一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 教材梳理 專項(xiàng)部分 數(shù)與代數(shù) 北師大版(共4頁(yè)DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… 專項(xiàng)部分 數(shù)與代數(shù) 理解10以內(nèi)每個(gè)數(shù)的含義，熟練數(shù)出數(shù)量在10以內(nèi)的物體個(gè)數(shù)。如 8可以表示8個(gè)球等，○○○○○○的數(shù)量一共是6個(gè)。 數(shù)數(shù) 一 生活中的數(shù) 會(huì)讀會(huì)寫0-10各數(shù)。寫數(shù)時(shí)可讓學(xué)生借助想象說(shuō)說(shuō)每個(gè)數(shù)字的外形，從哪起筆，按什么順序運(yùn)筆，在田字格中把數(shù)字寫規(guī)范。沒(méi)有田字格也要寫規(guī)范。 讀寫 10以內(nèi)數(shù)的順序，區(qū)分幾個(gè)和第幾個(gè)。知道數(shù)不僅可以表示多少，還可以表示順序。 如 ○○○●○○★○

2、中，●是從左數(shù)第四個(gè)，★是第七個(gè)。一共有8個(gè)圖形。 如 1 2 （ ）4 5 6 （ ） 8 9 10 順序 二 比較 1、我知道“長(zhǎng)”、“短”、“高”、“矮”的含義。 2、我知道比較物體長(zhǎng)短、高矮的方法。學(xué)會(huì)用“一端對(duì)齊”的方法比較長(zhǎng)短、高矮，很重要喲！ 如： 3.初步體驗(yàn)物體長(zhǎng)、短、高、矮的相對(duì)性。 比較物體的大小和多少，我們可以用一一對(duì)應(yīng)的方法進(jìn)行比較。敘述時(shí)要準(zhǔn)確：“同樣多”、“誰(shuí)多”、“誰(shuí)少”。 并認(rèn)識(shí)＞、＜或＝, 掌握用抽象的符號(hào)（＝、＜、＞）描述數(shù)的大小關(guān)系的方法。 比

3、一比： 通過(guò)一一對(duì)應(yīng)，可以知道 同樣多。 1.通過(guò)“掂一掂”比較兩個(gè)物體間的輕重 掂一掂： 2.當(dāng)難以分辨物體的輕重時(shí)，可以用稱一稱的方法來(lái)解決。 常用的工具（秤、彈簧、皮筋） 過(guò)生日 下課啦 蹺蹺板 1、加法表示把兩部分合并在一起，得到一個(gè)總數(shù)，“+”是加號(hào)。如：樹上有3只小鳥，樹下有2只小鳥，一共有幾只小鳥？ 3+2=5 2、減法表示從一個(gè)整體中去掉一個(gè)部分，得到另一部分，“－”是減號(hào)。如：盤子里有5個(gè)蘋果，吃了4個(gè)，

4、還剩幾個(gè)？5-4=1 加減法的認(rèn)識(shí) 三 加 與 減 （一） 10以內(nèi)的 加減法計(jì)算 解決 減法問(wèn)題 1、正確計(jì)算10以內(nèi)的加減法。 2、有關(guān)0的加減法計(jì)算：如0+8=8、8+0=8、8-0=8、8-8=0。 3、兩個(gè)數(shù)相加交換加數(shù)位置，得數(shù)不變。如：3+4=7 4+3=7 1、 計(jì)算連加連減時(shí)，計(jì)算順序都是從左到右依次計(jì)算。要把第一步的結(jié)果記在腦子里，再和第三個(gè)數(shù)相加或相減。 2、加減混合的運(yùn)算順序與連加連減一樣，都是從左到右依次計(jì)算。 1、用數(shù)數(shù)的方法可比較兩個(gè)數(shù)的大小 2、會(huì)解決"誰(shuí)比誰(shuí)多（少）幾"的問(wèn)題．知道求一個(gè)數(shù)比另一個(gè)數(shù)多或少幾，用減法計(jì)算。

5、 連加、連減與 加減混合運(yùn)算 七 加與減（二） 1、 9 + 3 = 12 加數(shù) + 加數(shù) = 和 2、單位名稱，你會(huì)加嗎？ □+□=□（只） 1.認(rèn)識(shí)11-20各數(shù)。會(huì)讀、會(huì)寫、會(huì)比較它們的大小，掌握它們的順序。 2. 一般用湊十法來(lái)計(jì)算9、8、7、6、5、4、3、2的進(jìn)位加。 例：計(jì)算9加幾時(shí)，從后面的數(shù)里拿出1，和9湊成10，10再和后面剩下的數(shù)加起來(lái)得到結(jié)果。 3. 8＋9、7＋9可以

6、想9＋8、9＋7來(lái)做。 4. 計(jì)算6、5、4、3、2加7、8、9時(shí)，可以想7、8、9加幾，這樣倒過(guò)來(lái)想比較方便。 5. 計(jì)算十幾減幾的退位減法，有多種想法。如計(jì)算15﹣9可這樣想：（1）一根一根的減。（2）把15分成10和5。10﹣9=1，1+5=6。（3）把9分成5和4 。15﹣5=10,10﹣4=6（4）9+6=15,15﹣9=6 6. 在解決問(wèn)題時(shí)，看圖意，弄清要解決什么問(wèn)題，解決問(wèn)題所需要的信息（條件）、數(shù)據(jù)是什么，獨(dú)立填寫算式。 1、 鐘面的認(rèn)識(shí)：在鐘面上，有12個(gè)數(shù)字，短針是時(shí)針，長(zhǎng)針是

7、分針。 例： 分針 時(shí)針 2、 整時(shí)的認(rèn)識(shí)：分針指著12，時(shí)針指著幾，就是幾時(shí)。 例： 分針指向12，時(shí)針指向8，就是8時(shí)。 3、 半時(shí)的認(rèn)識(shí)：。分針指向6，時(shí)針指向幾和下一個(gè)數(shù)字的中間，就是幾時(shí)半。 例： 分針指向6，時(shí)針指向3和4中間，就是3時(shí)半。 4、 時(shí)間的表示法：可用漢字和數(shù)字表示法。 例：左圖表示：9時(shí)半。也可表示為： 9：30 八 認(rèn)識(shí)鐘表 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26