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利率（例4）
編寫意圖
（1）教材首先說明了儲蓄的意義，說明什么是本金、利息、利率以及三者之間的數(shù)量關(guān)系式，即利息＝本金×利率×存期。利率是一個(gè)與存期直接相關(guān)的概念，在計(jì)算時(shí)要注意利率與存期的對應(yīng)性，例如，二年期的年利率是3.75%，指的不是兩年內(nèi)的利息與本金的比率是3.75%，而是指這兩年中每年的利息與本金的比率是3.75%。此外，利率會根據(jù)國家經(jīng)濟(jì)的發(fā)展變化而發(fā)生動(dòng)態(tài)變化，利率的變化反映了國家經(jīng)濟(jì)政策的調(diào)整。因此，利率的時(shí)間性也是學(xué)生需要關(guān)注的一個(gè)問題?，F(xiàn)代經(jīng)濟(jì)生活日益靈活，各種儲蓄
2、、理財(cái)方式層出不窮，但其收益的基本計(jì)算模式是不變的。
（2）例4通過兩種方法解決王奶奶存5000元的兩年定期后可以取回多少錢的問題，掌握計(jì)算利息的基本方法。既可以先計(jì)算利息，再加上本金；也可以直接用“求比一個(gè)數(shù)多百分之幾的數(shù)是多少”來解決。在這里，由于存的是兩年定期，需要找到相應(yīng)的年利率，并注意存期為2年。而在“做一做”中，由于存期是5年，其年利率也要相應(yīng)地改變。
教學(xué)建議
（1）密切聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活，增強(qiáng)課堂學(xué)習(xí)的趣味性。
在教學(xué)過程中，要?jiǎng)?chuàng)設(shè)與生活實(shí)際密切相關(guān)的情境，引導(dǎo)學(xué)生回憶日常生活中關(guān)于儲蓄的經(jīng)驗(yàn)和知識，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，從而加深學(xué)生對本金、利息和
3、利率的認(rèn)識，并理解三者之間的數(shù)量關(guān)系。
（2）要引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。
在例4的教學(xué)中，要注重讓學(xué)生在理解相關(guān)概念的基礎(chǔ)上獨(dú)立分析解題思路，鼓勵(lì)學(xué)生用不同的方法來解答。學(xué)生在交流解題思路時(shí)，教師要及時(shí)點(diǎn)出計(jì)算利息需注意的若干方面，如選擇哪個(gè)利率，不要漏了乘上存期等。并對不同的解決方法進(jìn)行比較，引導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生拓寬解題思路。
（3）結(jié)合儲蓄的內(nèi)容鼓勵(lì)學(xué)生了解相關(guān)金融知識，拓寬知識面。
通過利率等相關(guān)知識的教學(xué)，一方面鼓勵(lì)學(xué)生養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣，另一方面也可以通過讓學(xué)生了解相關(guān)金融知識，培養(yǎng)學(xué)生從小理財(cái)?shù)囊庾R。尤其是理財(cái)方式精彩紛呈的今天，學(xué)生通過了解不同理財(cái)方式的不同利率，計(jì)算不同理財(cái)方式所帶來的不同收益，可以進(jìn)一步牢固地掌握涉及百分?jǐn)?shù)的問題的解決方法。
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
六年級數(shù)學(xué)下冊 2 百分?jǐn)?shù)（二）4 利率（例4）編寫意圖及教學(xué)建議 新人教版(共2頁DOC)
