江蘇省興化市荻垛初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18 口技導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版

《江蘇省興化市荻垛初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18 口技導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇省興化市荻垛初級(jí)中學(xué)八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 18 口技導(dǎo)學(xué)案（無(wú)答案） 蘇教版（3頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 18 口技 班級(jí)： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1.了解我國(guó)口技藝人高度的聰明才智和藝術(shù)創(chuàng)造能力。 2.學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作方法。 3.學(xué)習(xí)準(zhǔn)確地運(yùn)用表示時(shí)間的詞語(yǔ)。 【學(xué)習(xí)重點(diǎn)】 1.?預(yù)習(xí)、解題、介紹作者、掃除語(yǔ)言障礙 2. 學(xué)習(xí)正面描寫(xiě)和側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合的寫(xiě)作方法。 【學(xué)法積累】 朗讀 點(diǎn)撥 疏導(dǎo) 【學(xué)習(xí)過(guò)程】 一、課前預(yù)習(xí) 1.借助字典、書(shū)下注釋及有關(guān)參考資料，完成 （1）讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字的讀音。 少頃（? ）?????? 犬吠

2、（?? ）????? 囈語(yǔ)（? ）?? 夫叱大兒聲（?? ） 夫齁聲起（?? ）? 意少舒（???? ）? 中間（? ）?? 曳（）屋許許（? ）聲 幾欲先走（?? ）? 屏障（????? ）?? 絮絮 （???? ） （2）文學(xué)常識(shí)積累 《口技》的作者是___?朝的____?，這篇文章節(jié)選自______?朝______?編選的筆記小說(shuō)______?。 2.借助字典、書(shū)下注釋及有關(guān)參考資料，解釋下列重點(diǎn)實(shí)詞 （1） 會(huì)賓客大宴???????????? 會(huì)：（?????? ） 宴：（??????? ） （2） 施八尺屏障?????????? ??施：（?????? ）???????

3、?????? （3）但聞屏障中撫尺一下????? 但：（?????? ） 聞：（??????? ） （4） 滿坐寂然，無(wú)敢嘩者???? 坐：（?????? ） 嘩：（??????? ）　　 （5） 便有婦人驚覺(jué)欠伸?????? 欠伸：（???????? ） （6） 婦撫兒乳，兒含乳啼???? 乳：（??????? ） 乳：（?????? ） （7） 婦拍而嗚之???????????? 嗚：（??????? ）?????????????? （8） 一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備???? 一時(shí)：（???? ）? 畢：（?????? ）　　 （9） 賓客意少舒，稍稍正坐?? 少：（?????? ）

4、? 稍稍：（????? ） （10）中間力拉崩倒之聲?????? 中：（?????? ）? 間：（??????? ）　　 （11）曳屋許許聲???????????? 曳：（?????? ）? 許許：（?????? ） （12）雖人有百手???????????? 雖：（?????? ）　　 （13）不能名其一處也???????? 名：（??? ????）　　 （14）變色離席，奮袖出臂???? 色：（??????? ） 奮：（??????? ）　　 （15）兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走???? 股：（??????? ） 走：（?????? ）　　 （16）群響畢絕??????????????

5、 絕：（??????? ） 二、課堂導(dǎo)學(xué) （一）預(yù)習(xí)展示? （二）課內(nèi)探究 一．情景導(dǎo)入，明確目標(biāo)　　 ?????在中華民族燦爛多姿的表演藝術(shù)寶庫(kù)里，有一顆璀璨的明珠——口技?？诩?，屬于雜技的一種，是我國(guó)很早就在民間流行的一種由演員運(yùn)用口腔發(fā)聲來(lái)模擬各種聲響的技藝。由于表演者多隱身在布?；鹌溜L(fēng)后面，俗稱(chēng)“隔壁戲”。今天我們學(xué)習(xí)地的《口技》一課。就記敘了古代一位不知名的口技表演藝術(shù)家的已成精彩表演。同學(xué)們讀后一定會(huì)如臨其境、如聞其聲的感覺(jué)。 二．自主探究，釋疑解惑?！　? （一）聽(tīng)讀——讀準(zhǔn)音　　 1聽(tīng)錄音朗讀，學(xué)生聽(tīng)準(zhǔn)字音和劃分節(jié)奏 2畫(huà)出不理解字詞及語(yǔ)句 （二）自讀———理

