2022年語文中考專項《散文閱讀(3)》

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1、 一、閱讀下文，答復(fù)以下問題。 會唱歌的火爐 遲子建 我的少年時代是在大興安嶺度過的。那里一進(jìn)入九月，大地上的綠色植物就枯萎了，雪 花會裊裊飄向山林河流，漫長的冬天緩緩地拉開了帷幕。 冬天一到，火爐就被點燃了，它就像冬夜的守護(hù)神一樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖， 一直到次年的五月，春天姍姍來臨時，火爐才能熄滅。 火爐是要吞吃柴火的，所以，一到寒假，我們就得跟著大人上山拉柴火。 拉柴火的工具主要有兩種：手推車和爬犁。手推車是橡皮輪子的，體積大，既能走土路 裝載又多，所以大多數(shù)人家都使用它。爬犁呢，它是靠滑雪板行進(jìn)的，所以只有在雪路上它 才能暢快地走

2、，一遇土路，它的腿腳就不靈便了，而且它裝載小，走得慢，所以用它的人很 零星。 我家的手推車是二手貨，有些破舊，看上去就像一個辛勞過度的人，滿面疲憊的樣子。 它的車胎常常慢撒氣，所以我們拉柴火時，就得帶著一個氣管子，好隨時給它打氣。否那么， 你裝了滿滿一車柴火要回家時，它卻像一個餓癟了肚子的人蹲在地上，無精打采的，你又怎 么能指望它幫你把柴火運出山呢 我們家拉柴火，都是由父親帶著著的。姐姐是個干活實在的孩子，所以父親每次都要帶 著她。弟弟呢，那時雖然也就是八九歲的光景，但父親為了讓他養(yǎng)成愛勞動的習(xí)慣，時不時 也把他帶著。他穿得厚厚的跟著，看上去就像一頭小熊。我

3、們通常是吃過早飯就出發(fā)，我們 姊妹三人推著空車上山，父親抽著煙跟在我們身后。冬日的陽光映照到雪地上，格外的刺眼， 我常常被晃得睜不開眼睛。父親生性樂觀，很幽默，他常在雪路上唱歌、打口哨，他的歌聲 有時會把樹上的鳥給驚飛了。我們拉的柴火，根本上是那些風(fēng)刮倒的樹木，它們已經(jīng)半干了， 沒有利用價值，最適宜做燒柴。那些生長著的鮮樹，比方落葉松、白樺、樟子松是絕對不能 砍伐的，可伐的樹，我記得有枝椏縱橫的柞樹和青色的水冬瓜樹。父親是個愛樹的人，他從 來不伐鮮樹，所以我們家拉燒柴是鎮(zhèn)上最本分的人家。為了這，我們就比別人家拉燒柴要費 力些，回來得也會晚。因為風(fēng)倒木是

4、有限的，它們被積雪覆蓋著，很難被發(fā)現(xiàn)。我最樂意做 的，就是在深山里尋找風(fēng)倒木。往往是尋著找著，聽見啄木鳥“篤篤〞地在吃樹縫中的蟲子， 我就會停下來看啄木鳥；而要是看見了一只白兔奔跑而過，我又會停下來看它留下的足跡。 由于玩的心思占了上風(fēng)，所以我找到風(fēng)倒木的時機并不多。往往在我游山逛景的時候，父親 的喊聲會傳來，他吆喝我過去，說是找到了柴火，我就循著鋸聲走過去。父親用鋸把風(fēng)倒木 鋸成幾截，粗的由他扛出去，細(xì)的由我和姐姐扛出去。把倒木扛到放置手推車的路上，總要 有一段距離。有的時候我扛累了，支持不住了，就一聳肩把風(fēng)倒木丟在地上，對父親大聲抗 議：“

5、我扛不動!〞那語氣帶著幾分委屈。姐姐呢，即便那風(fēng)倒木把她壓得抬不起頭來，走 得直搖晃，她也咬牙堅持著把它運到路面上。所以成年以后，她常抱怨說，她之所以個子矮， 完全是因為小的時候扛木頭給壓的。言下之意，我比她長得高，是由于愉懶的緣故。為此， 有時我會覺得愧疚。 冬天的時候，零下三四十度的氣溫是司空見慣的。在山里呆得時間久了，我和弟弟都覺 得手腳發(fā)涼。父親就會劃拉一堆枝椏，為我們籠一堆火。潔白的雪地上，跳躍著一簇橘黃色 的火焰，那畫面格外的美。我和弟弟就湊上去烤火。因為有了這團(tuán)火，我和弟弟開始用棉花 包裹著幾個土豆藏到懷里，帶到山里來，待父親點起火后，我們就悄

6、悄把土豆放到火中，當(dāng) 火熄滅后，土豆也熟了，我們就站在寒風(fēng)中吃熱騰騰、香噴噴的土豆。后來父親發(fā)現(xiàn)了我們 帶土豆，他沒有責(zé)備我們，反而鼓勵我們多帶幾個，他也跟著一起吃。所以，一到了山里， 燒柴還沒扛出一根呢，我就嚷著冷，讓父親給我們點火。父親常常嗔怪我，說我是只又懶又 饞的貓。 天越冷，火爐吞吃的柴火越多。我常想火爐的肚子可真大，老也填不飽它。漸漸地，我 厭倦去山里了，因為每天即使沒干多少活，可是往返走上十幾里雪路后，回來后腿腳也酸痛 了。我盼著自己的腳生凍瘡，那樣就可以理直氣壯地留在家里了?？晌抑郎鷥霪彽淖涛恫?好受，于是只好天天跟著父親去山里。 現(xiàn)

7、在想來，我十分感謝父親，他讓我在少年時期能與大自然有那么親密的接觸，讓冬日 的那種蒼茫和壯美注入了我幼小的心田，滋潤著我。每當(dāng)我從山里回來，聽著柴火在火爐中 “噼啪劈啪〞地燃燒，都會有一股莫名的感動。我覺得柴火燃燒的的聲音就是歌聲，火爐它 會唱歌。火爐在漫長的冬季中就是一個有著金嗓子的歌手，它天天歌唱，不知疲倦。它的歌 聲使我懂得生活的艱辛和樸素，懂得勞動的快樂，懂得溫暖的獲得是有代價的。所以，我成 年以后回憶少年時代的生活，火爐的影子就會悄然浮現(xiàn)。雖然現(xiàn)在我已經(jīng)脫離了與火爐相伴 的生活，但我不會忘記它，不會忘記它的歌聲。它那溫柔而富有激情的歌聲在我心中永遠(yuǎn)

