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1、3.5《數(shù)的順序》
教學(xué)內(nèi)容
一下數(shù)學(xué)第三單元第五課時：數(shù)的順序
教材版本
蘇教版
教學(xué)課時
共 1 課時 第 1 課時
課 型
新授課
教學(xué)目標
1、通過自主探索、合作交流完成對“百數(shù)表”的整理，進一步理解100以內(nèi)數(shù)的順序、含義和排列規(guī)律，鞏固數(shù)的讀寫。
2、運用操作活動，結(jié)合現(xiàn)實背景，了解“單數(shù)”、“雙數(shù)”并進行簡單應(yīng)用。
3、在獨立思考和合作交流的過程中探索規(guī)律，培養(yǎng)自主探索精神和創(chuàng)新意識，并進一步發(fā)展數(shù)感。
教學(xué)重點
讓學(xué)生通過自主探索、合作交流，對100以內(nèi)的數(shù)按順序進行整理，并尋找規(guī)律。
教學(xué)難點
自主探索規(guī)律和運用規(guī)律
教學(xué)準備
2、
教學(xué)光盤
教 學(xué) 過 程
修注欄
一、自主探索，整理百數(shù)表
1、激趣導(dǎo)入：數(shù)學(xué)王國開運動會啦！數(shù)娃娃們排成了整齊的方隊（出示百數(shù)表），請小朋友仔細觀察一下，這些娃娃是怎么排隊的？
追問：咦，方隊里還有不少位置是空著的，你知道是哪些數(shù)娃娃還沒來嗎？
2、小組活動：邊數(shù)數(shù)邊填寫，在書上完成百數(shù)表。
二、小組合作，探索規(guī)律
1、各小組展示百數(shù)表。
2、談話：這張百數(shù)表里可藏著好多有趣的奧秘呢！先請小朋友橫著選幾排數(shù)讀一讀，在小組內(nèi)說說數(shù)娃娃的排列有什么規(guī)律。
再讓學(xué)生指著不同橫排說一說。
進一步啟發(fā)：豎著看又有什么規(guī)律？斜著看呢？轉(zhuǎn)彎看呢？請小朋友積極開動腦筋，把你
3、發(fā)現(xiàn)的規(guī)律告訴小組里的小朋友！
3、談話：小朋友真了不起，在這張百數(shù)表里發(fā)現(xiàn)了這么多奧秘！老師還做了幾個“魔力框上”，大家仔細觀察，在“魔力框”里你還會有新的發(fā)現(xiàn)的！
①投影出示：用兩種不同形狀的圖形分別在百數(shù)表里框出幾個數(shù)。
②在小組里照樣子用“魔力框”框一框，交流自己的發(fā)現(xiàn)。
4、提問引導(dǎo)：（出示帶一個數(shù)的框）你能按照前面的表，猜出框里另外的幾個數(shù)嗎？
三、鞏固深化，應(yīng)用拓展
1、“想想做做”第1題
讓學(xué)生先觀察，再填空。
2、“想想做做”第2題
先引導(dǎo)學(xué)生讀題，再填空。
3、“想想做做”第3題
先填一填，再討論。
4、“想想做做”第4題出示掛圖后，著重引導(dǎo)學(xué)生理解：現(xiàn)在要看35號，說明35號還沒有看，已經(jīng)看了34人。
四、總結(jié)
提問：這節(jié)課小朋友學(xué)得高興嗎？你學(xué)會了哪些本領(lǐng)？發(fā)現(xiàn)了哪些奧秘？
先從已經(jīng)給的數(shù)當中找到排列的規(guī)律，然后完成表格。
引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)：左邊九個數(shù)的十位上的數(shù)是相同的，個位上的數(shù)依次是1、2、3、……9，最右邊是整十數(shù)等。）
動手操作，讓學(xué)生感受幾個數(shù)之間的聯(lián)系
指名說條件和問題。
板書設(shè)計
數(shù)的順序
作業(yè)設(shè)計
補充習(xí)題相關(guān)練習(xí)
2015春一年級數(shù)學(xué)下冊 3.5《數(shù)的順序》教案 蘇教版
