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1、
課題
人非圣賢， 孰能無(wú)過(guò)？ 過(guò)而能改， 善莫大焉。 《左傳》
江緣學(xué)校
陳思梅
Unit 6 Colors Part B
課時(shí) 1 課時(shí)
班級(jí)
三年級(jí)
編寫(xiě)者
一、教材內(nèi)容分析
1.閩教版小學(xué)英語(yǔ)第一冊(cè)，第六單元第二部分，課題：Colors。
2.掌握詞匯：orange,pink,white,black
掌握句子：What color is it? ...
掌握字母：Ww,Xx
3.通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)用 What color is it?來(lái)詢問(wèn)別人它是什么顏 色。
二
2、、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀）
【知識(shí)目標(biāo)】
1.掌握單詞 orange,pink,white,black，umbrella，violin
2.能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)句子 What color is it?It’s...（顏色）.
3.能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)大小寫(xiě)英語(yǔ)字母 Ww,Xx
4.能聽(tīng)懂會(huì)問(wèn) What color is it?并回答
【能力目標(biāo)】:能用英語(yǔ)詢問(wèn)某物顏色；能正確描述物體顏色。
【情感目標(biāo)】 ：通過(guò)對(duì)生活中顏色的學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)生活的積極情感。 三、學(xué)習(xí)者特征分析
本課學(xué)習(xí)者的特征分析主要是根據(jù)三年級(jí)學(xué)生的年齡
3、特點(diǎn)及思維發(fā)展情 況，加上教師平時(shí)對(duì)學(xué)生的了解而做出的：
1.學(xué)情分析
學(xué)生是小學(xué)三年級(jí)學(xué)生
三年級(jí)的孩子具有較強(qiáng)的好奇心和求知欲
三年級(jí)學(xué)生能夠在課堂上積極活躍地參與相關(guān)的教學(xué)活動(dòng)
2.學(xué)法分析
教學(xué)中，我面向全體學(xué)生，發(fā)揮學(xué)生的主體性，先用游戲，或一些夸張的動(dòng) 作展示的手法，引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題，讓學(xué)生在教師的引導(dǎo)下，一步步學(xué)習(xí) 語(yǔ)言的運(yùn)用。
四、教學(xué)策略選擇與設(shè)計(jì)
１、本節(jié)課采用的教學(xué)方法有 ：多媒體課件展示、啟發(fā)式學(xué)習(xí)法、課堂討論 法、合作學(xué)習(xí)法。
本課教學(xué)我先用了多媒體課件展示，及一些所學(xué)動(dòng)作詞匯的激發(fā)學(xué)生的好 奇心與求知
4、欲，教學(xué)中綜合運(yùn)用了講授式、啟發(fā)式、自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)等 各種策略，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探索學(xué)習(xí)。通過(guò)不同游戲的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在學(xué) 習(xí)語(yǔ)言的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)并掌握運(yùn)用語(yǔ)言的能力。
２、采用這些方法的理論根據(jù)：教學(xué)的設(shè)計(jì)要適合學(xué)生的身心發(fā)展，要鼓勵(lì) 學(xué)生大膽使用英語(yǔ)，激發(fā)她們主動(dòng)去研究自己感興趣的問(wèn)題并予以合作解決。 遵循“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”的教原則。
五、教學(xué)環(huán)境及資源準(zhǔn)備
專門(mén)為本課設(shè)計(jì)的多媒體課件, Flash 動(dòng)畫(huà)等 詞匯卡
學(xué)習(xí)點(diǎn)讀機(jī)
六、教學(xué)過(guò)程
教學(xué)過(guò)程
教師活動(dòng)
預(yù)設(shè)學(xué)生行為
設(shè)計(jì)意圖及資源 準(zhǔn)備
S
5、tep 1.
Warming-up
出示顏色卡片，T: What color is it?讓 學(xué)生進(jìn)行搶答，復(fù)習(xí)已 學(xué)顏色單詞 red
搶答已學(xué)顏色 單詞
復(fù)習(xí)之前所學(xué)過(guò) 的顏色單詞
yellow，green，blue。
Step 2.