8、不 會消逝! 〔選自《遲子建散文》〕 1.給以下詞語中加點的字注音。〔2 分〕 ． ． ． ． 〔1〕帷幕〔 〕 〔2〕裝載〔 〕 〔3〕愧疚〔 〕 〔4〕接觸〔 〕 2.“我們家拉燒柴是鎮(zhèn)上最本分的人家〞一句中“本分〞是什么意思？從我們家拉燒柴的“本 分〞做法中可以看出父親具有什么樣的優(yōu)秀品質(zhì)？〔3 分〕 “冬天一到，火爐就被點燃了，它就像冬夜的守護(hù)神一樣，每天都要眨著眼睛釋放溫暖〞一 句意蘊豐富，請從語言表達(dá)的角度對此句進(jìn)行評析?！? 分〕 4.第三段在文中是如何起到承上啟下作用的？〔3 分〕 “我們〞度過漫長的冬

9、季，但拉柴卻充滿了艱辛。請談?wù)勂D辛的具體表現(xiàn)?！仓辽俅鸪鏊姆?面〕〔4 分〕 6.勞動是艱辛的，“我〞卻從中感受到了快樂。從“我〞在尋找風(fēng)倒木時表現(xiàn)出來的“貪玩〞 中可以看出“我〞是個什么樣的孩子？〔3 分〕 “有著金嗓子的歌手〞，蘊含了什么樣的深意？〔4 分〕 8.作者追憶少年往事，從中領(lǐng)悟到深刻的人生哲理。其中哪一點引發(fā)了你更深入的思考？請 結(jié)合生活實際談?wù)勀愕母形??！? 分〕 二、閱讀下面的文章，答復(fù)后面的問題。 泉 賈平凹 我老家的門前，有棵老槐樹，在一個風(fēng)雨夜里，被雷擊折斷了。家里來信說：它死得很 慘，是攔腰斷的，又

10、都列開四塊，只有鋸下來，什么也不能做，劈成木柴燒罷了。我聽了， 很是傷感。 后來，我回鄉(xiāng)去，不能不去看它了。 這棵老槐，打我記事起，它就在門前站著，似乎一直沒見長，便是那么的粗，那么的高。 我們做孩子的，是日日夜夜戀著它，在那里落秋千，抓石子，踢毽子，快活得要死。冬天， 世上什么都光禿禿的，老槐也變得赤裸，鳥兒卻來報答了它，落得滿枝滿梢。立時，一個鳥 兒，是一片樹葉；一片樹葉，是一個鳴叫的音符：寂寞的冬天里，老槐就是豎起的一首歌子 了。于是，他們飛來了，我們就聽著冬天的歌，喜歡得跑出屋來，在嚴(yán)寒里大呼大叫。 如今我回來了，離開了老槐是多年的游子回來了。

11、一站在村口，就急迫切看那老槐，果 然不見了它。進(jìn)了院門，我立即就看見了那里那老槐，劈成粉碎片，亂七八糟地散推在那里， 白花花的刺眼，心里不禁抽搐起來。我大聲責(zé)問家里人，說它那么高的身架，那么大的氣魄， 驟然之間，怎么就在這天地空間里消滅了呢？！如今，我幼年過去了，以老槐慰藉的回憶再 也不能做了，留給我的，就是那一棵刺眼痛心的樹樁了嗎？！我在也硬不起心腸看這一長滄 桑的殘酷，蘊藏著一腔對老槐的柔情，全然化作淚水流下來了。 夜里。我無論如何都睡不著，走了出來，又不知身要走到何處，就呆呆地坐在了樹樁上。 樹樁筐篩般大，磨盤樣圓，在月下泛著白光，可憐它沒有被刨了根去

12、。那樁四周的皮層里， 又抽出了一圈兒細(xì)細(xì)的小小的嫩枝，極端地長上來，高的已經(jīng)盈尺，矮的也有半寸了。 小兒從屋里出來，搖搖擺擺的，終伏在我的腿上，看著我的眼，說： “爸爸，樹沒有了。〞 “沒有了。〞 “爸爸也想槐樹嗎？〞 我突然感到孩子的可憐了。我的小兒出生后一直留在老家，在著槐樹下爬大，可他的幸 福、快樂并沒有盡然就霎時消失了。 “爸爸，〞小兒突然說，“我好似又聽到那樹葉在響，是水一樣的聲音呢。〞 ． ． ．．． ． ． 唉，這孩子，為什么要偏偏這樣說呢？是水一樣的聲音，這我是聽過的，可是如今，水 在哪兒呢？ “爸爸，水還在呢！〞小兒

13、又驚叫起來，“你瞧，這樹樁不是一口泉嗎？〞我轉(zhuǎn)過身來， 向那樹樁看去，一下子使我驚異不已了：真是一口泉呢！那白白的木質(zhì)，清楚是月光下的的 水影，一圈兒一圈兒的年輪，不正是泉水綻出的漣漪嗎？我的小兒，多么可愛的小兒，他竟 發(fā)現(xiàn)了泉。我要感謝他，他真有發(fā)現(xiàn)了新大陸的哥倫布一樣的偉大！ “泉！生命的泉！〞我沖動起來了，僅僅握住了我的小兒，想這大千世界，竟有這么多 出奇，原來一棵樹便是一條豎起的河，雷電可以擊折河身，卻毀不了它的泉眼，它日日夜夜 生動，永不枯竭，那縱橫蔓延在地下的每一根每一行，該是那一條一道的水源了！ 我有些不能自已了。月光下，一眼一眼看著那樹樁皮層里抽上

14、來的嫩枝，是多么的精神， 一片片的小葉綻了開來，綠的鮮鮮的，深深的：這綠的結(jié)晶，生命的精靈，莫非就是從泉里 濺起的一道道水壩柱嗎？那鋸齒一般的葉峰上的露珠，莫非是水濺起時的泡沫嗎？哦，一個 泡沫里都有了一個小小的月亮，燦燦地，在這夜里搖曳開光芒了。 “爸爸，這嫩枝兒能長大嗎？〞 “能的。〞我肯定地說。 “我說完了，我們就在沒有言語，靜止地坐在樹樁的泉邊，諦聽著在空中濺起的生命的 水聲。 9.文章第三自然段中的畫線句展開了一幅怎樣的畫面？表達(dá)了作者怎樣的情感？〔3 分〕 “很是傷感〞，第四自然段又說一腔柔情“全然化作淚水流下來了。，作者傷感流淚的真正

