《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四單元 人體的奧秘——比 回顧整理教案 青島版六三制(共2頁(yè)DOC)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四單元 人體的奧秘——比 回顧整理教案 青島版六三制(共2頁(yè)DOC)（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
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回顧整理
教學(xué)目標(biāo)
1.通過(guò)本節(jié)課的綜合復(fù)習(xí)使學(xué)生進(jìn)一步理解比的意義，掌握比的基本性質(zhì)，正確地求比值和會(huì)化簡(jiǎn)比。
2.進(jìn)一步熟練用按“比例分配的方法解答實(shí)際問(wèn)題”
3.在復(fù)習(xí)的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生歸納，綜合能力，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。
教學(xué)重點(diǎn)：比的應(yīng)用：
課前準(zhǔn)備：空白知識(shí)圖表
課時(shí)安排：1課時(shí)
授課人
授課時(shí)間
教學(xué)過(guò)程
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)
2、入新課。
教師引導(dǎo)交流：同學(xué)們，“比”這一部分知識(shí)，這節(jié)課我們進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)，把這一部分知識(shí)牢固地掌握住，看誰(shuí)學(xué)得好，并能運(yùn)用所學(xué)解決實(shí)際問(wèn)題。
二．綜合復(fù)習(xí)。
1．個(gè)人回顧。（讓學(xué)生不看書(shū)進(jìn)行回顧，先以小組為單位，在小組內(nèi)進(jìn)行回顧，人人講）
2．集體回顧。（每組找一個(gè)人進(jìn)行回顧交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短）
3．形成圖表。（在集體回顧的同時(shí)，學(xué)生邊講教師邊板書(shū)，形成本單元的知識(shí)圖表。）
4．讓學(xué)生記憶圖表。
相當(dāng)于
聯(lián)系
比
前項(xiàng)
比號(hào)
后項(xiàng)
比值
除法
分?jǐn)?shù)
（1）?讓學(xué)生閉上眼睛記。
（2）?默寫(xiě)一遍圖表。（默寫(xiě)時(shí)要心里背
3、一遍每項(xiàng)內(nèi)容）
三、拓展提升
填空
（1）10克糖加100克水，溶成糖水，糖和糖水的比是（ ）．
（2）走一段路甲用6小時(shí)，乙用8小時(shí)，甲乙的時(shí)間比是（ ： ），甲乙速度的比是（ ： ）。
（3）某班有男生20人，女生25人，男女學(xué)生人數(shù)的比是（ ）∶（ ），男生占全班人數(shù)的（ ），女生占全班人數(shù)的（ ）。
(4)糖和水的比是1∶9，糖占糖水的（ ），水占糖水的（ ）。
四、學(xué)生質(zhì)疑解疑
（讓學(xué)生質(zhì)疑，讓學(xué)生對(duì)所提問(wèn)題，進(jìn)行解疑，學(xué)生解不了的，教師再講）
五、鞏固練習(xí)課本47頁(yè)綜合練習(xí)
板書(shū)設(shè)計(jì)
回顧整理
相當(dāng)于
聯(lián)系
比
前項(xiàng)
比號(hào)
后項(xiàng)
比值
除法
分?jǐn)?shù)
課后札記：
最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
六年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè) 第四單元 人體的奧秘——比 回顧整理教案 青島版六三制(共2頁(yè)DOC)