Presentatio
n
1.出示顏色卡片，T：This is range.教授單詞 orange，升降調(diào)，one by one 操練。
2.教師詢問(wèn)個(gè)別學(xué)生，T： What’s your favourite color? 提問(wèn)幾個(gè)學(xué)生 后，T：Can you guess wha
6、t’s my favourite color?引出單詞 pink， 出示顏色卡，教學(xué)單詞 pink。操練游戲：推波助 瀾。
3.指著黑板問(wèn)：What color is it?It’s black.學(xué)單詞 black，操 練游戲：搶火車。
4.T：What’s the
opposite color of black?出單詞 white,帶 讀幾遍，操練游戲：看手 勢(shì)讀單詞。
5.復(fù)習(xí)鞏固顏色單詞，游 戲：stand up，師出示顏 色卡，代表這種顏色的整 組孩子起立說(shuō)，要求速度 快，發(fā)音準(zhǔn)確。
通過(guò)各種各樣的 操練方式讓學(xué)生 更好的掌握今天 所學(xué)的新單詞。
7、
6.T：I have a
riddle.Would you like to guess? I have a
學(xué)生和老師之
pet.It’s white. It has 間對(duì)話 long ears.Its eyes are
red.What’s this in
English? 引導(dǎo)出單詞 rabbit.T: Who can
Step 2. remember Chinese
Presetation chant?
7 問(wèn)個(gè)別學(xué)生，指身邊的 東西，反復(fù)詢問(wèn)：What color is it?啟發(fā)學(xué)生回 答 It’s…。再啟發(fā)學(xué)生 提問(wèn)
8、 I have a dog.Ss:What color is
全體學(xué)生用各 種形式讀句子
個(gè)體學(xué)生讀句
利用同桌互問(wèn)互 答的形式，讓學(xué)生 能夠獨(dú)立的復(fù)習(xí) 所學(xué)的句型，更好 的掌握句型。
it?根據(jù)實(shí)際情況糾正發(fā) 子 音。
1.Listen the text
Step 3.
Text
2.Listen again
3.Listen and repeat
4.Read the text
學(xué)生聽(tīng)課文，再 聽(tīng)課文并且跟 讀課文，最后自 讀課文。
學(xué)生讀字母 Aa-Vv.
1.Review the le
9、tters: 字母搶答。 Aa-Vv
2.快速搶答
3.Teach
Ww,window,Xx,X-ray
Step 4.
Letters
1. 看圖，引出 window 2. 教 window
3. 出示字母 Ww,聽(tīng)字母 并請(qǐng)學(xué)生起來(lái)模仿 4. 看 Ww 書(shū)寫(xiě)的筆畫(huà)筆 順，并跟著老師一起寫(xiě)
跟讀字母 Ww， window
伸出手指，寫(xiě) Ww
通過(guò)跟讀，書(shū)寫(xiě)讓 學(xué)生掌握今天所 學(xué)的字母。
（Xx 和 X-ray 的教法與
Ww 一樣） （教授字母 Xx， （5）將今天所學(xué)的字母 學(xué)生的活動(dòng)和
Ste
10、p 5.
Summary
Step 6.
Homework
與之前所學(xué)的字母連成 一個(gè) Chant
1.對(duì)今天上課所學(xué)的知 識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)
2.總結(jié)評(píng)價(jià)
1. 聽(tīng)課文 3 遍，跟讀 3 遍
2. 活動(dòng)手冊(cè)
Ww 一樣）
讀歌謠
回顧今天所學(xué) 知識(shí)
復(fù)習(xí)今天所教的 內(nèi)容，讓學(xué)生掌握 的更扎實(shí)。
板書(shū)設(shè)計(jì)： Unit 6 Colors Part B
Ww Xx
What color is it? It's orange pink white black .
七、教學(xué)反思
【素材積累】
每個(gè)人對(duì)未來(lái)都有所希望和計(jì)劃，立志是成功的起點(diǎn)，有了壯志和不懈的努力， 舊能向成功邁進(jìn)。 1、立志多摘少年，但宋朝文學(xué)家蘇洵 27 歲開(kāi)始發(fā)憤，立志 舊讀，晝夜不息，結(jié)果大器晚成，終于成為唐宋八大家之一。 2、我國(guó)明代畫(huà)家 王冕，少年放牛時(shí)，立志要把荷花佳景惟妙惟肖地畫(huà)出來(lái)。他不分晝夜地繪畫(huà)， 立志不移，后來(lái)成為當(dāng)時(shí)著民的畫(huà)家。3、越王勾踐被吳國(guó)軍隊(duì)打敗，忍受奇恥 大辱，給吳王夫差當(dāng)奴仆。三年后，他被釋放回國(guó)，立志洗雪國(guó)恥。他臥薪嘗膽， 發(fā)憤圖強(qiáng)，終于打敗了吳國(guó)。 4、有志者事竟成，百二秦關(guān)終歸楚；苦心人天不 負(fù)，三千越甲可吞吳?！阉升g
閩教版三年級(jí)英語(yǔ)上冊(cè)Unit 6《Colors》 Part B教學(xué)設(shè)計(jì)反思