15、 原因是什么？〔4 分〕 11.小兒將樹樁比作一口泉，“我〞覺得小兒的發(fā)現(xiàn)很偉大，你覺得這個比喻好嗎？為什么？ 請作具體分析?！? 分〕 “諦聽〞“生命的水聲〞，請結(jié)合全文內(nèi)容說說你對此的理解?！? 分〕 三、閱讀下面的文章，答復(fù)后面的題目。 鳥語 黃明山 向晚時分，我陪愛人到公園去散步。 這是一座新修的穿越城市中心的公園，狹長，半自然，依水筑路，頗具水鄉(xiāng)特色。 突然聽到鳥的叫聲，清脆而婉轉(zhuǎn)。我一驚，這是我今年也是近年以來聽到的最真切的鳥 語。如此近距離，不能不讓我生出幾分感動。 “是什么鳥？〞 “黃鸝，兩個黃鸝鳴翠柳

16、。〞愛人脫口而出，喜形于色，完全不像久病后的康復(fù)者。顯 然是鳥語的作用。 鳥語如歌，一只鳥就是一個歌手，一個大徹大悟的歌手。鳥一生中都在歌唱，不管發(fā)生 什么，即便在呻吟，也不放棄，直到翅膀化作泥土。 有鳥語引路，我的面前翻開了一片記憶的天空。 最有鄉(xiāng)土情結(jié)的要算俗稱叫天子的云雀，也叫云燕。光名字就很光榮，很動感。靈如雀， 形似燕，飛入云，叫滿天。初夏時節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑 地吃著農(nóng)民從麥田里扯起的燕麥或從溝壟邊割來的青草，這時就有云雀從草叢中“嗖〞地射 出，像鳴鏑，直沖云霄。隨著吱嘎吱嘎的叫聲滿天蕩漾，大地上全是仰望的目光。許是

17、云雀 知道人們在看它，又怕因為速度太快看走了神，先是遼遼遠(yuǎn)遠(yuǎn)地叫，然后一動不動地定格在 那兒，像依附著什么，只把一雙翅膀扇動。云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。 唧唧喳喳的麻雀，語言簡短得像方言。麻雀小，盡往有糧食的地方鉆，成群結(jié)伙，吵鬧 聲不絕于耳。麻雀的叫聲與趕秧雀的姑娘的歌聲交織在一起，成為稻草人的音樂天地，也是 原野的一大景觀。 鳥語給我們夢想，讓我們迷惑。鳥語的情感，鳥語的色彩，使我們始終無法窮盡其微妙。 對鳥語的模擬，大概是藝術(shù)家們激發(fā)創(chuàng)作靈感的一條通幽的曲徑。劉天華是一個用手指 抵達(dá)鳥語的高人。他創(chuàng)作的二胡曲《空山鳥語》是解讀鳥語的一次

18、嘗試。兩根弦，流淌出山 與鳥的和諧之源，天籟之音。在鳥語的招引下，我們感受著樂曲音色的聽辨和情緒布陳的風(fēng) 景?？丈街?，乃是充盈萬物的無窮之大。置身于鳥語的夢幻中，一切都變得純粹、優(yōu)雅、 ． ． 安寧。 我到過武漢東湖邊的鳥語林。那可真正稱得上是鳥語天空。那些悅耳動聽的鳥語無疑是 世界上最美的音樂。鳥語斑斕，直讓人順利地完成了從聽覺到視覺的過渡。你看，那么多鳥 的花冠，鳥的羽毛，鳥的翅膀與它們個性迥異的叫聲相得益彰，成為大自然天造的杰作。以 鳴禽為亮色，組成了一個偌大規(guī)模的歌劇院。丹頂鶴、綠孔雀、白鸛、紅腹錦雞、金雕、烏 雕，還有來自異

19、國的金剛鸚鵡、黑天鵝、火烈鳥……全都云集于巨大的鳥類活動網(wǎng)之下，又 不舍其飛翔的自由。我十分欣賞鳥語林的設(shè)計宗旨：既求鳥類生態(tài)環(huán)境，又求造園藝術(shù)精美。 走進(jìn)鳥語林，你不能不萌生與鳥們交流的意想與欲望。 眾多的鳥語，就像潤物的細(xì)雨，構(gòu)成了一套因地制宜的啟蒙教材。鷓鴣喊雨，喜鵲報喜， 布谷催耕，雁過留聲……鳥語的涉及面和包容量之大，遠(yuǎn)遠(yuǎn)超乎我們的想象。人間四季，天 下六合，鳥語，原來是會歌唱、會飛翔的星辰。 或許生態(tài)是一個矛盾體。正是一些矛盾的自然消長，才構(gòu)成了萬物生靈的和諧。從這個 意義上講，留住鳥聲，讓鳥語滋潤或者滲透到我們的生活，又成了我們別無選擇的一種責(zé)任。

20、我們行走著，月亮出來了，愛人說：“現(xiàn)在鳥的叫聲好似多起來了。〞 月華如水，鳥語沐之。 “射出〞如果改為“飛出〞好不好？為什么？〔3 分〕 初夏時節(jié)，小麥抽穗，勞作后稍事休息的牛兒正搖著尾巴，悠閑地吃著農(nóng)民從麥田里扯 起的燕麥或從溝壟邊割來的青草，這時就有云雀從草叢中“嗖〞地射出，像鳴鏑，直沖云霄。 14.文章語言優(yōu)美，內(nèi)涵豐富，請仔細(xì)品味下面句子，作點賞析?！? 分〕 云雀的叫聲里，溢滿了小麥灌漿的醇香。 15.“有鳥語引路，我的面前翻開了一片記憶的天空。〞在這片記憶的天空中，作者主要寫 了哪三件事？〔3 分〕 16.仿寫句子?！? 分〕

21、 鳥語如歌，一只鳥就是一個歌手，一個大徹大悟的歌手。 鳥語 ， ，________________________。 17.本文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？〔3 分〕] 18.閱讀以下鏈接材料，結(jié)合上文，談?wù)勀愕囊稽c感悟?！? 分〕 【相關(guān)鏈接】 材料一：伐木丁丁，鳥鳴嚶嚶。出自幽谷，遷于喬木。嚶其鳴矣，求其友聲。 ——《詩經(jīng)·小雅·伐木》 材料二：1962 年，蕾切爾?卡遜在其醒世之作《寂靜的春天》中指出，人類濫用化學(xué)農(nóng)藥、 毫無節(jié)制地破壞自然環(huán)境，必將危及地球其他生物乃至人類的生存，最終會導(dǎo)致“鳥兒不再 歌唱，魚兒不再跳躍于水中〞的毫無生機

