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1、4．《希臘城邦和亞歷山大帝國》教學設(shè)計
課題
《希臘城邦和亞歷山大帝國》
年級
九年級上冊
備課人
蔣彬
授課人
湖南湘陰
文星中學蔣彬
授課班級
102
教材分析
本課主要包括希臘城邦、雅典的民主政治、亞歷山大帝國三個板塊的內(nèi)容。古希臘以愛琴海為依托，建立了城邦體制，實行民主政治，在執(zhí)政官伯里克利執(zhí)政時期達到“黃金時代”?！皝啔v山大帝國將希臘和東方古老文明結(jié)合在一個行政單位里，東西方的物質(zhì)文化交流提供了前提，在帝國結(jié)束后建立的幾個國家被慣稱為希臘化國家，希臘語成為通用語言，希臘文化得到傳播。
學情分析
經(jīng)過第一單元的學習，學生了解了大河流域產(chǎn)生文明的原因，其對本
2、課的學習有借鑒作用。但是本課屬于海洋文明，大河文明與海洋文明有所不同，引導(dǎo)學生進行對比分析。
教學目標
1、知識與能力：識記古希臘的地理范圍，地理環(huán)境的特點、古希臘最早的文明、希臘城邦的特點、著名的城邦名稱、雅典民主政治的內(nèi)容、亞歷山大東征的過程等基本史實。
2、過程與方法：古希臘地理環(huán)境的特點，分析其對古希臘政治、經(jīng)濟產(chǎn)生的影響。
3、情感態(tài)度與價值觀：結(jié)合伯里克利時期雅典民主政治的內(nèi)容，認識其影響和局限性。
教學重點
雅典民主政治
教學難點
正確認識亞歷山大東征
課時安排
1課時
教學方法
合作、探究、交流
教學環(huán)節(jié)
教師活動
學生活動
設(shè)計意圖
導(dǎo)入新課
3、
2022年我國將舉辦冬季奧運會，這使北京成為第一個既舉辦過夏季奧運會，又將舉辦冬季奧運會的城市。
同學們，你們知道奧林匹克起源于哪里嗎？
引發(fā)學生興趣，引入新課。
教學流程
1.觀察地圖，并閱讀教材，簡述古希臘地理環(huán)境的特點，并分析其對古希臘產(chǎn)生的影響。
地理環(huán)境特點：
主題是希臘半島，環(huán)海、多山、多島嶼，平原面積很小，耕地十分有限。
影響：
政治：多山影響了希臘的統(tǒng)一。
經(jīng)濟：海岸線曲折，港灣眾多，島嶼密布，適宜航海業(yè)和海外貿(mào)易的發(fā)展。
2．梳理希臘文明的發(fā)展歷程。
3. 比較希臘城邦公民和非公民的區(qū)別，并說明其關(guān)系。
4．觀測下圖，指出雅典民主政
4、治實行的情況和局限性。
5. 簡述亞歷山大東征的過程和產(chǎn)生的影響。
（亞歷山大東征的兩面性，一方面，給被侵略的地區(qū)帶來了深重的災(zāi)難，掠奪了東方世界的無數(shù)財富，另一方面，促進了了東西方經(jīng)濟、文化方面的交流和融合。）
小組合作觀察地圖，進行合作探討，學生回答。
閱讀史料，查找和問題相關(guān)的有效信息。
找出要點、梳理答案。
學生閱讀教材內(nèi)容，圈、劃、勾、點找出問題答案。
學生觀察圖片，并聯(lián)系地理知識進行探討，培養(yǎng)學生綜合分析問題的能力。
旨在讓學生對希臘文明的發(fā)展有個清晰的脈絡(luò)。
培養(yǎng)學生從材料中獲取有效歷史信息，靈活運用知識，歸納總結(jié)的能力。
培養(yǎng)學生從圖片中獲取有效歷史信息，靈活運用知識，歸納總結(jié)的能力。
教會學生評價歷史重大事件的一般方法。
課堂小結(jié)
小結(jié)本課的主要知識點。
梳理本課主要知識點。
訓練學生歸納、概括的能力。
學習效
果反饋
4．《希臘城邦和亞歷山大帝國》教學設(shè)計
