三年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè) 9 總復(fù)習(xí)第3課時(shí) 位置與方向 面積教案 新人教版(共5頁DOC)

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1、……………………………………………………………最新資料推薦………………………………………………… ◎教學(xué)筆記 第3課時(shí) 位置與方向 面積 ?教學(xué)內(nèi)容 教科書P108~110總復(fù)習(xí)，教科書P111~114“練習(xí)二十三”相關(guān)練習(xí)。 ?教學(xué)目標(biāo) 1.通過復(fù)習(xí)準(zhǔn)確辨認(rèn)東、南、西、北4個(gè)基本方向，知道東北、東南、西北、西南4個(gè)方向，熟練辨認(rèn)物體所在的方向。 2.進(jìn)一步理解面積的含義,恰當(dāng)?shù)剡x擇長(zhǎng)度或面積單位，熟練地進(jìn)行簡(jiǎn)單的單位換算，解決簡(jiǎn)單長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算的實(shí)際問題。 3.在自主整理和復(fù)習(xí)中積累整理知識(shí)的經(jīng)驗(yàn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和思考習(xí)慣。 ?教學(xué)重點(diǎn) 面積單位的換算，長(zhǎng)方形

2、和正方形面積計(jì)算。 ?教學(xué)難點(diǎn) 面積單位的換算和恰當(dāng)選擇，用長(zhǎng)方形和正方形面積的計(jì)算公式解決實(shí)際問題。 ?教學(xué)準(zhǔn)備 課件。 ?教學(xué)過程 一、談話導(dǎo)入，引入新課 【教學(xué)提示】 讓學(xué)生親身感受到數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，認(rèn)識(shí)到數(shù)學(xué)是為我們的生活服務(wù)的。 師：同學(xué)們，你們熟悉自己社區(qū)的各個(gè)地方嗎？知道它們都在哪里嗎？你們平常逛的公園大不大？這節(jié)課我們將走進(jìn)社區(qū)，用數(shù)學(xué)知識(shí)去解決問題。 【設(shè)計(jì)意圖】通過談話將學(xué)生置身于生活情境之中，激起學(xué)生用數(shù)學(xué)知識(shí)解決問題的欲望。把數(shù)學(xué)問題融于生活場(chǎng)景中，使數(shù)學(xué)與生活緊密聯(lián)系，激發(fā)學(xué)生的探究熱情。 二、復(fù)習(xí)“位置與方向（一）” 課件出示教科書P

3、109情境圖。 ◎教學(xué)筆記 師：首先，我們跟隨小清去他家看看，仔細(xì)觀察社區(qū)情境圖，你們都看到了什么? 師：小清家的周圍都有什么?分別在什么方位?和你的同桌說一說，一會(huì)兒全班交流。 【學(xué)情預(yù)設(shè)】大部分學(xué)生能以小清家為中心，分別準(zhǔn)確描述出周圍建筑的方位，比如商店在小清家北方，醫(yī)院在小清家東方，公園在小清家西方;健身園在小清家的西北方，圖書館在小清家的西南方，加油站在小清家的東北方，學(xué)校在小清家的東南方。 【教學(xué)提示】 鞏固深化練習(xí)，讓學(xué)生進(jìn)一步區(qū)分長(zhǎng)度單位和面積單位，并且會(huì)靈活運(yùn)用。 師：自己找一個(gè)建筑說一說周圍都有什么。 師：說一說我們教室的8個(gè)方向都有什么。 學(xué)生分小

4、組討論，教師巡視指導(dǎo)。 【設(shè)計(jì)意圖】在直觀的情境圖中，借助“找小清家周圍建筑的方位”這個(gè)問題，促進(jìn)學(xué)生回憶關(guān)于方位的知識(shí)。在全班交流的基礎(chǔ)上，學(xué)生能準(zhǔn)確辨別8個(gè)方位，通過指認(rèn)教室中8個(gè)方向，從抽象到直觀，進(jìn)一步鞏固對(duì)方位的認(rèn)識(shí)。 三、復(fù)習(xí)“面積”相關(guān)內(nèi)容 1.回顧整理。 師：我們解決了方向問題，想去健身園看看嗎?進(jìn)健身園需要回答以下問題： 關(guān)于面積，你都知道些什么？能不能自己整理這部分內(nèi)容? 復(fù)習(xí)提示: (1)翻閱教科書或自己回憶本單元學(xué)過的面積知識(shí)。 (2)在小組內(nèi)交流本單元知識(shí)。 (3)嘗試整理面積的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。 2.集體交流。 教師在大部分學(xué)生整理完畢后課件展示規(guī)范

5、整理。 學(xué)生根據(jù)課件展示內(nèi)容規(guī)范自己整理的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖，并在小組內(nèi)討論交流。 3.鞏固深化。 課件出示習(xí)題。 ◎教學(xué)筆記 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視指導(dǎo)。 【教學(xué)提示】 學(xué)生在解決問題時(shí)，教師應(yīng)注意提醒學(xué)生在理解題意的基礎(chǔ)上，注意區(qū)分面積和周長(zhǎng)公式的使用。 【學(xué)情預(yù)設(shè)】第1題，大多數(shù)學(xué)生都能又快又準(zhǔn)確地完成。第2題，大多數(shù)同學(xué)能判斷出：第（1）、（2）小題是對(duì)的；第（3）小題是錯(cuò)的，錯(cuò)在面積不能用長(zhǎng)度單位表示；第（4）小題是錯(cuò)的，小紅的身高不可能是134米，應(yīng)該是134厘米。 4.解決問題。 （1）師：小清進(jìn)了健身園，他想知道這個(gè)健身園