22、的寂靜的春天。 ——選自周娜 等《鳥類——農(nóng)林業(yè)的綠色使者》 材料三：1986 年 5 月，23 歲的徐秀娟大學(xué)畢業(yè)后，懷著對家鄉(xiāng)的眷戀和對事業(yè)的夢想，只 身來到剛起步不久的鹽城珍禽自然保護(hù)區(qū)，承當(dāng)起丹項鶴的繁殖與馴化工作。1987 年 9 月 16 日，為了尋找前一天迷失的天鵝，她消失在滔滔的流水中…… ——選自《大自然·黃海濕地》 漾 。 漾 。 語文專項集訓(xùn)〔十二〕 1.〔1〕wéi〔2〕zài〔3〕jiù〔4〕chù 2.做事守規(guī)矩〔安分守己〕 圍繞“保護(hù)樹木、熱 愛自然、有樸素的環(huán)境意識〞①：“像冬夜的守護(hù)神〞用了比喻的修辭手法，生動形

23、象地表 現(xiàn)了火爐的重要，驅(qū)走了冬日的嚴(yán)寒，帶來了溫暖。例如②：“眨著眼睛〞用了擬人的修辭 手法，生動形象地表現(xiàn)了爐火跳動的情態(tài)。例如③：這句話語言生動形象，用“守護(hù)神〞形 象地寫出了火爐的重要，用“眨著眼睛〞生動地表現(xiàn)了爐火跳動的情態(tài)?！矅@“比喻、擬 人或語言生動形象〞“火爐吞吃柴火承接上文，寒假跟大人上山拉柴引起下文〞“冬季漫長、 天氣寒冷、工具破舊、路途遙遠(yuǎn)、找風(fēng)倒木困難、扛風(fēng)倒木累〞“喜愛大自然、有童心童趣、 天真活潑〞“熱愛、樂觀、感謝、美好〞答復(fù)即可。例如：火爐“噼啪〞“人與自然的親密 接觸〞“生活的艱辛和樸素〞“勞動的快樂〞“溫暖的獲得是有代價的〞“少年時期生活對 人一生的影響〞

24、等方面答復(fù)皆可。“思考〞不能停留在原文的層面上，要更進(jìn)一層，如“溫 暖的獲得是有代價的〞讓我們深入思考“任何成功的獲得都是有代價的〞。 9.老槐樹上落 滿了可愛的鳥兒，鳥兒的鳴叫聲使得寂寞的冬天很熱鬧，富有生氣。表達(dá)了作者崇敬、贊賞、 喜愛的感情。 10.老槐樹給了作者童年生活無限的樂趣和無窮的遐思；作者同情、可憐老 槐樹死得很長慘，消失得很慘；老槐樹的消失使作者再也不可能有對老槐樹慰藉的回憶了。 11.好。月光下樹的年輪像泉水的漣漪，所以月光下的樹樁很像一口泉；老槐樹的生命沒有 結(jié)束，它像泉一樣生命永不枯竭，因為嫩枝又長了出來；所以這個比喻顯得生動形象，很新 鮮，寓意很深刻。 12.老槐樹死

25、了，但她的生命仍在延續(xù)；嫩枝一定會長大，對未來充滿 著期盼和信心；對生命力強大的崇拜與敬仰。 13.不好?！吧涑雳晫懗隽嗽迫傅臋C靈、輕 捷，突出了鳥兒飛出速度之快的特點。 14.例如：初夏時節(jié)，云雀的叫聲滿天蕩漾，田野 上小麥抽穗揚花，呈現(xiàn)出一片豐收在望的景象。 15.⑴聽鄉(xiāng)村云雀和麻雀的叫聲。⑵賞劉 天華的《空山鳥語》。⑶游武漢東湖邊的鳥語林。 16.例如：鳥語如詩，一只鳥就是一個 詩人，一個才華橫溢的詩人。 17.表達(dá)了對大自然的熱愛與贊美，對美好生活的向往與追 求。 18.例如：鳥語是大自然的天籟，曾經(jīng)撫慰我們祖先的靈魂，滋養(yǎng)我們的心靈，美化 我們的生活，如今鳥鳴聲漸漸遠(yuǎn)離了我們的生活，

26、我們有義務(wù)保護(hù)自然環(huán)境，讓鳥聲繼續(xù)蕩 第二專題 〔一〕指出以下各句中的通假字并解釋 1、舟首尾長約八分有奇 〔〕通〔〕，義：〔〕 2、已后典籍皆為板本 〔 〕通〔 〕，義：〔〕 3、便要還家 〔〕通〔〕，義：〔〕 4、食之不能盡其材 〔〕通〔〕，義：〔〕 〔〕通〔〕，義：〔〕 5、才美不外見 〔〕通〔〕，義：〔〕 6、其真無馬邪 〔〕通〔〕，義：〔〕 7、四支僵勁不能動 〔〕通〔〕，義：〔〕 8、.蕩胸生曾云 〔〕通〔〕，義：〔〕 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．

27、 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 9、卜者知其指意 〔〕通〔〕，義：〔〕 10、矜、寡、孤、獨、廢疾者 〔〕通〔〕，義：〔〕 〔二〕1、以下句中加點詞的古今意義相同的一項為哪一項〔 〕 妻子邑人來此絕境。 獄，雖不能察，必以情。 C.慶歷中，有布衣畢昇，又為活板。 徜徉肆恣，而又嘗自休于此邪？ 2、下面兩組句子中加點詞的古今意義不同的一項為哪一項〔 〕 搶地 布衣之怒，亦免冠徒跣，以頭搶地耳〔《唐雎不辱使命》〕 B.

