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1、
讀數(shù) 寫(xiě)數(shù)教案
課題二：讀數(shù)?寫(xiě)數(shù)
教學(xué)目標(biāo)
1．使學(xué)生學(xué)會(huì)讀、寫(xiě)任意兩位數(shù)和?100．
2．培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣．
教學(xué)重點(diǎn)
任意兩位數(shù)的讀、寫(xiě)法．
教學(xué)難點(diǎn)
由直觀到抽象，讀、寫(xiě)兩位數(shù)．
教具學(xué)具準(zhǔn)備
計(jì)數(shù)器、小棒、卡片、投影儀、投影片．
教學(xué)步驟
（一）鋪墊孕伏
1．?dāng)?shù)小棒．由?1?根到?10?根，然后再把?10?根小棒捆成?1?捆，說(shuō)明一個(gè)十．
2．十個(gè)一是一個(gè)（?）．
二十三里面有（?）個(gè)十和（?）個(gè)一。
五十里面有（?）個(gè)十．一百里面有（?）個(gè)十．
（二）探究新知
2、
1．教學(xué)例?4．
（1）啟發(fā)學(xué)生?1?根?1?根數(shù)小棒，數(shù)到?10?根是多少？
使學(xué)生明確：數(shù)到?10?根是?1?捆小棒，也就是一個(gè)十。
（2）教師說(shuō)明：計(jì)數(shù)器上，從右邊數(shù)，第一位叫個(gè)位，有幾根小棒，就在計(jì)
數(shù)器個(gè)位上撥幾個(gè)珠表示幾．
（3）第二位叫十位，有幾個(gè)十根就在十位上用幾個(gè)珠表示．出示計(jì)數(shù)器．在
計(jì)數(shù)器下寫(xiě)上?10，讀“十”．計(jì)數(shù)器十位上有幾個(gè)珠，就是幾十個(gè)．
使學(xué)生明確：1?捆小棒，用一個(gè)珠表示，是一個(gè)十．
（4）指導(dǎo)學(xué)生操作．
有一捆小棒，在計(jì)數(shù)器上怎樣表示？怎樣讀？
1?/?4
指導(dǎo)學(xué)生操作
3、，使學(xué)生明確：在十位上撥?1?個(gè)珠，讀作“十”．
（5）指導(dǎo)學(xué)生擺?2?捆、3?捆……捆小棒，在計(jì)數(shù)器上怎樣表示？怎樣讀？
學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)，互相交流．匯報(bào)時(shí)，投影出示?20、30、40……引導(dǎo)學(xué)生
齊讀．
（6）指導(dǎo)學(xué)生擺小棒：1?捆?1?根、2?捆?1?根、3?捆?1?根、4?捆?3?根，在計(jì)數(shù)器
上表示出來(lái)．
學(xué)生合作學(xué)習(xí)，學(xué)生撥珠后，出示?11、21、31、43，啟發(fā)學(xué)生試讀．
指名學(xué)生讀數(shù)．
（7）把小棒、計(jì)數(shù)器去掉，讀數(shù)?11、21、31、43．
（8）出示練習(xí)八第?5?題．引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)．
（9）指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，
4、“做一做”第?1?題，互相認(rèn)讀．
2．教學(xué)例?5．
（1）教師談話(huà)：剛才我們會(huì)讀數(shù)了，互相說(shuō)一說(shuō)是怎樣讀數(shù)的？
使學(xué)生明確：從左往右讀；
先讀十位，再讀個(gè)位；
從高位讀起．
怎樣寫(xiě)數(shù)呢？
（2）出示例?5?圖?1：
①引導(dǎo)學(xué)生讀數(shù)：十位上有?3?個(gè)珠，表示?3?個(gè)十；個(gè)位上有?4?個(gè)珠，表示?4
個(gè)一．合起來(lái)讀作三十四．
②十位上有?3?個(gè)珠，表示?3?個(gè)十，在十位上寫(xiě)“3”．
個(gè)位上有?4?個(gè)珠，表示?4?個(gè)一，在個(gè)位上寫(xiě)“4”．
合起來(lái)寫(xiě)作：34．
③想一想：先寫(xiě)什么？再寫(xiě)什么？
5、
（3）出示圖?2、圖?3、圖?4，引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)，在書(shū)上填寫(xiě)．
（4）訂正，說(shuō)一說(shuō)是怎樣寫(xiě)的？
2?/?4
使學(xué)生明確：從高位寫(xiě)起．
教師將寫(xiě)得準(zhǔn)確、整潔的同學(xué)的答案展示出來(lái)，引導(dǎo)學(xué)生欣賞和學(xué)習(xí)．
（5）“做一做”第?2?題，教師巡視，個(gè)別指導(dǎo)．
3．教學(xué)例?6．
（1）引導(dǎo)學(xué)生操作學(xué)具，從?10?數(shù)到?90。
（2）啟發(fā)學(xué)生思考，再數(shù)?1?個(gè)?10，也就是?10?個(gè)十是多少．
（3）指導(dǎo)學(xué)生在計(jì)數(shù)器上撥珠、讀數(shù)．
（4）引導(dǎo)學(xué)生試寫(xiě)，在計(jì)數(shù)器下出示?100．
（5）引導(dǎo)學(xué)生想一想，并明確：從
6、右邊起，第一位是個(gè)位，第二位是十位，
第三位是百位．讀數(shù)和寫(xiě)數(shù)，都從高位起．
（6）完成練習(xí)八第?8?題．
先擺數(shù)字卡片，再照卡片上的數(shù)寫(xiě)數(shù)．
（三）全課小結(jié)
今天我們學(xué)習(xí)的是什么內(nèi)容？（板書(shū)課題）大家都會(huì)了嗎？
隨堂練習(xí)
1．練習(xí)八第?6?題．（分組練習(xí)）
讀出下面各數(shù)．
24?46?54?68?80?98?100
2．練習(xí)八第?7?題．
找出數(shù)學(xué)課本的第?23、36、50、62?頁(yè)．
3．練習(xí)八第?9?題．
寫(xiě)出下面各數(shù)．
三十六（?）?四十五（?）?八十九（?）
五十八（?）?六十四（?）?九十（?）
七十九（?）?八十一（?）?一百（?）
布置作業(yè)
練習(xí)八第?10?題．
從?28?寫(xiě)到?38，再?gòu)?76?寫(xiě)到?92．
3?/?4
板書(shū)設(shè)計(jì)
4?/?4
讀數(shù) 寫(xiě)數(shù)教案