6、解大意? 　　 1.? 記一記 （1）.通假字 滿坐寂然，無(wú)敢嘩者。__??通__?，這里指____ （2）記文學(xué)常識(shí) （3）記課下注釋。 3． 說(shuō)一說(shuō)。 說(shuō)說(shuō)下列句子的含義 （1）一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。 （2）滿坐賓客無(wú)不伸頸，側(cè)目，微笑，默嘆，以為妙絕。 （3）賓客意少舒，稍稍正坐。 （4）凡所應(yīng)有，無(wú)所不有。 （5）中間力拉崩倒之聲。?????????????????????????????? （6）俄而百千人大呼，百千兒哭，百千犬吠。 （7）人有百口，口有百舌，不能名其一處 （8）于是賓客無(wú)不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。 小組活動(dòng):1.結(jié)合

7、預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)，組長(zhǎng)分工，四人一組輪流翻譯句子。 2.不會(huì)翻譯的地方記下，然后大組討論 3.以多種形式展示翻譯情況 （三）研讀課文————合作探究 想一想　　 1，理清文章結(jié)構(gòu)層次，概括各部分主要內(nèi)容。 第一段：　???????????????????????????????????????? 　　 第二段：　???????????? ?????????????????????????　 第三段：　　　　　　　　　　　　　???????????????? 　　 第四段：____________________?　　 第五段：____________________?　　 說(shuō)一說(shuō)

8、 2．請(qǐng)用自己的話依次概括文中口技表演者模擬的三個(gè)場(chǎng)面?！　? 第一個(gè)場(chǎng)面：___________________________________???????? ?? 　　 第二個(gè)場(chǎng)面：____________________________________???????? 第三個(gè)場(chǎng)面：____________________________________? 3.全文圍繞哪一個(gè)字來(lái)寫(xiě)的?課文第一句“京中有善口技者”在全文起何作用？ ________________________________________________________________?　　 議一議

9、 4.口技藝人表演的精彩從哪些方面表現(xiàn)出來(lái)？課文直接描摹表演的內(nèi)容和過(guò)程，這是從正面表現(xiàn)口技者的技藝精湛。另外還有側(cè)面的描寫(xiě)，請(qǐng)一一指出，并談?wù)剛?cè)面描寫(xiě)有什么作用？ 探一探 5.文章首尾都提到“一桌、一椅、一扇、一撫尺而已”，作者這樣寫(xiě)意圖何在？開(kāi)頭和結(jié)尾都寫(xiě)到了表演道具是“一桌、一椅、一扇、一撫尺”，是不是簡(jiǎn)單的重復(fù)？為什么？ ____________________________________________ （四）品讀課文——體會(huì)深意　　 6.在林嗣環(huán)的引領(lǐng)下，我們欣賞了一場(chǎng)三百年前的口技表演，領(lǐng)略了口技藝人的精湛技藝。下面讓我們一起去欣賞和表演一樣精彩的文字，去感受《

10、口技》這篇文章的魅力。說(shuō)說(shuō)你認(rèn)為文章寫(xiě)得最精彩的是什么。（可從文章的寫(xiě)法、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面進(jìn)行賞析，分析語(yǔ)言可以是一個(gè)詞、一個(gè)句子、一種修辭等） ________________________________________________________________?　　 三、課堂訓(xùn)練 （一）積累 1.辨析下列表示時(shí)間的詞語(yǔ)，將它們分別填在橫線上。然后以這些詞語(yǔ)為線索，背誦全文。 少頃? 既而? 是時(shí)? 一時(shí)? 未幾? 忽? 俄而? 忽然 （1）．表示突然發(fā)生：______（2）．表示同時(shí)發(fā)生：______ （3）．表示相繼發(fā)生：______（4）．表示在特定的時(shí)間內(nèi)發(fā)生

11、：___?　　 （5）．表示過(guò)了很短時(shí)間就發(fā)生：____________?　　 2.學(xué)習(xí)這篇文章，我們對(duì)口技這種民間技藝有了切實(shí)的了解，你還知道有哪些精彩的為人稱(chēng)道的民間技藝，講給大家聽(tīng)聽(tīng)。 3.解釋下面多義詞 妙：眾妙（???? ?）畢備????? 以為妙（? ?? ?）絕?????????????　　 絕：以為妙絕（??? ??）????? 群響畢絕（???? ） 指：手有百指（????? ）????? 不能指（???? ?）其一端 坐：稍稍正坐（??? ??）????? 滿坐（?????? ）賓客 ?（二）《補(bǔ)充習(xí)題》“隨文練習(xí)”部分。 【課外拓展】 1.《補(bǔ)充習(xí)題》“問(wèn)題探究”部分： 2.寫(xiě)一寫(xiě)：描繪一場(chǎng)運(yùn)動(dòng)會(huì)比賽的場(chǎng)面。（運(yùn)用正面描寫(xiě)與側(cè)面描寫(xiě)相結(jié)合方法） 3