28、 走馬觀花 夸父與日逐走〔《夸父逐日》〕 伐 伐無道，誅暴秦，復(fù)立楚國之社稷〔《陳涉世家》〕 D. 舉世無雙 傅說舉于版筑之間〔《生于憂患，死于安樂》〕 3、以下句中的加點詞，不是兩個詞的一項為哪一項〔 〕 可以已乎？〔《魚，我所欲也》〕 B. 雖然，受地于先王，愿終守之，弗敢易?！病短砌虏蝗枋姑贰?C. 中間力拉崩倒之聲?！病犊诩肌贰? 地方七百里?！病多u忌諷齊王納諫》〕 4、以下加點詞的古今意義相同的一項為哪一項〔 〕 亡入胡。〔《塞翁失馬》〕 B.欲得飲，飲于河、渭?！病犊涓钢鹑铡贰? C. 雖人有百手，手有百指，不能指其一端?！病犊诩肌?/p>

29、〕 是何世，乃不知有漢，無論魏晉。〔《桃花源記》〕 5、以下句中的加點詞語解釋正確的一項為哪一項〔 〕 感謝，遂許先帝以驅(qū)馳?！哺兄x：因?qū)Ψ胶靡饣驇椭鴮ζ洚a(chǎn)生好感?！?秋也?！睬铮杭竟?jié)?！? 痛恨于桓靈也。〔痛恨：十分憎恨。〕 卑劣?！脖傲樱荷矸荼拔?，出身鄙野?！? 6、以下句中的加點詞語解釋不正確的一項為哪一項〔 〕 A.吾妻之美我者，私我也?！病多u忌諷齊王納諫》〕〔私：偏愛?！?B.肉食者謀之，又何間焉？〔《曹劌論戰(zhàn)》〕〔間：參與?！? C.一簞食，一豆羹。〔《魚，我所欲也》〕〔豆：一種糧食作物。〕 D.是馬也，雖有千里之能?！病恶R說》〕〔是：這?！?

30、 7、以下句中黑體詞語解釋不正確的一項為哪一項〔 〕 A.懷怒未發(fā)，休祲降于天。〔《唐雎不辱使命》〕〔休：桔祥?！?景明，波瀾不驚?！病对狸枠怯洝贰场簿埃喝展?。〕 作文以記之?！病对狸枠怯洝贰场沧魑模何恼?。〕 等不可得?！病恶R說》〕〔等：等同?！? ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． 8、以下各句中加點的詞語感情色彩發(fā)生變化的一項為哪一項〔 〕 A.山隨平野盡，江入大荒流?！病抖汕G門送別》〕 B.率妻子邑人來此絕境?！病短一ㄔ从洝贰? C.蔣氏大戚，汪然出涕?！病恫渡哒?/p>

31、說》〕 D.犧牲玉帛，弗敢加也?！病恫軇フ搼?zhàn)》〕 9、以下加點詞的古今意義相同的一項為哪一項〔 〕 A.惟危樓一座，直接霄漢。〔《山市》〕 開張圣聽，以光先帝遺德?！病冻鰩煴怼贰? 以為死，或以為亡?！病蛾惿媸兰摇贰? D. 至于夏水襄陵，沿溯阻絕。〔《三峽》〕 10、指出以下加點詞古今意義的不同。 ①將軍宜枉駕顧之?！病堵≈袑Α贰?〔 〕 ②居數(shù)月，其馬將胡駿馬而歸。〔《塞翁失馬》〕 〔 〕 ③ 但聞屏障中撫尺一下?！病犊诩肌贰场?〕 ④小大之獄，雖不能察?！病恫軇フ搼?zhàn)》〕〔 〕 ⑤ 微斯人，吾誰與歸?！病对狸枠怯洝贰场?〕 〔三〕

32、一詞多義 1、安 ①安求其能千里也 安 ②衣食所安，弗敢加也，必以分人 安 ③風(fēng)雨不動安如山 2、畢 安 ①突然撫尺一下，群響畢絕 畢 ②吾與汝畢力平險 3、比 ①其兩膝相比者，各隱卷底衣褶中 比 ②比至陳，車六七百乘 比 4、誠 ①帝感其 畢 誠 誠 ②今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇項燕 ③此誠危急存亡制秋也 誠 5、池  誠 ①城非不高也，池非不深也 池 ②有良田美池桑竹之屬 6、曾 池 ①以君之力，曾不能毀山之一毛 曾 ②曾益其所不能 7、從 曾 ①一狼得骨止，一狼

33、仍從 從 ②小惠未徧，民弗從也 8 道  從 ①得道多助，失道寡助 道 ②缺乏為外人道也 ③會天大雨，道不 道 通 道 ④策之，不以其道 ⑤以諮諏善道，查納雅言 道 9、達(dá) 道 ①指通豫南，達(dá)于漢陰 達(dá) ②不求聞達(dá)于諸侯 10、當(dāng) ①當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃 當(dāng) ②當(dāng)是時，婦手拍兒聲－－－ 當(dāng) 達(dá) ③當(dāng)立者乃公子扶蘇 當(dāng) ④今當(dāng)遠(yuǎn)離，臨表涕零 〔四〕詞類活用 指出以下句中的詞類活用現(xiàn)象，并解釋。 當(dāng) (1)傭者笑而應(yīng)曰：“假設(shè)為傭耕，何富貴也〞_____活用為____，解釋為_

34、_______。 (2)以光先帝遺德_____活用為____，解釋為________。 (3)廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉_____活用為____，解釋為________。 (4)京中有善口技者_(dá)____活用為____，解釋為________。 (5)糞土當(dāng)年萬戶侯_____活用為____，解釋為________。 〔6〕狼不敢前 《狼》_____活用為____，解釋為________。 〔7〕漁人甚異之。 _____活用為____，解釋為________。 〔8〕稍稍賓客其父 _____活用為____，解釋為________。 9、父利其然也 _____活用為____，解釋為_____

35、___。 〔10〕箕畚運于渤海之尾 _____活用為____，解釋為________。 〔五〕 文言句式 1、說說以下各句是不是判斷句。 ①北山愚公者，年且九十。 ②珠可歷歷數(shù)也。 ③是馬也，雖有千里之能…… ④是進(jìn)亦憂，退亦憂。 2．判斷以下各句的句式。 ①陳勝者，陽城人也，字涉。〔 〕 ②始知為人情所患。〔 〕 ③夫戰(zhàn)，勇氣也?！?〕 ④山水之樂，得之心而寓之酒也?！?〕 ⑤何陋之有 3．填出下面句子的省略成分。 ①永州之野產(chǎn)異蛇，黑質(zhì)而白章；觸草木，盡死；以嚙人，無御之者。 ②衣食所安，弗敢專也，必以分人。 4．區(qū)分以下句子各屬于哪種句式。 a．判斷句

