2015屆高考語文二輪復習專題資料 第1部分 第3章 題點訓練2 特點概括題和原因概括題

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1、題點訓練二　特點概括題和原因概括題 [目標解說] 概括能力是閱讀的一種重要能力，也是高考考查的重要內(nèi)容。在文學類文本閱讀，尤其是散文閱讀中，概括題出現(xiàn)的頻率極高，除常見的層意和主旨概括，大概最常見的題型就是特點概括題(以概括散文中人、物、景、環(huán)境等特點為中心)和原因概括題(以整合概括作者觀點態(tài)度為中心)了?？忌艘赃@兩種題型為訓練抓手，借此來提高自己的閱讀概括能力。 真題回做 (2013·安徽)《櫻桃》(原文見本章題點訓練一“真題回做”) 根據(jù)②～⑤段文字，回答下列問題。 (1)②③兩段寫了“近兩三年”桐廬當?shù)氐淖兓?，請概括這些變化。 答：____________________

2、_________________________________________________ (2)從④⑤兩段看，桐君山的歷史氣息體現(xiàn)在哪些方面？請加以概括。 答：_____________________________________________________________________ 答案　(1)新建筑陸續(xù)出現(xiàn)，人的精神面貌轉(zhuǎn)變，文娛生活更為豐富，旅游業(yè)快速發(fā)展。 (2)古老的建筑，精美的傳統(tǒng)雕刻，留傳的、富有詩意的抱柱對聯(lián)，悠久的、引人向善的民間傳說。 解析　本題考查篩選、概括信息。第(1)題，第②段“嬌客”新建筑出現(xiàn)了；“人群的臉上，可以看到興奮、專注的神

3、色”。第③段“這樣一個中小縣城居民的文娛生活，竟是出人意外的豐富”；“這個古老的地下迷宮幾年來吸引了成千上萬的旅游者”。第(2)題，第④段“桐君祠也正在重新整修”，“細心地雕制著鏤空的‘雀替’”；“這些裝在外檐梁柱盡頭的純裝飾性構(gòu)件，被木工靈巧的雙手雕成了鏤空的人物亭臺花樣，有幾只已經(jīng)加上了金碧斑斕的重彩，繁縟極了也美麗極了”；“這可能是一副原曾有過的舊聯(lián)”。第⑤段“桐君，是古代一位采藥的老人，住在山上。藥，總是采了來給人們服用的，所以老百姓記得他”。分別概括這些信息。 錯題回練 閱讀下面的文字，完成文后題目。 缸中日月 張金剛 缸，或泥或陶，或大或小，或精致或粗糙，或年輕或老邁，皆

4、如農(nóng)家一員，靜坐屋里屋外，角角落落。承載著農(nóng)人的辛勤與汗水，存儲著季節(jié)的收獲與更迭，與數(shù)輩幾代相伴日月，見證千滋百味的歲月流年。 不知是何材質(zhì)煅燒，是何工藝打造，何時陸續(xù)進家，缸，就這樣融入農(nóng)家，參與著瑣碎的煙火生活。缸，無言，卻如睿智的老者，用或空洞或殷滿的肚量激勵著農(nóng)人的干勁，過出火紅的日子；缸，無聲，卻如魔術(shù)般神奇，占氣候之天時，與時間交摯友，融調(diào)料入食物，發(fā)酵、腌制出醇厚的美味，積淀成舌尖上的故鄉(xiāng)。 缸，堪稱農(nóng)家的臉面；撩開缸，便可知家況。新脫粒的小麥、玉米、芝麻、谷類，剛下場再上房，晾曬風干，綻放一片金黃。滿滿地盛入簸箕，揚高、傾倒，但聞“刷”的一聲延音，粒粒糧食如疾雨般歡快地滑

