中班數(shù)學活動教案反思《彩旗飄飄》

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1、 中班數(shù)學活動教案反思《彩旗飄飄》 中班數(shù)學活動教案反思《彩旗飄飄》 　　活動目標： 　　1.學習按一二一二的規(guī)律排列物體，體驗物體之間的空間關(guān)系。 　　2.嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律進行排列，并會用語言表述。 　　3.體驗動手操作的樂趣，感知數(shù)學活動中有序排列的規(guī)律美。 　　活動準備： 　　1.動物房子的墻按一二一二規(guī)律排序的展示板。(三塊板，一塊是形狀相同顏色不同，一塊是顏色相同形狀不同，另一塊是有空缺的)。 　　2.《幼兒畫冊》、蠟筆每人一份。 　　活動重點與難點： 　　重點：學習按一二一二的規(guī)律排列物體。 　　難點：嘗試用不同的組合形式按一二一二的規(guī)律

2、進行排列，并會用語言表述。 　　活動過程： 　　一、談話引起興趣1.師：國慶節(jié)到了，森林里好多小動物都造新房子了，它們把自己的墻刷成了有趣的圖形，我們來看看它們是怎么刷的? 　　二、組織學習，找排列規(guī)律 　　1. 出示第一塊展示板，讓幼兒找出排列規(guī)律。 　　師：我們看看小兔子是怎么排列這些圖形的? 　　幼：一個紅片片，兩個綠片片，一個紅片片，兩個綠片片。 　　2.出示第二塊展示板，讓幼兒找出排列規(guī)律。 　　(1)師：小貓也造了一幢新房子，他也把自己的墻刷成了有趣的圖形，我們來看看他是怎么排列的? 　　幼：一個三角片片，兩個方片片，一個三角片片，兩個方片片。而且顏色相同。 　

3、　(2)小結(jié)：它們是按一個二個一個二個的規(guī)律來排列的。 　　三、出示空缺展板，引導幼兒填補空缺 　　1.出示有空缺的動物房子展示板，讓幼兒幫忙找規(guī)律，補全規(guī)律。 　　(1)師：小熊看到小兔和小貓的房子這么漂亮啊，也想用圖形裝飾自己的房子，可是他遇到了一些困難，漏掉了幾個圖形，誰來幫幫他? 　　(2)請個別幼兒上臺幫忙找出規(guī)律并把它補齊。 　　四、布置輔導 　　1.出示彩旗，教師講解操作要求。 　　2.師：國慶節(jié)馬上就要到了，我們幼兒園要掛彩旗慶祝，所以要請小朋友來幫彩旗涂色。(教案.出自：.教案網(wǎng))我們看看最上面的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?中間的彩旗是按什么規(guī)律涂色的?最下面的彩旗

4、是按什么規(guī)律涂色的? 　　3.幼兒操作，教師巡回指導。 　　4.讓先完成的幼兒和旁邊的小朋友說說自己是怎么涂的。 　　五、展示作品，組織講評 　　1.師：誰愿意上來說說自己是按什么規(guī)律涂色的? 　　2.請2-3個幼兒上臺講講，教師講評。 　　3.讓幼兒相互檢查。 　　六、延伸活動晨間桌面游戲串項鏈，引導幼兒按一二一二的規(guī)律串。 　　活動反思： 　　彩旗是幼兒在生活中常見的物品，孩子們非常喜歡各種漂亮的彩旗，中班孩子對色彩已更加敏感、更加喜歡。在《新綱要》的科學領(lǐng)域目標中明確指出：能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗數(shù)學的重要和有趣。在這一精神的指導下，我構(gòu)思了本次數(shù)學活動，以彩旗為教學具，將一系列的游戲貫穿于整個活動過程中，讓幼兒在玩中學，在學中樂。 　　整個活動體現(xiàn)了以孩子為主體、教師為主導的和諧的師生關(guān)系，絕大多數(shù)幼兒能主動去學、愿學、樂學，達到了預期的目標。但是在活動中也出現(xiàn)了一些不足之處，如：對于中班上學期的幼兒來說用三種物體來排列有點難度。有半數(shù)排列有錯誤，有幾個開始是對的，可排了兩組就亂了。還有提出材料的品種可以不用這么多，兩組一樣也可以。每組上排列的物體也只要兩種就可，也可準備一組有三種物體的來滿足個別的需求。還有在講評時發(fā)現(xiàn)準備的材料如果能讓錯誤的地方可以移動修改的話，那會更好。 中班數(shù)學活動教案反思《彩旗飄飄》 3