6、有多大。一起幫小清解決這個(gè)問題吧！ 課件出示問題。 學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。 【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生都知道長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬，即85×66=5610(平方米)，占地5610平方米。 （2）師：同學(xué)們輕松地幫助小清解決了問題，還敢接受挑戰(zhàn)嗎？ 課件出示問題。 師：請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真審題，理一理自己的解題思路，然后匯報(bào)。 【學(xué)情預(yù)設(shè)】第一問求果園長(zhǎng)是多少米，根據(jù)長(zhǎng)方形的面積＝長(zhǎng)×寬，得出長(zhǎng)=長(zhǎng)方形的面積÷寬，即2000÷8=250（米）。第二問求小明繞著果園走了一圈，他走了多少米，實(shí)際上是求果園的周長(zhǎng)，列式為（250+8）×2=258×2=516（米）。 （3）師：大家將面積和周長(zhǎng)區(qū)

7、分得很清楚，我們繼續(xù)來解決這類問題。 課件出示問題。 ◎教學(xué)筆記 【學(xué)情預(yù)設(shè)】學(xué)生根據(jù)正方形的面積＝邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng)，很快求出水面的面積，即15×15=225（平方米），周長(zhǎng)是15×4=60（米）。 【設(shè)計(jì)意圖】面積單元的復(fù)習(xí)是本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，分兩個(gè)層次進(jìn)行。第一個(gè)層次引導(dǎo)學(xué)生自主整理本單元知識(shí)，重新建構(gòu)知識(shí)體系；第二個(gè)層次靈活運(yùn)用本單元知識(shí)解決問題，在解決問題中進(jìn)一步體會(huì)和感悟面積的意義，提升綜合解決問題的能力。 四、課堂小結(jié) 這節(jié)課我們主要整理和復(fù)習(xí)了哪些知識(shí)?我們是如何學(xué)習(xí)的? ?板書設(shè)計(jì) 位置與方向 面積 加油站在小清家的東北方 長(zhǎng)方形的

8、面積=長(zhǎng)×寬 健身園在小清家的西北方 正方形的面積=邊長(zhǎng)×邊長(zhǎng) 圖書館在小清家的西南方 學(xué)校在小清家的東南方 ?教學(xué)反思 本節(jié)課復(fù)習(xí)了位置與方向、面積、面積單位、長(zhǎng)方形和正方形面積計(jì)算等內(nèi)容。通過梳理知識(shí)點(diǎn)、聯(lián)系生活講數(shù)學(xué)，把生活經(jīng)驗(yàn)數(shù)學(xué)化，數(shù)學(xué)問題生活化，培養(yǎng)了學(xué)生的思維能力和應(yīng)用知識(shí)解決問題的能力。但在解決面積問題時(shí)，有少數(shù)學(xué)生將周長(zhǎng)與面積混淆，教師需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，使學(xué)生進(jìn)一步加深對(duì)周長(zhǎng)和面積相關(guān)知識(shí)的認(rèn)識(shí)和理解。 ?作業(yè)設(shè)計(jì) 一、填一填。 1.9平方米=（）平方分米300平方厘米=（ ）平方分米 2.一個(gè)正方形的周長(zhǎng)是20分米，它的面積是（ ）平方分

9、米。 3.用邊長(zhǎng)是1厘米的小正方形拼成圖形 ，它的周長(zhǎng)是（ ）厘米，面積是（ ）平 方厘米。 4.在一塊長(zhǎng)36厘米、寬24厘米的紙板上剪下一個(gè)最大的正方形，剩下部分的面積是（ ） 平方厘米，周長(zhǎng)是（ ）厘米。 5.玲玲上學(xué)從家向東北方向走到學(xué)校，放學(xué)時(shí)她從學(xué)校向（ ）方向走回家。 二、計(jì)算下面圖形的面積。 ◎教學(xué)筆記 三、看圖填空并解答問題。 1.少年宮在學(xué)校的（ ）面；科技館在學(xué)校 的（ ）面；郵局在學(xué)校的（ ）方向； 超市在學(xué)校的（ ）方向。 2.圖書館在學(xué)校的（ ）方向；學(xué)校的東

10、 南方向是（ ）。 3.路路從家到圖書館，可以怎樣走？ 四、在一個(gè)長(zhǎng)50米、寬260分米的長(zhǎng)方形水池四周鋪設(shè)一條寬2米的防滑地磚(如圖)，鋪磚的面積是多少平方米？ 參考答案 一、1.900 3 2.25 3.10 4 4.288 72 5.西南 二、13×13=169（平方分米）42×14=588（平方米） 8×（2+2）-3×2=26（平方厘米） 三、1.南 北 西南 東北 2.西北 路路家 3.向西直走，經(jīng)少年宮到郵局，然后向北直走，經(jīng)銀行到圖書館。（答案不唯一） 四、260分米=26米 50+2×2=54（米）26+2×2=30（米） 54×30=1620（平方米） 50×26=1300（平方米） 1620-1300=320（平方米） 最新精品資料整理推薦，更新于二〇二一年七月三十日2021年7月30日星期五21:36:29