5、入缸底；接續(xù)，慢慢堆積；留在簸箕里的頑皮顆粒，跳躍、滾動，撥動著喜悅的心弦。取糧時，打開缸蓋，一股糧食的清香撲面而來，心中蕩起自足的漣漪。 母親攢下的生雞蛋，洗凈、控干；將鹽、花椒、大料放入水中，熬煮、晾涼；取小缸清洗、抹凈、晾干。將雞蛋整齊碼入缸 內(nèi)，灌入鹽水，沒頂，蓋蓋兒；只待腌過時日，撈出煮食。腌制越久，味道越美；略帶臭味，越品越香。煮熟的咸雞蛋，用水拔涼，敲開剝食；或縱切兩片，用筷挑食。蛋清細膩滑潤，蛋黃鮮艷流油，或泛青呈黑，滋味悠長，令人回味。時常受缸內(nèi)腌雞蛋的牽引，回到老家，親近那口缸；母親總會顫巍巍撈出，煮好，給我?guī)?，那滋味銘心一生? 秋末冬初，大小缸集中亮相。后園的黃瓜

6、、豇豆、辣椒、韭菜、番茄，精切細作，佐以配料，分別腌制在缸缸罐罐中，打造出五彩繽紛的精制小咸菜，清新爽脆、風味獨特，成為食粥、吃肉、卷餅的絕配。最隆重的當屬腌蘿卜、制泡菜。將成堆的新鮮蘿卜洗凈、晾干，分層碼入大缸、撒上塊鹽即可；芥菜、洋芋、胡蘿卜、大白菜、卷心菜等隨意搭配，精心調(diào)味即成。菜在缸中奇妙地發(fā)酵成酸爽利口的腌泡菜，豐富了農(nóng)家一年的餐桌。 殺年豬，腌臘肉，好似過年的序曲。方塊五花肉、條狀排骨肉，大鍋煮好；糖色著色，沸油炸燒，裹上細鹽，盛于缸內(nèi)，灌上豬油；腌制的臘肉，美味噴香，隨時可炒、燴、燉食。生活清苦的童年，母親會趁農(nóng)閑翻山越嶺，采摘大量酸棗，泡在大缸內(nèi)，制成清淡的酸棗醋；舀上一勺

7、直接飲用，酸爽解暑。新摘的柿子，麻澀難食；置于缸內(nèi)，在院中圍上秸稈、鋸末，定時點燃加熱漚制數(shù)日，柿子便可變得甘甜爽脆，頗為神奇。 (選自《甘肅日報》，有刪改) 文中說缸“見證千滋百味的歲月流年”“積淀成舌尖上的故鄉(xiāng)”，請概括文中寫了哪些“舌尖上”的滋味。 答：_____________________________________________________________________ 答案　咸雞蛋的香味，咸菜的清爽風味，臘肉的噴香，酸棗醋的清淡味，漚柿子的甘甜爽脆。 核心知識回放 概括文意的基本方法有： (1)抓住文中概括性句子和過渡句，尤其是中心句和文眼句，它們是文

8、意最集中的地方。 (2)分析相關(guān)文字的層次，以防遺漏要點。 (3)掌握概括方法。摘取法是考生經(jīng)常使用的一種方法。也有一些無法摘取的情況，這時需要提取精要，獨立歸納。 概括時要盡可能地用原文詞句，要把握整體，從全文出發(fā)。 定向訓練一　特點概括題 (一)散文中物象(景、物、環(huán)境等)概括 閱讀下面的文字，完成文后題目。 炎熱的夏日午后，蟬振動著它那薄薄的羽翼，像是在彈奏一曲動人的鄉(xiāng)村音樂，琴音從樹林里發(fā)出，像長了翅膀一樣，旋即傳遍村莊里的每一個角落。古井邊的林子里，也有蟬的鳴叫聲，從村莊到莊稼地，到處都是蟬的聲音，這悠長而渺遠的聲音，竟是發(fā)自微小的蟬，這著實讓我吃驚，讓我感動。

9、多年來，我一直對我熟悉的鄉(xiāng)村的蟬鳴充滿了敬意，它就像我童年飄飛的夢影，在我記憶的數(shù)據(jù)庫里一幕幕地回放，聲音一浪高過一浪。那時候的鄉(xiāng)村，天藍水清，芳草如茵，看不見一絲的污染，蟬鳴就像漫山遍野生長的莊稼，永遠充滿生機。從初夏到深秋，我不知道，那些一天到晚都在聒噪的蟬，究竟是在為成熟的季節(jié)喝彩還是在為豐收的美景奔走呼號？我驚訝于那些蟬的執(zhí)著、堅忍。許多時候，鄉(xiāng)村的蟬鳴總會讓我想起熱烈的夏天來，我喜歡鄉(xiāng)村的蟬鳴就像喜歡兒時母親給我做的千層底布鞋，那感覺帶著泥土的韻味。我總覺得那撩人心扉的蟬鳴只有在我的鄉(xiāng)村才可以肆意地放大，而城市的蟬鳴是微弱的，那聲音甚至帶著幾分虛假，虛假的蟬聲怎么會引起我們心靈的共鳴