36、 b．省略句 c．倒裝句 d．小被動句 (1)舜發(fā)于畎畝之中。( ) (2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。( ) (3)中峨冠而多髯者為東坡。( ) (4)子何恃而往( ) 5、選出以下句子中古漢語句式不同的一項為哪一項〔 〕 A.漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。 B.望之蔚然深秀者，瑯琊也。 C.山以水為血脈，以草木為毛發(fā)，以煙云為神采。 D.故水得山而媚，得亭榭而明快，得漁釣而曠落，此山水之布置也。 6、以下與“咨臣以當(dāng)世之事〞句子結(jié)構(gòu)相同的一項為哪一項〔 〕 B.此三子者，皆布衣之士也 D.一鼓作氣，再而衰，三而竭 7.省略句是文言文中常

37、見的，試補出以下括號中省略的局部。 明道中，〔 〕從先人還家，〔 〕于舅家見之，〔 〕十二三〔 〕矣?！?〕令〔 〕作詩，〔 〕不能稱前時之聞。又七年，〔 〕還自揚州，復(fù)到舅家 問焉?！?〕曰：“〔 〕泯然眾人矣。〞 8.翻譯以下句子并指出其結(jié)構(gòu)形式。 ⑴此那么岳陽樓之大觀也。( ) ⑵微斯人，吾誰與歸？( ) ⑶稍近，益狎，蕩倚沖冒。( ) ⑷發(fā)閭左謫戍漁陽九百人。( ) “王曰：‘何坐’？〞句式一樣的是〔 〕 A.一狼洞其中 B.甚矣，汝之不惠 C.為鄉(xiāng)里所患 D.齊宣王使人吹竽，必三百人 10.“那么〞表示判斷的一項為哪一項〔 〕 (六)閱讀下文，完成問題。

38、 陳涉世家〔節(jié)選〕 司馬遷 陳勝、吳廣乃謀曰：“今亡亦死，舉大計亦死；等死，死國可乎？〞陳勝曰：“天下苦 秦久矣。吾聞二世少子也，不當(dāng)立，當(dāng)立者乃公子扶蘇。扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。今或 聞無罪，二世殺之。百姓多聞其賢，未知其死也。項燕為楚將，數(shù)有功，愛士卒，楚人憐之。 或以為死，或以為亡。今誠以吾眾詐自稱公子扶蘇、項燕，為天下唱，宜多應(yīng)者。〞吳廣以 為然。乃行卜。卜者知其指意，曰：“足下事皆成，有功。然足下卜之鬼乎？〞陳勝、吳廣 喜，念鬼，曰：“此教我先威眾耳。〞乃丹書帛曰“陳勝王〞，置人所罾魚腹中。卒買魚烹 食，得魚腹中書，固以怪之矣。又間令吳廣之次所旁叢祠中，夜篝火，狐鳴呼曰：“大楚

39、興， 陳勝王。〞卒皆夜驚恐。旦日，卒中往往語，皆指目陳勝。 吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。 尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆 已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王 侯將相寧有種乎！〞徒屬皆曰：“敬受命。〞乃詐稱公子扶蘇、項燕，從民欲也。袒右，稱 大楚。為壇而盟，祭以尉首。 1．以下句中加點詞意思相同的一項為哪一項〔 〕 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ．

40、 ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． ． A．陳勝、吳廣喜，念鬼 B．今亡亦死 C．扶蘇以數(shù)諫故 D．又間令吳廣之次所旁叢祠中 2．用現(xiàn)代漢語表述以下句子 ①等死，死國可乎？ ②藉第令毋斬，而戍死者固十六七。  念無與為樂者 暮而果大亡其財 域民不以封疆之界 中間力拉崩倒之聲 3．對本文解析有誤的一項為哪一項〔 〕(3 分) A．選文以陳勝、吳廣的活動為線索，主要表達(dá)了發(fā)動起義的經(jīng)過，著眼于反映陳勝在 對抗秦王朝暴政斗爭的關(guān)鍵時刻所發(fā)揮的作用，表達(dá)出他作為一個農(nóng)民起義領(lǐng)袖的 杰出才能。 B．陳勝、吳廣為了得到神靈的

41、庇佑，作了“置書魚腹〞“篝火狐鳴〞的輿論準(zhǔn)備；為 了得到人民的響應(yīng)，提出了“詐自稱公子扶蘇、項燕〞的策略口號。 C．前期的準(zhǔn)備為起義的發(fā)動打好了根底。起義的發(fā)動分為三步：并殺兩尉，召令徒屬， 為壇而盟。至此，一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗的起義軍隊伍宣告組成。 D．選文善于用極為豐富精煉的語言刻畫人物形象，如“壯士不死即已，死即舉大名耳， 王侯將相寧有種乎！〞就十分傳神地表現(xiàn)了陳勝的性格。 4．起義能順利進(jìn)行，因素有很多，其中一個重要因素就是陳勝的才能。他有哪幾個方面的 才能？請簡要作答。 〔七〕文言文閱讀 東方朔救乳母 葛 洪 漢武帝乳母嘗于外犯事，帝欲申憲①，乳母求救東方朔。朔曰：“帝忍而

42、愎②，旁人言 之，益死之速耳。汝臨去，慎勿言，但屢顧帝，我當(dāng)設(shè)奇以激之。〞乳母如其言。朔在帝側(cè) 曰：“汝宜速去！帝已壯矣，豈念汝乳哺時恩邪？尚何還顧！〞帝雖才雄心忍，亦深有情戀， 乃凄然愍③之，即敕免罪。 〔選自《西京雜記》，略有改動〕 【注釋】①申憲：依法懲辦。申，按照。憲，法律。 ②愎 bì：固執(zhí)任性。③愍 mǐn： 哀憐。 1. 以下加點文言實詞解釋有誤的一項為哪一項〔〕 A. 但屢顧帝〔回頭看〕 B. 帝雖才雄心忍〔容忍〕 C. 至假設(shè)春和景明〔日光〕 D. 無案牘之勞形〔使……勞累〕  三顧臣于草廬之中〔拜訪〕 然胡不已乎〔停止〕 相委而去〔丟下，舍

