《兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位） (3)》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位） (3)（1頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、學(xué)習(xí)內(nèi)容
兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位加）
課時(shí)
第2課時(shí)
課型
新授課
教材分析
本節(jié)課主要是通過(guò)擺小棒的操作活動(dòng)促使學(xué)生對(duì)進(jìn)位加法計(jì)算方法的理解，明確為什么要進(jìn)位和怎樣進(jìn)位等問(wèn)題。
學(xué)習(xí)目標(biāo)
1、知識(shí)與技能：理解進(jìn)位加法的算理，掌握進(jìn)位加法的計(jì)算法則；
2、過(guò)程與方法：學(xué)會(huì)正確進(jìn)行兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位的筆算加法；
3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：進(jìn)一步鞏固兩位數(shù)筆算加法的書(shū)寫(xiě)格式，養(yǎng)成良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣。
重點(diǎn)、難點(diǎn)
重點(diǎn)：掌握兩位數(shù)進(jìn)位加法的計(jì)算方法。
難點(diǎn)：理解進(jìn)位加的算理。
教學(xué)準(zhǔn)備
教師：主題圖
學(xué)生：小棒
導(dǎo)
學(xué)
過(guò)
程
教
2、師活動(dòng)預(yù)設(shè)
學(xué)生活動(dòng)預(yù)設(shè)
【準(zhǔn)備誘發(fā)】導(dǎo)入新課
出示課本11頁(yè)主題圖。問(wèn)：二（1）班和二（3）班一共有多少人？為什么？
【我會(huì)自學(xué)】
學(xué)生觀察主題圖，小組交流得出
【點(diǎn)撥導(dǎo)思】合作探究（1）教學(xué)例3
教師板書(shū)：35+37=
（2）匯報(bào)各自的算法。
（3）師小結(jié)。
今天學(xué)的內(nèi)容有什么特點(diǎn)？你能給這種算式取個(gè)名字嗎？
（師板書(shū)：兩位數(shù)加兩位數(shù)進(jìn)位加）
（4）完成練習(xí)二第3題。
（5）總結(jié)算法。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)。
【我會(huì)探究】
1、學(xué)生獨(dú)立思考，小組討論交流。
2、各自匯報(bào)交流計(jì)算方法。
3、學(xué)生看圖，了解題意，了解題意，或是擺小棒幫助理解。再列豎式計(jì)算。學(xué)生匯報(bào)，并說(shuō)明計(jì)算方法。4、先獨(dú)立思考再小組交流，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)：要把相同數(shù)位對(duì)齊；要從個(gè)位加起；個(gè)位滿十，向十位進(jìn)1。
【反饋測(cè)評(píng)】拓展提升
1、課本14頁(yè)“做一做”。
2、課本14頁(yè)“做一做”
3、作業(yè)：
【我能達(dá)標(biāo)】學(xué)生獨(dú)立完成。同位交流想法。學(xué)生匯報(bào)并說(shuō)明算法。
交流觀察到的信息。學(xué)生匯報(bào)。學(xué)生匯報(bào)、訂正，并說(shuō)出這兩道題的計(jì)算方法。
兩位數(shù)加兩位數(shù)（進(jìn)位） (3)