10、呢？ 一個夏日的午后，我走進一座寂寥的山林，偌大的一座空山，沒有人語，山林靜寂，樹影婆娑，只有花香鳥語，溪水叮咚，像是在訴說著這個熱情的夏天的靜態(tài)之美，而四面起伏的蟬鳴正在穿越山澗，聲音帶著些許的夸張，那拖著長音的嘶鳴在山谷久久回響，就像大山擬就的宣言，氣壯山河，激越豪邁。我聽著鳥聲、蟬鳴，感受著自然的天籟之音，心中的紅塵物欲正為這種“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的意境所凈化。 而今，在鄉(xiāng)村，蟬鳴日漸稀少，人們已很難看到蟬的蹤影，許多村莊已成了廢墟，那里再也聽不到蟬在枝頭歌唱?！l(xiāng)村許多曾經(jīng)美好的物種正在消失，人們很難再聽到那縹緲在村莊的蟬鳴了。 (節(jié)選自姚國祿《遠去的蟬鳴》，有刪改

11、) 1． 結(jié)合文章內(nèi)容，概括鄉(xiāng)村蟬聲的特點。 答：_____________________________________________________________________ 答案　悠長而渺遠；充滿生機，不虛假，撩人心扉；激越豪邁，能凈化人的心靈。 閱讀下面的文字，完成文后題目。 巴音布魯克草原是起起伏伏、跌跌宕宕、平平仄仄的碧綠，但馳目八極，卻看不到一棵樹。偶有野花，散散點點，被闊大蒼茫的綠吞噬了。整個草原荒涼得不可思議，不可理解。草原老了，滿面皺褶，裸露出成片成片砂石的老年斑，成吉思汗時代青春的風采，生命力的輝煌，已屬于遙遠的故事了。我懷疑草原的生殖力衰竭了，像個乳

12、房干癟的老婦人，已無能力孕育新生代了。 我們的車子在草原上馳騁，嗡嗡的馬達聲使沉悶的空氣戰(zhàn)栗起來，但轉(zhuǎn)瞬間又恢復了死一樣的沉寂。 突然，我的眼前一亮，啊，前面草灘上出現(xiàn)一棵樹，一棵化石般古老的胡楊樹，那軀體粗有合抱，樹冠龐大無比，孤零零地站在那里，流露出崢嶸與高古，也流露出悲愴、肅穆、寂寞和憂傷。它像一座久經(jīng)風剝雨蝕而不失偉岸的神廟。我不知道這棵樹怎么會出現(xiàn)在這里，為什么只有孤零零一棵，是上帝的旨意，還是造化的創(chuàng)作？ 我抖抖一身夕陽飛紅，走近樹。只見那樹皮斑駁，皴裂蒼老，枝丫有斷裂的新痕，裸露出白花花的骨碴。但枝葉依然繁密，圓圓葉子，猶如萬千飛鳥振翮欲翔，向天地間展示著生命的頑強和堅韌。

13、而樹根更有一種震撼人心的力量：肌腱粗獷，蜿蜒遒勁，盤節(jié)交錯，構(gòu)成龐大的體系，和大地的血脈融在一起了。正因為它如鐵爪般緊緊地抓住巴音布魯克草原，才展現(xiàn)出一種狂勃傲世的雄姿，狂放不羈的浪漫，橫空出世的飄逸精神。 (節(jié)選自《草原魂》) 2． 文章第一段描寫了草原的哪些特點？聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫的用意。 答：___________________________________________________________________ 答案　特點：草原壯闊、荒涼(沉寂)，色彩單一。 用意：①為下文寫胡楊樹作鋪墊，②反襯了胡楊樹的孤傲堅韌和頑強的生命力。 練后點撥 物象概括題多出