43、棄〕 窺谷忘反〔通“返〞〕 2. 以下加點文言虛詞的意義和用法相同的一項為哪一項〔〕 A. 漢武帝乳母嘗于外犯事 B. 旁人言之 C. 我當(dāng)設(shè)奇以激之 D. 乃凄然愍之 3. 用現(xiàn)代漢語翻譯以下句子。  告之于帝 何陋之有 無從致書以觀 乃不知有漢 ． ． ． ． 〔1〕吾妻之美我者，私我也。 〔2〕帝已壯矣，豈念汝乳哺時恩邪？ 4. 內(nèi)容把握。 〔1〕選文篇幅短小，但情節(jié)完整。請細(xì)讀選文，摘錄文中詞語填空。 開端：乳母 開展：乳母 高潮：東方設(shè)奇 結(jié)局：武帝赦免 〔2〕東方朔言“我當(dāng)設(shè)奇以激之〞，你

44、認(rèn)為他的計策“奇〞在何處？ 〔八〕閱讀下面的文言文，答復(fù) 1～5 題。 〔一〕 廿二日天稍和，偕數(shù)友出東直，至滿井。高柳夾堤，土膏微潤，一望空闊，假設(shè)脫籠之 鵠。于時冰皮始解，波色乍明，鱗浪層層，清澈見底，晶晶然如鏡之新開而冷光之乍出于匣 也。山巒為晴雪所洗，娟然如拭，鮮妍明媚，如倩女之靧面而髻鬟之始掠也。，柳條將舒未 舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。 1.用朱自清《春》中的句子描述加線句子所寫的景物。 2.這段文字描寫的內(nèi)容是什么？蘊涵了作者怎樣的情感？ 我輩作文，必幾經(jīng)刪潤①  〔二〕 ，而后文成。聞歐陽文忠作《晝錦堂記》，原稿首兩句是：“仕

45、 宦②至將相，富貴歸故土。〞再四改訂，最后乃添兩“而〞字。作《醉翁亭記》，原稿處有 數(shù)十字。粘之臥內(nèi)，到后來又只得“環(huán)滁皆山也〞五字。其平生為文，皆是如此，甚至有不 存原稿一字者。近聞吾鄉(xiāng)朱梅崖③先生，每一文成，必粘稿于壁，逐日熟視，輒④  去十余字。 旬日以后，至萬無可去，而后脫稿⑤示人。此皆后學(xué)所當(dāng)取法也。 ①刪潤：刪改和潤色。②仕宦：指做官。③朱梅崖：清代進(jìn)士。④輒：總是。⑤脫稿： 〔著作〕寫完 3.以下句子中，加著重號的“而〞與例句中的“而〞用法相同的一項為哪一項〔 〕 例句：富貴而歸故土 而前陳者〔《醉翁亭記》〕 而去〔《小石

46、潭記》〕 而死于安樂也〔《生于憂患，死于安樂》〕 而不能通其意〔《馬說》〕 4.把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 每一文成，必粘稿于壁，逐目熟視，輒去十余字。 5.“此皆后學(xué)所當(dāng)取法也〞一句中的“法〞具體指什么？ 答案：  專題十二 〔一〕1．奇通“又〞，意思還有一些 2、已通以，以后 3、要通“邀〞，邀請。 4、材通才，才能 5、見通現(xiàn)，顯露 6、邪，同“耶〞，表示疑問，相當(dāng)于“嗎〞。 7、支：通“肢〞 四肢的意思。 8、曾通“層〞，層層疊疊。 9、指：通“旨〞，意圖 〔二〕1

47、、D 解析：A 句中“妻子〞指妻子和兒女。B 句中“獄〞是“案件〞，今指監(jiān)獄。 C 句中“布衣〞原是指所穿的衣服的質(zhì)地，后指穿布衣服的人，即平民；現(xiàn)在專指布的質(zhì)地， 用布做的衣服。D 句中的“徜徉〞意思沒變。因此答案為Ｄ。 2、D。解析：A 項搶，古義：碰、觸。B 項走，古義：跑。C 項誅，古義：責(zé)討。D 項意義不 同，前者是“推舉〞，后者是“全〞。 3、A 解析：A 項古今義相同，是一個詞。B 項古今義不同，是兩個詞，解釋為“雖然 這樣〞。C 項古今義不同，也是兩個詞，解釋為“中間夾雜〞。D 項古今義不同，也是兩個 詞，解釋為“此地方圓〞。 4、D 解析：A 項亡，古義：逃亡；

48、今義：死亡。B 項河，古義專門指黃河；今義是天然 的或人工的大水道。C 項雖，古義是即使；今義是雖然。D 項是，古今義相同，都是判斷詞。 5、D 解析：A 項感謝，內(nèi)心的感動，激發(fā)。側(cè)重于內(nèi)心。B 項秋：古義是時、時候。C 項痛 恨：惋惜、遺憾。 6、C 解析：豆的古義是盛肉或其他食品的器皿。A、B、D 三項都對。 7、C 解析：作文，此指寫文章，是兩個詞。A、B、D 三項都對。 8、D 解析：“犧牲〞古代指祭神的豬、牛、羊等祭品，屬中性詞；現(xiàn)常指為正義的事業(yè)而 獻(xiàn)身，變成了褒義詞。 9、C 解析：A 項古今義不同，古義指一直連接到；今義指不經(jīng)過中間事物。B 項古今義不同， 古義為擴大

49、；今義為開業(yè)。C 項古今義相同，都解釋為“認(rèn)為〞。D 項古今義不同，古義： 到了，是兩個詞，“至〞是動詞，“于〞是介詞；今義常用來表示另提一事。 10、①顧：古義是拜訪；今義為照顧、回憶。②居：古義作“經(jīng)過〞講；今義一般作“居住〞 講。③但：古義是“只〞；今義是表轉(zhuǎn)折的連詞。④獄：此指案件；今義是監(jiān)獄。⑤微：無、 沒有；今義為微小、細(xì)微。 〔三〕1、①怎么②養(yǎng)③安穩(wěn) 2、①全，都②完、盡 3、①靠近②等到 4、①誠心②果真③實在 5、①護(hù)城河②水池 6、①用作加強語氣,有時相當(dāng)于"連-都-"或"竟"、竟然"②通增，增加 7、①跟從②服從 8、①道義②說③道路④方法

