《五年級數(shù)學(xué)下冊 第五單元 異分母分數(shù)的大小比較 信息窗2 異分母分數(shù)加減法（第2課時）教案 青島版六三制(共2頁DOC)》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《五年級數(shù)學(xué)下冊 第五單元 異分母分數(shù)的大小比較 信息窗2 異分母分數(shù)加減法（第2課時）教案 青島版六三制(共2頁DOC)（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
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信息窗2 異分母分數(shù)加減法（第2課時）
教學(xué)過程：
一、談話引入，鞏固知識
同學(xué)們上節(jié)我們學(xué)習(xí)了什么新知識？（異分母分數(shù)加減法）
下面我們一起做個“我來當(dāng)老師”的游戲，請同學(xué)們每人出一道異分母分數(shù)加減法的題目交給同位自主解決，然后你再對你的同位作出正確的評價，好嗎？
生互相交流，看做題方法是否對，書寫是否規(guī)范。
【設(shè)計意圖】人人動手個個參與，通過出題、做題、評價，既復(fù)習(xí)鞏固新知識又調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，還能有效地規(guī)范學(xué)生書寫、結(jié)果不化簡等不良習(xí)慣。
二、轉(zhuǎn)化思想，體會運用
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2、.談話：同學(xué)們，異分母分數(shù)加減法的關(guān)鍵是什么？（化成同分母分數(shù)加減法。）適時板書：
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2.談話：轉(zhuǎn)化是一種重要的數(shù)學(xué)思想方法，就是將新知識化成已有的知識來解決，這是研究數(shù)學(xué)、解決問題經(jīng)常用到的方法。你能舉例以前哪些地方用到轉(zhuǎn)化的思想嗎？指生口答。
【設(shè)計意圖】讓學(xué)生感悟轉(zhuǎn)化的思想作用，明確轉(zhuǎn)化是解決問題行之有效的方法。并學(xué)會具體問題具體對待，靈活處理。
三、解決問題，發(fā)展思維
1.做自主練習(xí)第6題
這是一道數(shù)形結(jié)合的題目?？砂聪铝胁襟E進行：
①估測
②把直觀的圖形轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的分數(shù)進行計算
③驗證上面的估測，并做出相應(yīng)的評價
2. 做自主練習(xí)第8題
①比賽誰算的又好
3、又快
②做完后讓學(xué)生仔細觀察題目特點，發(fā)現(xiàn)了什么？
③小組交流匯報
④驗證猜想，得出結(jié)論
⑤利用結(jié)論快速計算（可用于口算、提高口算速度
?3. 做自主練習(xí)第7題
讓學(xué)生獨立完成，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。
4. 綜合應(yīng)用、拓展延伸
小明每天在學(xué)校時間占全天的在家學(xué)習(xí)時間占，睡覺時間占。
讓學(xué)生提出問題并解答最后交流評價。
5. 在□里填上分數(shù)，在○里填上＞或＜
???
【設(shè)計意圖】通過以上形式的練習(xí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，總結(jié)做題的規(guī)律方法，發(fā)展學(xué)生思維，提高解決問題的能力。
四、全課小結(jié)
同學(xué)們這節(jié)課你收獲了什么？
【課后反思】
新數(shù)學(xué)課程標準提出的總體目標之一是“讓學(xué)生獲得適應(yīng)未來社會生活和繼續(xù)學(xué)習(xí)所必需的數(shù)學(xué)基本知識以及基本的數(shù)學(xué)思想方法”?！白鳛橹R的數(shù)學(xué)出校門不到兩年可能就忘了，唯有深深銘記在頭腦中的是數(shù)學(xué)的精神數(shù)學(xué)的思想、研究的方法等，這些都隨時隨地發(fā)生作用，使他們終身受益?！睘榱藢W(xué)生的可持續(xù)發(fā)展，作為數(shù)學(xué)教師，不僅應(yīng)重視數(shù)學(xué)知識的傳授，而且應(yīng)重視數(shù)學(xué)思想的訓(xùn)練和培養(yǎng)。
本練習(xí)設(shè)計充分運用教材資源并適當(dāng)?shù)倪M行了拓展，符合學(xué)生認知規(guī)律，，讓學(xué)生自身經(jīng)歷獲得對數(shù)學(xué)事實和經(jīng)驗的認識，有利于調(diào)動學(xué)生的積極性，獲得愉快的情感體驗。
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最新精品資料整理推薦，更新于二〇二二年三月二十七日2022年3月27日星期日20:24:26
五年級數(shù)學(xué)下冊 第五單元 異分母分數(shù)的大小比較 信息窗2 異分母分數(shù)加減法（第2課時）教案 青島版六三制(共2頁DOC)