14、現(xiàn)在寫景狀物散文中。對散文中描寫的景、物及其環(huán)境特點(特征)的概括，要注意由外到內(nèi)，由外在特點到內(nèi)在品質(zhì)；對要點(特點)的概括，可以直接摘引或稍加整合原文詞句作答，也可以用自己的語言準確歸納；要有因分賦點意識，這類題多是1點1分，點多分少，不要遺漏要點；答案語言的組織，要與題干要求的語言形式一致。 (二)人物形象概括題 閱讀下面的文字，完成文后題目。 在城市紀念我的那些農(nóng)具 胡家勝 我又一次打量那些離開村莊來到城市的農(nóng)具。 我拉開三居室的金絲絨窗簾，又打開鋁合金落地窗。金色的陽光泄入，清新的空氣水一樣地彌漫。 一束陽光觸及正面雪白的墻壁，我的那張木犁“嘩”地炫目了。金屬的犁鏵

15、被點燃鍍亮，彎曲成我老父脊梁樣的犁軛開始興奮得左右搖擺，我看見那頭健壯剽悍的黃牯“潑剌潑剌”驕傲地行進在水田中，濺起我滿身泥花。我狠心地將犁鏵切入土層深處，又在它身上加了一鞭。霎時，兩股手腕粗的棕繩一下拉直、繃緊。父親氣得嘴唇發(fā)抖。你怎不曉得心痛？牲口也是人，人是吃牲口的一碗米飯哩。 我管不了誰吃誰的飯，我就痛恨這頭牲口。它正當青春旺年，渾身的力氣沒處使，就和我較勁，讓我成天在水里浸泡，讓我一天犁六畝水田掙兩天口糧。好在我有張堅韌硬實的桑木犁，它力氣再大脾氣再倔也拉不直彎曲的犁軛。這只犁軛是我爬巖溜壁于絕崖石縫里尋得的一棵“小老樹”，它經(jīng)歷了不知多少寒暑，細密的年輪比我老父不知要大多少倍。我

16、愛這張木犁遠勝那頭牲口。那頭牲口是父親的寶貝。它一歇息，父親便抱來青草喂它。撫摸它晶亮的犄角、磨出老繭的肩，撫摸它錦緞似的皮毛。而對肩膀已鼓起了柔韌飽實的疙瘩，皮膚被太陽鍍成了古銅色的親兒子連覷視一眼的意思也沒有。 我終于選擇了那些蟄居鄉(xiāng)村的農(nóng)具。春日的一個上午，父親像以往一樣站在田埂上，他看我吆喝牲口犁田，看我白凈的兩手沾滿烏泥，看我把泥坯翻得又直又勻，看牲口的尾巴把我掃成泥人。父親開心地笑了。我把那些農(nóng)具洗凈，帶往城市。我把它們裝飾在居室顯著的位置，與那些充滿墨香的書籍為鄰?；囊吧搅质堑h了，村莊農(nóng)事是淡遠了，可那些農(nóng)具卻是清晰可觸。 居然，我的居室就很壯觀了。我嫁接了城市和鄉(xiāng)村，我是

17、城市和鄉(xiāng)村間的一只兩棲動物。 后來，鄉(xiāng)下的父親來過一次，他帶來了玉米、紅薯、土豆。兒子和女兒纏著他講墻上的那些農(nóng)具。父親說，這些都是種地打糧食養(yǎng)家糊口的家什，你們父親的父親，祖父的祖父用過的……(有刪節(jié)) 3． 文中寫父親的文字比較分散，請統(tǒng)觀全文，概括父親形象。 答：____________________________________________________________________ 答案?、偾趧?背梁彎曲)；②心地善良(喂牛、摸牛、罵子)；③堅守本分，看重傳承(看子犁田)；④樸實慈愛(給兒子家?guī)磙r(nóng)產(chǎn)品)；⑤熱愛農(nóng)事(給孫子孫女講解農(nóng)具)。 練后點撥 人物形象