50、⑤道理 9、①到達(dá)②威望 10、①對著②正當(dāng)③應(yīng)當(dāng)④要,將要,快要 〔四〕(1)笑：動詞活用做狀語，解釋為“笑著〞。 (2)光：形容詞的使動用法，解釋為“使……發(fā)揚光大〞。 (3)忿恚：動詞的使動用法，解釋為“使……生氣發(fā)怒〞。 (4)善：形容詞活用做動詞，解釋為“擅長〞。 (5)糞土：名詞的意動用法，解釋為“認(rèn)為……是糞土〞。 〔6〕前：上前 名詞用作動詞。 〔7〕異：對此感到驚訝 意動用法。 〔8〕賓客：以其父為賓客 意動用法。 9、利：認(rèn)為這種情況有利可圖 意動用法。 〔10〕箕畚：用箕畚 名詞作狀語。 〔五〕1、答案與解析：第 1 句可翻譯為：北山愚公，年紀(jì)將

51、近九十歲了。這里“者〞 只表提頓，不表判斷。第 2 句可翻譯為：念珠可以清清楚楚地數(shù)出來?！耙波曉谶@里是助詞， 表肯定語氣，可不譯出。這兩句雖然有“者〞、“也〞等標(biāo)記，但都不是判斷句。第3 句可 翻譯為：這樣的馬，雖然有日行千里的本領(lǐng)……第 4 句可翻譯為：這樣做官也擔(dān)憂，不做官 也擔(dān)憂。在古漢語中，特別是先秦時代很少用“是〞字表示判斷，在句中用了“是〞字，大 多數(shù)是把它作為代詞使用的。第 4 句的“是〞在這里就是指代前句的“居廟堂之高那么憂其 民；處江湖之遠(yuǎn)那么憂其君〞。如果稍不注意，解釋成判斷詞的“是〞，好似句子也通順， 那就錯了。所以，這兩句也不是判斷句。 2、答案與解析：第 1 句“

52、陳勝者，陽城人也，字涉〞這句話有作為判斷句的語言標(biāo)志 “……者……也〞，所以是判斷句。第2 句“始知為人情所患〞有表被動的詞“為〞，所以 是被動句。有了語言標(biāo)志是理解文言句子屬于哪種句式的重要依據(jù)，但還要根據(jù)文意去推斷。 比方第 3 句“夫戰(zhàn)，勇氣也〞。我們說這是個判斷句，是因為它用“也〞表判斷語氣。而第 4 句“山水之樂，得之心而寓之酒也〞這句話那么不是表判斷，而是陳述作者的一種感情體 驗。這需要在閱讀中加以品味、比擬，語意順暢了才算恰當(dāng)。再如第5 句“何陋之有〞這個 句子，應(yīng)按照“有何陋〞這樣的語序去理解文意，全句才貫穿，所以，我們說它是賓語前置 的句子。 3、答案：l．永州之野產(chǎn)異蛇，

53、(異蛇)黑質(zhì)而白章；(異蛇)觸草木，(草木)盡死；(異 蛇)以嚙人，(人)無御之者。2．衣食所安，弗敢專也，必以(衣食)分人。 4、答案：〔1〕d 〔2〕b 〔3〕a 〔4〕c 5、C 解析：此題以選擇題的形式考查對文言特殊句式的掌握，結(jié)合日常學(xué)習(xí)積累，我 們一眼就能看出此題考查點是文言特殊句式中的判斷句，明確了這一點，解答起來就較為容 易了。首先從判斷句的結(jié)構(gòu)形式上進(jìn)行識別，A、B 兩項均為“……者，……也〞式，D 項為 “……，……也〞式，這三項均符合判斷句的形式要求；而 C 項無任何判斷句的標(biāo)志。再從 句意來識別，A、B、D 三項均為“……是……〞，可以判定為判斷句，而 C 項只是一

54、般的陳 述。綜合分析，句式不同的一項應(yīng)是“C 項〞。 6、A 解析:此題也是以選擇題的形式考查對文言特殊句式的掌握，只是考查得更全面一 些。首先判定例句“咨臣以當(dāng)世之事〞是倒裝句中的狀語后置形式，正常語序應(yīng)為“以當(dāng)世 之事咨臣〞。然后分析各選項，A 項“刻唐賢今人詩賦于其上〞是狀語后置，正常語序應(yīng)為 “于其上刻唐賢今人詩賦〞；B 項為判斷句，有判斷句的典型標(biāo)志“……者……也〞；C 項 為省略句，省略了主語，應(yīng)為“〔愚公〕遂率子孫荷擔(dān)者三夫〞；D 項也為省略句，省略了 謂語，應(yīng)為“一鼓作氣，再〔鼓〕而衰，三〔鼓〕而竭〞。綜合分析，與例句句子結(jié)構(gòu)相同 的一項為哪一項“A 項〞。

55、7.余 余 其 歲 或 其 其 余 或 其 8.⑴這就是岳陽樓的雄偉景象?！才袛嗑洹? ⑵〔如果〕沒有這種人，我和誰一道呢？〔倒裝句〕 ⑶〔老虎〕漸漸接近〔驢〕，過一步戲弄〔驢〕，搖晃依偎，沖擊頂撞。〔省略句〕 ⑷征發(fā)九百名貧苦人民去駐守漁陽?！驳寡b句〕 2.①同樣是死，為國事而死可以嗎？ ②即使僅能免于斬刑，然而戍守邊塞的人十個中也會死去六七個〔或：但是戍守邊塞的人有 十分之六七會死〕。 〔注意其中關(guān)鍵詞的翻譯〕 4.可以從如下方面答復(fù)：有敏銳的洞察力；卓越的組織領(lǐng)導(dǎo)才能；有非凡的宣傳煽動才能； 做事考慮周密，有方案等。 〔七〕1.B 2. C 3.〔1〕我的妻子認(rèn)為

56、我美，是偏愛我。 〔2〕武帝已經(jīng)成年了，怎么還會想到你哺乳時的恩情呢？ 4.〔1〕犯事 告急 〔2〕例如：①“奇〞在勸諫的方式與眾不同。不失直接奉勸 武帝，而是以訓(xùn)斥乳母的方式委婉勸諫。②“奇〞在能根據(jù)武帝的性格特點，讓乳母“慎勿 言，但屢顧帝〞，動之以情。③“奇〞在能抓住要害，從武帝與乳母之間的關(guān)系入手，實施 計策?！泊鸪銎渲腥我鈨牲c，意近即可得全分?！? 2.描寫滿井明媚的早春景色；蘊含了作者欣喜愉悅的感情。 〔意思對即可〕 3. B 4.每寫完一篇文章，一定把它粘貼在墻壁上，天天仔細(xì)閱讀，每次總會刪除十多個字。〔意 思對即可〕 5.作文，必幾經(jīng)刪潤，而后成文。 〔可用自己的話表述，意思對即可得總分值〕