2015春一年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 2.2《十幾減8、7、6》學(xué)案（無(wú)答案） 新人教版

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1、十幾減8、7、6 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ??????? 1、理解“十幾減幾”的算理，學(xué)會(huì)“十幾減幾”的口算方法，正確計(jì)算“十幾減幾”的題目。 ??????? 2、能根據(jù)自己的情況用自己喜歡的方法較熟練地計(jì)算“十幾減幾”的題目。 ??????? 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和探索學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 教學(xué)過(guò)程： ☆溫故互查 ?1、復(fù)習(xí)舊知： 13-9＝　 16-9＝　 18-9＝ 15-9＝ 17-9＝ 14-9＝ 12-9= 11-9= 2、以15-9為例，你能用幾種算法來(lái)計(jì)算，把你的方法寫(xiě)在下面： 方法1： 方法2： 方法3： 方

2、法4： 這幾種方法中，你喜歡哪種方法 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 1、仔細(xì)觀察主題圖，你知道 和 ，問(wèn)題是 2、怎么列式 自我檢測(cè); 1、自己動(dòng)腦筋，想想用什么方法解答，把你的方法寫(xiě)在下面： 2、合作交流：（方法：把你的思路和同桌分享，當(dāng)你們都理解同桌的想法后，再在四人小組中交流，并把解題方法記錄在下面） 方法一： 先算 再算

3、 方法二： 先算 再算 方法三： 先算 再算 方法四： 先算 再算 小組代表在班級(jí)交流解題方法，把方法補(bǔ)充完整，在你喜歡的方法前面打∨ 鞏固訓(xùn)練: 1、做書(shū)上13頁(yè)第一題 2、第2題先做第一豎行，你發(fā)現(xiàn) ，你能根據(jù)規(guī)律快速完成后面兩列嗎？ 3、用你喜歡的方法做第3題，比一比誰(shuí)的速度快。

4、 拓展探究：(總結(jié)規(guī)律，事半功倍) （1）11-8= 12-8= 13-8= 14- 8= 15 -8= 16-8= 17-8= 規(guī)律1：我發(fā)現(xiàn)用破十法算十幾減8時(shí)，都是先用 減8= ，然后再加上個(gè)位上的數(shù)，得數(shù)是 加個(gè)位，如14-8等于 + 利用規(guī)律1，快速的計(jì)算13-8= + 16-8= + 17-8= + 12-8= + 15-8= + 規(guī)律2：我發(fā)現(xiàn)被減數(shù) ，減數(shù) ，差

5、 課堂檢測(cè)： 2、填空 8 第二課時(shí) 學(xué)習(xí)目標(biāo)： ??????? 1、理解“十幾減幾”的算理，學(xué)會(huì)“十幾減幾”的口算方法，正確計(jì)算“十幾減幾”的題目。 ??????? 2、能根據(jù)自己的情況用自己喜歡的方法較熟練地計(jì)算“十幾減幾”的題目。 ??????? 3、體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系和探索學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。 溫故互查： 1、以15-8為例，你能用幾種算法來(lái)計(jì)算，把你的方法寫(xiě)在下面： 方法1： 方法2： 方法3： 方法4： 這幾種方法中，你喜歡哪種方法？ 2、快速計(jì)算

6、十幾減8，它的規(guī)律是十幾減8，都是先用 減8，再加 上的數(shù)。 設(shè)問(wèn)導(dǎo)讀： 1、觀察14頁(yè)主題圖，先獨(dú)立完成下面的內(nèi)容，再與同桌、小組交流 （小組長(zhǎng)要讓本組的每個(gè)小朋友都會(huì)做） 通過(guò)女生的話，我知道 和 問(wèn)題是 ，列出的算式是 通過(guò)男生的話，我知道 和 問(wèn)題是 ，列出的算式是

7、 自我檢測(cè)： 1、用你喜歡的方法解出答案 2、合作交流：（方法：把你的思路和同桌分享，當(dāng)你們都理解同桌的想法后，再在四人小組中交流，并把解題方法記錄在下面） 方法一： 先算 再算 方法二： 先算 再算 方法三： 先算 再算 方法四： 先算 再算

8、 小組代表在班級(jí)交流解題方法，把方法補(bǔ)充完整，在你喜歡的方法前面打∨ 鞏固練習(xí)： 1、做14頁(yè)第1題，我知道根據(jù)一幅圖可以列 個(gè)減法算式 2、第2題豎著做，我發(fā)現(xiàn)它的規(guī)律是 ，按規(guī)律快速完成后面3列。 3、第3題用的方法是 。 拓展探究： （1）11-7= 12-7= 13-7= 14-7 = 15 -7= 16-7= 規(guī)律1：我發(fā)現(xiàn)用破十法算十幾減7時(shí)，都是先用 減7= ，然后再加上個(gè)位上的數(shù)，得數(shù)是 加個(gè)位，如14-7等于 + 利用規(guī)律1，快速的

9、計(jì)算13-7= + 16-7= + 11-7= + 12-7= + 15-7= + 我發(fā)現(xiàn)被減數(shù) ，減數(shù) ，差 （2）11-6= 12-6= 13-6= 14-6 = 15 -6= 規(guī)律1：我發(fā)現(xiàn)用破十法算十幾減8時(shí)，都是先用 減6= ，然后再加上個(gè)位上的數(shù)，得數(shù)是 加個(gè)位，如14-6等于 + 利用規(guī)律1，快速的計(jì)算13-6= + 11-6= +

10、 15-6= + 12-6= + 我發(fā)現(xiàn)被減數(shù) ，減數(shù) ，差 總結(jié)：被減數(shù) ，減數(shù) ，差 課堂檢測(cè)： 1、 填空：分別減去8, 得多少。 2、 在()里填上正確的數(shù), 看一看有什么規(guī)律。 13-9=3+( ) 11-8=1+( ) 15-9=5+( ) 15-8=5+( ) 12-9=2+( ) 14-8=4+( ) 17-9=7+( ) 13-8=3+( ) 16-9=6+( ) 17-8=7+( ) 規(guī)律：十幾減幾就等于 -幾+ ☆?共享收獲 通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你一定有不少收獲，請(qǐng)說(shuō)出來(lái)與大家共享！ 我的收獲： 我不懂的地方有： 我對(duì)自己本節(jié)課學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià)：