18、特點概括題，多出現(xiàn)在寫人散文中，包括兩類，一類是對文中人物形象或性格、情感或心理特點的概括。答這類題時，應(yīng)先從文章中找出表現(xiàn)人物形象的詞語、句子。然后將這些詞語、句子適當歸類，看哪幾句是表現(xiàn)了哪一方面的形象或性格特點。散文寫人語言不像小說寫人豐富、飽滿，而是描寫精當、簡潔，概括時應(yīng)注意仔細篩選文中的細小信息。另一類是對作者或文中人物情感或心理變化特點的概括。對這類題，先要把握變化的幾個階段。再從多個階段中提取或歸納出相應(yīng)的詞語，后按一定的順序組合在一起即可。 定向訓練二　原因概括題 閱讀下面的文字，完成文后題目。 鳥是樹的花朵 吳　忌 我們都穿起了厚厚的棉衣，而有些樹木落光了葉子

19、！你看吧，這就是冬天了！ 一棵樹落光了葉子，不能說丑，但缺了枝繁葉茂的風姿，裸露出樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時常有一種沖動，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點什么。我喜歡讓一切事物都從無到有，這令人激動。 然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵！ 有時候，鳥是一群一群地飛來又飛走的，鳥群會在瞬間裝點一棵樹，裝點一片樹林。鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。我覺得這三五只鳥，它們各有各的心事，說話的時候少，不說話的時間多。有時候只是一只，一只也好。一只鳥孤獨地立在細細的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。

20、 每當看到樹上落滿鳥的時候，我就停下來看。有了鳥的樹顯得格外生動。我喜歡這些在樹與樹之間飛來飛去的小鳥，喜歡它們在樹枝上舞蹈。冬天的風因為這些小鳥的跳躍，也就顯得細微而富有彈性。它們在樹枝上唱著歌，一只鳥的歌唱使樹木上的冬天沒有了寒冷的凝滯。有時一只鳥獨自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細細地發(fā)顫、發(fā)亮，猶如一個回味愛情的人在冬天品著春茶。那是妙不可言的。 樹枝上的鳥比真實的花朵還要美麗。你見過一朵花從春天開到冬天嗎？你見過樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來飛去嗎？你見過會唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機。 鳥是樹的花朵，此前肯定有人發(fā)現(xiàn)并且說出。如此美麗的事物不會等到今天才有人驚喜。我站在樹木之下，

21、我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂。 實際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說，在一年四季，鳥兒從來就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風一起歌唱，夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的夜月被一聲鳥鳴切開。樹木本來就是鳥的家園。我想杜甫當年在美麗的錦城思念家鄉(xiāng)，“兩個黃鸝鳴 翠柳”，他只聽到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒有黃鸝鳥的歌聲和舞蹈？不管樹上有沒有花朵，黃鸝

22、總會落到二月的江南。樹上有花，鳥兒也會落上去。錦上添花，不是重復是更多的美麗。 我想，一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥。人也會的。真細想起來，我記住的人不是很多，而我記住的鳥卻不少。因為，我認定鳥是樹木的花朵，千姿萬態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……(有刪節(jié)) 作者為什么說“一年四季的樹木會感謝一年四季的鳥”？請根據(jù)文意概括作答。 答：____________________________________________________________________ 答案?、嬴B用身體填補了冬天樹枝間的空曠，像花朵般裝點了樹木；②鳥用舞蹈和歌唱再造了冬天的生

23、機，使樹木格外生動；③鳥以樹為家，在有花的春夏秋季錦上添花，讓樹木有了更多的美麗。 練后點撥 原因概括題的特點是：題干呈現(xiàn)的往往是作者的觀點(或結(jié)論)，要求篩選、概括出作者持該觀點的依據(jù)(或理由)。因此，在思考時，要有兩個意識、兩個結(jié)合原則。 (1)兩個意識 一是因果意識。要善于由果溯因，一果多因。 二是層次意識。對相關(guān)文字劃分層次，是不遺漏要點的重要保證。 (2)兩個結(jié)合原則 一是就近原則和分散原則相結(jié)合。范圍(區(qū)間)在概括題中特別重要。凡題干語句出現(xiàn)的地方，往往是答題點最密集的地方，故一定要“就近”思考。還有一兩個要點在離題干語句較遠的上下文，這時，可適當擴大搜索范圍。 二

