《四年級數(shù)學(xué)上冊 第六單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 第2課時 商是一位數(shù)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教案 新人教版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學(xué)上冊 第六單元 除數(shù)是兩位數(shù)的除法 第2課時 商是一位數(shù)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法教案 新人教版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
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第2課時 商是一位數(shù)，除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法
教材第73頁的內(nèi)容。
1．引導(dǎo)學(xué)生利用除數(shù)是兩位數(shù)的口算除法知識，自主探索筆算時試商的一般方法，并會正確書寫商的位置。
2．使學(xué)生會用估算的方法計算除數(shù)是整十?dāng)?shù)商是一位數(shù)的除法，養(yǎng)成估算的習(xí)慣。
3．使學(xué)生感受除法在生活中的廣泛應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識解決簡單問題的能力。
重點：除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的試商方法和商的書寫位置。
難點：能正確熟練地確定首商的位置、估商。
課件。
師：括號里最大能
2、填幾？
30×( )＜85 40×( )＜180 50×( )＜251
師：括號里的數(shù)與我們今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容有什么關(guān)系嗎？(板書課題)
1．兩位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆算。
(1)創(chuàng)設(shè)情境：希望小學(xué)舉辦一個閱讀節(jié)，買了92本連環(huán)畫，如果每個班級分30本，可以分給幾個班級？
師：你估計可以分給幾個班？你是怎么想的？不僅要計算，還要說說你的計算方法。
反饋：師傾聽，學(xué)生逐一反饋不同算法。
生1：30×3＝90，92≈90，大約可以分給3個班級。(做除法想乘法，利用估算。)
生2：92≈90，92÷30≈3(個)，大約可以分給3個班級。(利用除法的估算方法。)
生3：92
3、÷30＝3(個)……2(本)，可以分給3個班級。(利用有余數(shù)除法的舊知。)
師：同學(xué)們的思維真靈活，這題你會用豎式計算嗎？這節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法。(板書課題。)
(2)提出學(xué)習(xí)目標(biāo)：看課題，請同學(xué)們想一想，有哪些問題值得我們研究呢？
讓學(xué)生先說一說，課件再出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：
(1)除數(shù)是整十?dāng)?shù)的筆算除法的計算方法。
(2)商寫在哪一位上面？為什么？
(3)用估算的方法計算除數(shù)是整十?dāng)?shù)商是一位數(shù)的除法。
設(shè)計意圖：創(chuàng)設(shè)情境后讓學(xué)生大膽反饋，學(xué)生說出計算方法的多樣，教師再質(zhì)疑導(dǎo)入，讓學(xué)生真正參與到學(xué)習(xí)中去，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和參與意識。
2．三位數(shù)除以整十?dāng)?shù)的筆
4、算。
課件出示：178÷30。
師：這道題應(yīng)該怎么算呢？被除數(shù)的前兩位比30小，該怎么辦呢？商應(yīng)該寫在哪一位的上面，為什么？
學(xué)生討論交流：理解被除數(shù)的前兩位不夠除，要看前三位，然后想5×30接近178且小于178，所以商5。
學(xué)生在教師的指導(dǎo)下完成筆算過程。
教材第73頁“做一做”。學(xué)生獨立完成，教師巡視輔導(dǎo)，集體訂正。
今天學(xué)習(xí)了除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法，在計算的過程中，你有什么收獲可以與同學(xué)們分享呢？
本節(jié)課主要教學(xué)試商及商的書寫的問題。由于學(xué)生已有除數(shù)是一位數(shù)筆算除法的經(jīng)驗，所以在教學(xué)之前，考慮到學(xué)生可能不太適應(yīng)除數(shù)是兩位數(shù)的筆算除法試商的過程及確定商的位置，因此在教學(xué)過程中重點引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注以上兩點。在教學(xué)筆算92÷30時，放手讓學(xué)生試算，再結(jié)合小棒幫助學(xué)生理解商的位置。學(xué)生明白了如何試商并知道了商的書寫位置的問題，所以在進(jìn)行178÷30的教學(xué)時，只需重點幫助學(xué)生理解商的位置，同時注重讓學(xué)生練中說理。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
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