燒是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為內(nèi)能的過程
D.打樁機(jī)的重錘下落的過程是將重力勢(shì)能轉(zhuǎn)化為動(dòng)能的過程
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