24、是顯性要點與隱性要點相結(jié)合。概括題一般都有隱性和顯性兩種信息要點，而隱性信息要點易遺漏，作答時必須堅持挖掘隱性要點的原則。 閱讀下面的文字，完成文后題目。 浮生半日閑 琦　君 忙碌的現(xiàn)代人，無不嘆閑暇不易得，于是也格外懷念當年農(nóng)村社會的悠閑歲月。我學習英文時，讀到一篇好文章，題目叫做“Puttering”，照字面解釋是漫無目的地摸摸這樣，碰碰那樣，讓時間閑閑地溜走，心也閑閑地一無掛礙。 我覺得這位作者，對閑適情操的體認，頗近乎我國詩人陶淵明。陶靖節(jié)的東籬采菊，正是一種“漫無目的”的閑散動作，南山“悠然”地出現(xiàn)在他面前，他又何曾用力去看。所以他才能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，順應(yīng)自

25、然，享盡田園之樂。 現(xiàn)在人活著似乎只為搶時間，可是把時間搶下來又何曾好好地過呢？我好懷念小時候在家鄉(xiāng)閑蕩的日子，漫步在田埂上，自然而然會讓路給吃草的黃牛。走在高低不平的卵石大街上，一路都有人笑瞇瞇地喊我的乳名。那時的人情是多么溫暖，天地是多么遼闊，時間是多么富裕啊。記得那時全個村莊，只有我家老屋大堂正中掛有一口自鳴鐘，而鐘擺常常是停止擺動的，即使有時發(fā)出的嗒嗒之音，指針所指的時間，和長工們的作息也毫無關(guān)系。他們只看日頭的高低，聽公雞的啼聲，就知道是什么時辰。在忙月里，他們胼手胝足，卻是口哼小調(diào)，面帶笑容。閑月里，他們嚼著自己種的花生和胡豆，下象棋、釣魚，也是口哼著小調(diào)，面帶笑容。他們從來沒有

26、和時間賽過跑，可是從日出到日落，他們都在工作中，他們也都在游息中。 至于像前文所引述那樣puttering的情趣，我的外公，我的母親，就十足地在時時享受著。我外公有一只八寶箱，是他自己用洋油箱裝釘而成的，我每回掏時都發(fā)現(xiàn)添了些新東西——他自己用竹節(jié)做的煙嘴，文旦皮曬干做成的碗，干佛手，我玩厭了的地陀螺。三炮臺香煙罐里各色各樣的香煙招牌紙、郵票。此外就是父親送他的白玉煙嘴，綠玉扳指，杭州舒連記的檀香骨折扇。這些都是我百玩不厭的。至于母親的八寶箱，乃是一只竹編的針線盒，那更耐人翻弄了。盒子分上中下三格，上格是五彩絲線、紙花、繡了一半的鞋面、剪刀、頂針等等，中格是《花名寶卷》、她手抄的《心經(jīng)大悲咒

27、》。最下一格藏著一個像紅柿子似的朱砂圓盒。里面是我小時候掛的長命百歲金鎖片，母親的舊珠花、銀耳環(huán)、銀手鐲等等。我當時覺得最有趣的是外公的八寶箱里存著舅舅小時候的銀鎖鏈，母親的八寶箱里存著我小時候的金鎖片。后來想想，人就是這樣一代一代往下綿延，也就是這樣一代一代，把對兒孫的愛埋藏在一個摸得到、看得見的地方。讓長大了的兒孫們，有朝一日，打開來摸摸看看，重新領(lǐng)略一下長輩的愛，再一代一代往下傳?？上r至今日，為生事奔波的人們，再也無暇去打開塵封的舊物，而且也無心把雖無用卻不舍得丟棄的東西，歸在一只箱子或一只盒子里了。這，對他們自己和兒女們來說，都少了一份puttering的樂趣，怎不令人惋惜。 可是

