《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13 風(fēng)雨教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《山東省廣饒縣丁莊鎮(zhèn)中心初級(jí)中學(xué)七年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 13 風(fēng)雨教學(xué)案（無(wú)答案）（新版）新人教版（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、風(fēng) 雨
教師寄語(yǔ)
朋友乃平常親愛(ài)，兄弟為患難而生?！f約
學(xué)習(xí)目標(biāo)
自讀課文，掌握基礎(chǔ)知識(shí)并理解文章內(nèi)容
教學(xué)重點(diǎn)
體會(huì)文章表達(dá)的情感
教學(xué)難點(diǎn)
學(xué)習(xí)側(cè)面描寫(xiě)的方法
教學(xué)方法
小組合作“和實(shí)”課堂
教 學(xué) 過(guò) 程
1.名家訪談
評(píng)價(jià):賈平凹,當(dāng)代著名作家。代表作:小說(shuō)集《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集》、《賈平凹自選集》,長(zhǎng)篇小說(shuō)《商州》、《白夜》,自傳體長(zhǎng)篇小說(shuō)《我是農(nóng)民》等。
2.背景資料：《風(fēng)雨》是賈平凹初期的作品,卻顯示了作家敏銳,精細(xì)入微,且充滿(mǎn)想象的藝術(shù)感受能力和豐
2、富、獨(dú)到的藝術(shù)表現(xiàn)能力。
一、基礎(chǔ)梳理
1.字音辨識(shí)
偌大( ) 剎那( ) 蜷曲( ) 屋檐( ) 倏忽( ) 錐形( )
2.字形辨認(rèn)
二、初步感知
1.清理本文的結(jié)構(gòu),概述本文的內(nèi)容。
?
2.本文是通過(guò)對(duì)哪些事物的描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)這狂風(fēng)驟雨的??
一、基礎(chǔ)達(dá)標(biāo)
1.選出下列各項(xiàng)中加點(diǎn)的字注音有誤的一項(xiàng)( )
A.蜷曲(quán) 倏忽(shū) 錐形(zhuī) B.偌大(ruò) 剎那(chà) 撩起(liāo)
C.柵欄(zhà) 顫聲(chàn) 斷莖(jìng) D.瞬間(shùn) 攀附(pān)
3、撐著(chēng)
2.找出下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有錯(cuò)別字的一組( )
A.浮萍 漂忽 扯斷 蘑菇 B.倒伏 僵直 肢膀 跌倒
C.旋轉(zhuǎn) 弧形 槐樹(shù) 巷道 D.房檐 疑固 蹦跳 捶著
3.根據(jù)下列各句意思分別在句后寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。
(1)極短的時(shí)間,瞬間。( ) (2)忽然,很快。( )
(3)這么大,或那么大。( ) (4)附著東西往上爬。比喻投靠有權(quán)勢(shì)的人,以求高升。( )
4.聯(lián)系上下文,選出填入下面橫線處最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( )
用自己的身軀,銘記所有的美好?！?。?
A.蒸汽,小溪,清露,長(zhǎng)河,似乎我的世界還缺一抹色彩。
4、
B.清露,蒸汽,長(zhǎng)河,小溪,似乎我的世界還缺一抹色彩。
C.清露,蒸汽,小溪,長(zhǎng)河,似乎我的世界還缺一抹色彩。
D.蒸汽,清露,小溪,長(zhǎng)河,似乎我的世界還缺一抹色彩。
5.填空。
本文的作者 是當(dāng)代著名 ,作品有《 》、《 》等。?
二、美文賞析
雨的抒情
季 薇
春雨柔軟,夏雨粗獷,秋雨蒼涼,冬雨肅殺;因季節(jié)變化,情調(diào)各異。但是,雨色一樣美麗,雨聲一樣動(dòng)聽(tīng)。
在圖畫(huà)音樂(lè)和詩(shī)歌里,有許多描寫(xiě)雨的佳作。線條色彩和音樂(lè)旋律,空靈剔透。
輕細(xì)的雨花,像飄忽的霧,白茫茫的,輕吻著人的臉,微微覺(jué)著癢;又輕輕濡濕著衣裳。雨傘仿佛是風(fēng)帆,在雨色蒙蒙中載浮載沉;也像一只只大翅膀,東南西北,無(wú)邊無(wú)垠,因風(fēng)四處飄航。
沉默的雨,無(wú)聲勝有聲;逗人的雨,真叫人喜悅?？梢圆槐卮┯暌?在戶(hù)外躑躅漫步,雨似蜜似酒,滋潤(rùn)著心靈。
——這夢(mèng)幻似的雨,這奇異的雨,夢(mèng)幻似的教人幻想。
教學(xué)反思
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