《四年級數(shù)學(xué)下冊 十 總復(fù)習(xí) 第3課時 圖形與幾何教案 新人教版(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《四年級數(shù)學(xué)下冊 十 總復(fù)習(xí) 第3課時 圖形與幾何教案 新人教版(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、……………………………………………………………最新資料推薦…………………………………………………
第3課時 圖形與幾何
教材第110頁第3題，練習(xí)二十五第8～13、18題。
1．能正確辨認從前面、左面、上面觀察到的立體圖形的形狀。
2．進一步認識三角形的特征、三角形三邊的關(guān)系、三角形的內(nèi)角和。
3．理解軸對稱圖形的特征，會畫一個圖形的軸對稱圖形。
4．能在方格紙上畫出圖形平移后的圖形，能運用平移解決問題。
重點：進一步加深學(xué)生對三角形的認識，發(fā)展學(xué)生的空間觀念，培養(yǎng)實踐能力。
難點：能綜合應(yīng)用本學(xué)期所學(xué)的圖形與幾何的知識解決簡單的實際
2、問題，發(fā)展應(yīng)用意識。
多媒體課件、三角板、直尺
師：這節(jié)課我們一起來復(fù)習(xí)本冊“圖形與幾何”領(lǐng)域的相關(guān)內(nèi)容、觀察物體、圖形的運動。(板書課題：圖形與幾何)
1．復(fù)習(xí)觀察物體的知識。
課件出示第113頁第11題、圖。
(1)學(xué)生獨立在書本上完成，教師巡視指導(dǎo)。
(2)組織學(xué)生全班交流，集體訂正。
2．復(fù)習(xí)圖形的運動的知識。
(1)軸對稱。
①什么是軸對稱圖形？軸對稱圖形有什么性質(zhì)？對稱軸左右兩邊完全一樣的圖形是軸對稱圖形嗎？
②怎樣補全軸對稱圖形？
學(xué)生分小組討論交流，再匯報。
師生共同小結(jié)：沿著某一條直線對折，折線兩側(cè)的部分能完全重合的圖形就是軸對稱圖
3、形。軸對稱圖形不僅是把一個圖形平均分成兩部分，而且圖形中的任意兩個對稱點到對稱軸的距離都是相等的，對稱點的連線垂直于對稱軸。根據(jù)對稱軸和軸對稱圖形的一半，先找到關(guān)鍵對稱點，再連點成形，就能補全軸對稱圖形。
(2)平移。
學(xué)生獨立完成第113頁第12題，然后集體訂正，教師講評。
3．復(fù)習(xí)三角形的知識。
(1)三角形的特性。
指名說一說三角形有什么特性，并讓學(xué)生舉例說明三角形的特性在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用。
(2)三角形的分類。
師：我們學(xué)過了哪些三角形？你能給它們分類嗎？
學(xué)生討論交流，教師整理小結(jié)。
按角分：銳角三角形、直角三角形、鈍角三角形。
按邊分：不等邊三角形、等腰三角形(
4、等邊三角形是特殊的等腰三角形)。
(3)三角形三邊之間的關(guān)系。
指名說一說三角形三邊有什么關(guān)系，通過交流，引導(dǎo)學(xué)生進一步認識：三角形任意兩邊之和都大于第三邊，任意兩邊之差小于第三邊。運用這樣的關(guān)系，可以判斷3條線段能否圍成三角形，根據(jù)已知的兩條邊的長度，可以求出第三條邊的長度范圍。
(4)三角形的內(nèi)角和。
指名說一說三角形三個角之間的關(guān)系，通過交流，引導(dǎo)學(xué)生進一步認識：三角形的內(nèi)角和是180°。根據(jù)三角形的內(nèi)角和可以求出任意多邊形的內(nèi)角和。
完成教材第112～115頁“練習(xí)二十五”第8、9、10、13、18題。(第8題是一道綜合性較強的題目。在求角的度數(shù)時，涉及長方形角的特征、三角形內(nèi)角和、平角的概念等知識，讓學(xué)生在小組內(nèi)交流，再獨立計算，組內(nèi)互查。第9題引導(dǎo)學(xué)生依據(jù)三角形三條邊的關(guān)系先求出第三條邊的長度范圍。第10題引導(dǎo)學(xué)生有序數(shù)角，再結(jié)合各類三角形的含義判斷三角形的類型。第13題先讓學(xué)生想象：可以把小魚圖形變成一個什么圖形？再引導(dǎo)學(xué)生利用平移進行圖形轉(zhuǎn)化。小組內(nèi)合作完成。第18題是等邊三角形特征的練習(xí)。先讓學(xué)生分組討論、交流，再在課本上畫出來，集體講解。)
今天我們復(fù)習(xí)了什么知識？你有哪些收獲？
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
四年級數(shù)學(xué)下冊 十 總復(fù)習(xí) 第3課時 圖形與幾何教案 新人教版(共2頁DOC)