28、人來到世間，難道就為了趕時間，趕完了時間就與世長辭嗎？想想該有多傻！我們?yōu)槭裁床荒軐W學閑蕩？我們這些勞碌的現(xiàn)代人，是否舍得把時間花在閑蕩上，或搞搞所謂的puttering，以偷得浮生半日閑呢？ (選自《三更有夢書當枕》，有刪改) 1． 從全文看，“puttering”的情趣有哪些？ 答：________________________________________________________________________ 答案　漫無目的，一無掛礙，生活狀態(tài)悠閑；在慢節(jié)奏的生活中享受(領(lǐng)略、感受)真摯的情感。 2． 作者提到外公和母親的八寶箱時，為什么要如此詳盡地列舉里面

29、的物件？ 答：_____________________________________________________________________ 答案　八寶箱中的各種物件，能夠勾起作者對過往生活的回憶。詳盡地列舉這些物件，流露出作者對這種生活的懷念，更細膩地展現(xiàn)真摯的情感，增強作品的感染力。 3． 作者為什么建議勞碌的現(xiàn)代人要“偷得浮生半日閑”？ 答：_____________________________________________________________________ 答案?、佟巴档酶∩肴臻e”，可以放慢生活的節(jié)奏，享受閑適生活的樂趣。②“偷得浮生半日閑”

30、，能夠創(chuàng)造puttering的樂趣，感受親情，珍惜親情。③“偷得浮生半日閑”，可以讓現(xiàn)代人生活更加豐富多彩，回到生活本真。 閱讀下面的文字，完成文后題目。 諾耶夫花園 [俄]帕烏斯托夫斯基 有時候我也有空閑的日子。于是我一清早就走出家門，步行穿過全城，到諾耶夫花園去，要么就在莫斯科郊區(qū)閑逛，多半是普列斯尼亞區(qū)和杰維察田野那邊。 正是饑荒時期。一天只發(fā)給八分之一磅黑面包。我?guī)е@八分之一磅面包，兩三個蘋果(這是女鄰居莉波奇卡供給我的)和隨便一本什么書出去，一直到天黑，整天待在外面。 荒涼的郊區(qū)包圍著巨大的、驚慌不安的首都。有時會傳來也是那樣遙遠的槍聲。 一個擺渡船的小男孩把我擺渡到

31、(莫斯科河)對岸的諾耶夫花園。那里有高大的菩提樹和菩提樹的綠蔭，因而顯得十分莊嚴。 菩提樹正在開花，濃郁的花香仿佛是從遙遠的南方的春天帶到這里來的。我喜歡想像這個春天，這樣的想像增強了我對世界的愛。 諾耶夫花園從很早以來就以栽培花卉而聞名。它逐漸衰敗了，荒蕪了，到革命前，花園里只剩下了一個不大的溫室。但還是有一些上了年紀的婦女和一個老花匠在里面干活兒。他們很快和我熟了，甚至開始和我談起自己的工作來。 花匠抱怨說，如今只有舉行葬禮、開隆重的會議才需要花。每次他一講到這一點，婦女當中有一個——瘦瘦的、長著一雙明亮的淺色眼睛——好像是為了他感到不好意思，于是對我說，很快他們就準會為市里的一些小

32、公園栽培花卉，把花賣給所有公民了。 “不管您怎么說，”那個婦女在說服我，盡管我并沒反駁她，“可人沒有花是不行的。譬如說吧，無論從前，還是將來，都有在戀愛的人。不用花，怎樣才能最好地表達自己的愛情呢？我們這一行是永遠也不會消滅的?！? 有時花匠給我剪幾枝紫羅蘭或重瓣的石竹。我不好意思拿著花穿過饑餓和憂心忡忡的莫斯科市區(qū)，因此總是用紙很細心地把花包起來，而且包得那樣巧妙，讓人猜不出我的紙包里包著的是花。 有一次在電車上紙包破了一條縫。我沒發(fā)覺，直到一個包著白色三角頭巾、上了年紀的婦女問我： “眼下您在哪里弄到了這么可愛的東西？” “您要小心點兒拿著，”女售票員警告我，“不然，一推您，這些花

