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1、
桂美版小學(xué)美術(shù)三年級(jí)上冊(cè)《小小鐘表店》教學(xué)設(shè)計(jì)
一、課文內(nèi)容分析
本課屬于“設(shè)計(jì)·應(yīng)用”學(xué)習(xí)領(lǐng)域。鐘表是我們?nèi)粘Ｉ钪胁豢扇鄙俚纳钣闷?，它們不僅僅是計(jì)時(shí)儀器，在現(xiàn)代社會(huì)，它們還是充滿個(gè)性的裝飾品、藝術(shù)品，因此設(shè)計(jì)理念不可局限于傳統(tǒng)鐘表樣式，可通過觀察不同外形、不同種類、不同功能的鐘表，讓學(xué)生了解鐘表的特點(diǎn)和基本構(gòu)成，再通過動(dòng)手制作，讓學(xué)生體驗(yàn)制作過程中的樂趣，在教學(xué)中滲透珍惜時(shí)間的德育教育，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、珍惜時(shí)間的情感。本課一課時(shí)完成。
二、教學(xué)目標(biāo)
（一）知識(shí)目標(biāo)
了解鐘表的特點(diǎn)及構(gòu)成，懂得簡(jiǎn)單的設(shè)計(jì)方法。
（二）能力目標(biāo)
通過觀察學(xué)習(xí)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的分析、概括
2、及設(shè)計(jì)創(chuàng)作的能力。
（三）情感目標(biāo)
通過本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣，感受鐘表的美，培養(yǎng)學(xué)生勇于創(chuàng)新的精神，及熱愛生活、珍惜時(shí)間的情感。
三、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
（一）教學(xué)重點(diǎn)
了解鐘表的特點(diǎn)，知道鐘表的構(gòu)成，引導(dǎo)學(xué)生巧妙地設(shè)計(jì)制作造型新穎的鐘表。
（二）教學(xué)難點(diǎn)
根據(jù)鐘表的特點(diǎn)巧妙的聯(lián)想及制作，創(chuàng)作體現(xiàn)美感和新意。
四、工具材料準(zhǔn)備
（一）教師教學(xué)準(zhǔn)備
各式不同的手工鐘表作品、電腦課件、剪刀、彩色紙、相關(guān)材料。
（二）學(xué)生學(xué)習(xí)準(zhǔn)備
彩紙、剪刀、彩筆、膠水等（有條件的學(xué)生還可以準(zhǔn)備帶螺帽的螺絲或大頭釘）。
五、教學(xué)過程
（一）謎語激趣導(dǎo)入，揭示課題
1．師生問
3、好。
2．謎語激趣。
（1）展示PPT課件內(nèi)容：謎語——叮叮當(dāng)當(dāng)耳邊響，早晨起床他幫忙，分分秒秒從不累，讓你絕對(duì)不賴床。
（2）請(qǐng)學(xué)生猜謎底。
（3）教師提問，話語引導(dǎo)。
教師提問：“同學(xué)們家里都有鬧鐘嗎？誰來說一說你們家的小鬧鐘是什么樣的？”請(qǐng)學(xué)生回答，根據(jù)學(xué)生的回答，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注鐘表的外形特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖：教師通過展示謎語，請(qǐng)學(xué)生猜謎，通過回憶、描述自家的小鬧鐘，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，同時(shí)輕松愉快的對(duì)話也拉進(jìn)師生之間的距離，活躍課堂氣氛，使師生雙方的感情得到很好的溝通，并給學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)容上的心理暗示，為引出課題做鋪墊。
3．引出課題：《小小鐘表店》。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在猜謎和對(duì)
4、話的過程中，濃厚的學(xué)習(xí)興趣一下子就被調(diào)動(dòng)起來，教師再引導(dǎo)學(xué)生“小鬧鐘不僅告訴了我們時(shí)間，還是我們學(xué)習(xí)上的小伙伴，同時(shí)它也是一件藝術(shù)品，今天老師就帶領(lǐng)同學(xué)們?nèi)ァ缎⌒＄姳淼辍防飬⒂^參觀，看看都有哪些漂亮的鐘表”。以此引出課題，導(dǎo)入新課。
（二）講授新知，探究學(xué)習(xí)
1．展示PPT課件，播放各式各樣的鐘表圖片，概括鐘表外形特點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖：學(xué)生在欣賞各式各樣鐘表圖片的過程中，教師加以話語引導(dǎo)：“這么多設(shè)計(jì)時(shí)尚、造型多樣的時(shí)鐘，新穎又非常有趣，它們的設(shè)計(jì)靈感來源于生活的各個(gè)方面，深受小朋友和年輕人的喜歡?！辈⑻釂枺骸巴瑢W(xué)們你們覺得這些鐘表美不美？”引導(dǎo)學(xué)生概括總結(jié)出鐘表的外形特點(diǎn)：造型美、色彩美、
5、裝飾美。
2．小組內(nèi)交流討論，找出鐘表外形的共同點(diǎn)。
設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生小組交流討論，讓學(xué)生相互啟發(fā)，總結(jié)出各式各樣鐘表的共同之處——都有表盤（表盤上包括數(shù)字、指針、刻度）。讓學(xué)生知道，鐘表如果缺少了表盤，即便是造型再多樣、色彩再豐富、裝飾再精美，它也不是鐘表；設(shè)計(jì)鐘表時(shí)，要將外形的較大面積用來設(shè)計(jì)表盤。
3．展示PPT課件，播放學(xué)生制作的優(yōu)秀手工鐘表圖片。
設(shè)計(jì)意圖：教師話語引導(dǎo)“小朋友們希望通過自己的巧手制作小鐘表，表達(dá)自己珍惜時(shí)間熱愛生活的情感，設(shè)計(jì)了很多鐘表。我們一起來看看吧。”播放學(xué)生制作的優(yōu)秀手工鐘表圖片，以此激發(fā)學(xué)生的想象力和制作欲望，啟動(dòng)學(xué)生創(chuàng)新的閘門，讓學(xué)生展開想象的
6、翅膀。
4．教師示范制作步驟：
（1）確定自己想要做的表盤的形狀，將它畫在彩紙上并剪下來。
（2）給表盤添加指針、數(shù)字，可以用剪貼的方式也可以用添畫的方式。
（3）給表盤添加一個(gè)新穎有個(gè)性的外形，畫在彩紙上并剪下來。
（4）給小鐘表添加花紋或裝飾。
教師展示已經(jīng)做好的手工鐘表實(shí)物范例，學(xué)生觀察分析不同的鐘表造型。
設(shè)計(jì)意圖：通過教師示范，使學(xué)生掌握鐘表的基本制作方法；通過欣賞分析實(shí)物范例，引導(dǎo)學(xué)生探究制作創(chuàng)意鐘表的方法和技巧。
5．學(xué)生發(fā)言交流，分享自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思和創(chuàng)意。
設(shè)計(jì)意圖：教師提問學(xué)生想制作怎樣的小鐘表，學(xué)生在交流的過程中能營(yíng)造一種民主、自由、開放的學(xué)習(xí)氛圍，有利于
7、培養(yǎng)學(xué)生發(fā)散性思維，提高學(xué)習(xí)的有效性。
（三）運(yùn)用方法，實(shí)踐操作
1．展示PPT課件，出示手工鐘表制作要求：
（1）給鐘或表設(shè)計(jì)有創(chuàng)意的表盤和外衣。
（2）制作的過程中，注意工具使用安全和教室環(huán)境衛(wèi)生。
設(shè)計(jì)意圖：明確要求，有助于學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)作表現(xiàn)，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2．學(xué)生課堂制作，教師播放輕快的背景音樂并巡堂指導(dǎo)學(xué)生作業(yè)。
設(shè)計(jì)意圖：通過音樂誘導(dǎo)的方式，發(fā)展學(xué)生的審美情感，維持學(xué)生的創(chuàng)作熱情。
（四）作品展示與評(píng)價(jià)
1．作品展示：將學(xué)生完成的手工鐘表作品，擺放在一起，展示成“小小鐘表店”的樣子。
2．自評(píng)：教師選幾個(gè)有特點(diǎn)的手工鐘表，請(qǐng)制作的學(xué)生說說自己的設(shè)計(jì)創(chuàng)意點(diǎn)。
8、3．互評(píng)：請(qǐng)學(xué)生觀摩，讓學(xué)生扮演顧客，到“小小鐘表店”里購(gòu)買鐘表，選擇一個(gè)最喜歡的鐘表，說說自己為什么選擇它（鐘表有哪些優(yōu)點(diǎn)），再提出一點(diǎn)修改的建議（鐘表有哪些不足），讓鐘表更漂亮、更有創(chuàng)意。
4．教師對(duì)展示的作品做總結(jié)，肯定優(yōu)點(diǎn)，提出不足之處的修改意見。
設(shè)計(jì)意圖：通過作品展示將整節(jié)課推向高潮，學(xué)生在此環(huán)節(jié)中感受創(chuàng)作學(xué)習(xí)的樂趣，欣賞自評(píng)能力和語言表達(dá)能力都得到有效的提高。
（五）總結(jié)拓展
1．電腦播放鐘表的“嘀嗒”聲，引起學(xué)生注意，教師語言引導(dǎo)“同學(xué)們，你們聽！小鐘表們好像在對(duì)我們說話，它們會(huì)對(duì)我們說些什么呢？”引導(dǎo)學(xué)生觀看PPT課件，出示課件內(nèi)容并播放語音“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰。親愛的同學(xué)們，讓我們一定要珍惜時(shí)間，不要浪費(fèi)時(shí)光！”
2．教師總結(jié)：同學(xué)們，小鐘表們說得對(duì)，我們的生命就是由每一分每一秒組成的，我們一定要珍惜時(shí)間，就像珍惜我們的生命一樣。同學(xué)們，讓我們的每一分每一秒都過得更精彩吧！
設(shè)計(jì)意圖：在此環(huán)節(jié)將德育教育滲透在教學(xué)中，讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體會(huì)“一寸光陰一寸金”的意義。
六、板書設(shè)計(jì)
好好學(xué)習(xí) 天天向上
中小學(xué)課程-《小小鐘表店》-名師教學(xué)設(shè)計(jì)