33、就全都壓壞了。您知道，現(xiàn)在我們的人民是些什么樣的人啊?！? “這是誰在推??？”一個腰里系著子彈帶的水兵挑釁地問，并且立刻對一個扛著磨刀凳在乘客群中擠過來的磨刀人大發(fā)脾氣，“你往哪兒鉆？沒看到嗎？——這是花。笨蛋！” …… “天哪！因為花也要罵人！”一個抱著吃奶的嬰孩的婦女嘆了口氣，“我丈夫，別提有多嚴肅、多莊重了，可是我生這一個，生頭一胎的時候，他給我往產(chǎn)科醫(yī)院里送去了一束稠李?！? 有人在我背后焦急不安地呼吸。我回頭一看，我背后站著一個十歲左右的小姑娘，她臉色蒼白，穿一件褪了色的粉紅色連衫裙，用一雙像錫制的、燈碗一樣滾圓的灰眼睛懇求地望著我。 “叔叔，”她聲音嘶啞地、神秘地說，“給我一

34、枝花！啊，請給我一枝?！? 我給了她一枝重瓣的石竹。在乘客們嫉妒和憤怒的談話聲中，小姑娘拼命擠向后門的平臺，電車還在行駛時就跳下車去，消失了。 “完全瘋了！”女售票員說，“精神不正常的小傻瓜！要是良心允許的話，那么每個人都會要花的?！? 我從花束中抽出第二枝石竹，送給了女售票員。上了年紀的女售票員滿臉通紅，都快流出淚來了，她低下熠熠閃亮的眼睛望著那枝花。 立刻有好幾只手默默地向我伸了過來。我把一束花全都分送給了別人，突然我在破舊的電車車廂里看到了那么多眼睛里的閃光，那么多親切的微笑，那么多贊美的神情，好像無論是在這以前，還是以后，我從未遇到過這么多的喜悅和贊美。仿佛耀眼奪目的太陽突然闖進了

35、這骯臟的車廂，給所有這些疲倦而滿懷憂慮的人帶來了青春。 一個穿著破舊的黑色短上衣、骨瘦如柴、上了年紀的人，深深低下頭發(fā)剪短了的頭，打開帆布包，很愛惜地把花放進包里，我好像覺得有一滴眼淚落到了油跡斑斑的帆布包上。 我忍受不了這一切，于是在電車還在行駛時跳下車去。我走著，一直在想，既然這個骨瘦如柴的人忍不住當著大家流淚，那么這枝花想必在這個人的心里引起一些多么痛苦、多么幸福的回憶，他在心中隱藏著自己的老年和一顆年輕的心的痛苦，想必已經(jīng)有很長時間了。 (節(jié)選自《一生的故事》第三部) 4． 文章體現(xiàn)了俄羅斯民族性格的哪些特點？請結(jié)合文本簡要分析。 答：___________

36、_________________________________________________________ 答案　①愛美。如，電車上“包著白色三角頭巾、上了年紀的婦女”“女售票員”“系著子彈帶的水兵”“一個十歲左右的小姑娘”等，盡管境遇不同，但都喜愛鮮花。②堅強。如，當花匠抱怨“只有舉行葬禮、開隆重的會議才需要花”時，婦女說“可人沒有花是不行的。譬如說吧，無論從前，還是將來，都有在戀愛的人。不用花，怎樣才能最好地表達自己的愛情呢？我們這一行是永遠也不會消滅的”等。盡管在饑荒年代，“我”卻“在破舊的電車車廂里看到了那么多眼睛里的閃光，那么多親切的微笑，那么多贊美的神情”。③浪漫。如，“

37、一個抱著吃奶的嬰孩的婦女”介紹一向嚴肅的丈夫在她生頭一胎的時候給她送去一束稠李?！拔覐幕ㄊ谐槌龅诙κ瘢徒o了女售票員。”④率直。如，“一個腰里系著子彈帶的水兵”對“一個扛著磨刀凳在乘客群中擠過來的磨刀人大發(fā)脾氣”“你往哪兒鉆？沒看到嗎？——這是花。笨蛋！” 5． 這篇散文兩處寫到“不好意思”，請結(jié)合文本分析“不好意思”的原因。 答：____________________________________________________________________ 答案　第一處：花匠說出了現(xiàn)在賣花行當銷售不好、處境尷尬這一真相，婦女想掩飾。 第二處：自己不便于在這樣的特殊時期，拿著花穿過饑餓和憂心忡忡的莫斯科市區(qū)，顯得“我”這種行為過于奢侈或浪漫，與現(xiàn)實生活極為不協(xié)調(diào)。