2015屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題資料 第1部分 第3章 題點(diǎn)訓(xùn)練2 特點(diǎn)概括題和原因概括題

《2015屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題資料 第1部分 第3章 題點(diǎn)訓(xùn)練2 特點(diǎn)概括題和原因概括題》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2015屆高考語(yǔ)文二輪復(fù)習(xí)專題資料 第1部分 第3章 題點(diǎn)訓(xùn)練2 特點(diǎn)概括題和原因概括題（11頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、題點(diǎn)訓(xùn)練二　特點(diǎn)概括題和原因概括題 [目標(biāo)解說(shuō)] 概括能力是閱讀的一種重要能力，也是高考考查的重要內(nèi)容。在文學(xué)類文本閱讀，尤其是散文閱讀中，概括題出現(xiàn)的頻率極高，除常見的層意和主旨概括，大概最常見的題型就是特點(diǎn)概括題(以概括散文中人、物、景、環(huán)境等特點(diǎn)為中心)和原因概括題(以整合概括作者觀點(diǎn)態(tài)度為中心)了?？忌艘赃@兩種題型為訓(xùn)練抓手，借此來(lái)提高自己的閱讀概括能力。 真題回做 (2013·安徽)《櫻桃》(原文見本章題點(diǎn)訓(xùn)練一“真題回做”) 根據(jù)②～⑤段文字，回答下列問(wèn)題。 (1)②③兩段寫了“近兩三年”桐廬當(dāng)?shù)氐淖兓?，?qǐng)概括這些變化。 答：____________________

2、_________________________________________________ (2)從④⑤兩段看，桐君山的歷史氣息體現(xiàn)在哪些方面？請(qǐng)加以概括。 答：_____________________________________________________________________ 答案　(1)新建筑陸續(xù)出現(xiàn)，人的精神面貌轉(zhuǎn)變，文娛生活更為豐富，旅游業(yè)快速發(fā)展。 (2)古老的建筑，精美的傳統(tǒng)雕刻，留傳的、富有詩(shī)意的抱柱對(duì)聯(lián)，悠久的、引人向善的民間傳說(shuō)。 解析　本題考查篩選、概括信息。第(1)題，第②段“嬌客”新建筑出現(xiàn)了；“人群的臉上，可以看到興奮、專注的神

3、色”。第③段“這樣一個(gè)中小縣城居民的文娛生活，竟是出人意外的豐富”；“這個(gè)古老的地下迷宮幾年來(lái)吸引了成千上萬(wàn)的旅游者”。第(2)題，第④段“桐君祠也正在重新整修”，“細(xì)心地雕制著鏤空的‘雀替’”；“這些裝在外檐梁柱盡頭的純裝飾性構(gòu)件，被木工靈巧的雙手雕成了鏤空的人物亭臺(tái)花樣，有幾只已經(jīng)加上了金碧斑斕的重彩，繁縟極了也美麗極了”；“這可能是一副原曾有過(guò)的舊聯(lián)”。第⑤段“桐君，是古代一位采藥的老人，住在山上。藥，總是采了來(lái)給人們服用的，所以老百姓記得他”。分別概括這些信息。 錯(cuò)題回練 閱讀下面的文字，完成文后題目。 缸中日月 張金剛 缸，或泥或陶，或大或小，或精致或粗糙，或年輕或老邁，皆

4、如農(nóng)家一員，靜坐屋里屋外，角角落落。承載著農(nóng)人的辛勤與汗水，存儲(chǔ)著季節(jié)的收獲與更迭，與數(shù)輩幾代相伴日月，見證千滋百味的歲月流年。 不知是何材質(zhì)煅燒，是何工藝打造，何時(shí)陸續(xù)進(jìn)家，缸，就這樣融入農(nóng)家，參與著瑣碎的煙火生活。缸，無(wú)言，卻如睿智的老者，用或空洞或殷滿的肚量激勵(lì)著農(nóng)人的干勁，過(guò)出火紅的日子；缸，無(wú)聲，卻如魔術(shù)般神奇，占?xì)夂蛑鞎r(shí)，與時(shí)間交摯友，融調(diào)料入食物，發(fā)酵、腌制出醇厚的美味，積淀成舌尖上的故鄉(xiāng)。 缸，堪稱農(nóng)家的臉面；撩開缸，便可知家況。新脫粒的小麥、玉米、芝麻、谷類，剛下場(chǎng)再上房，晾曬風(fēng)干，綻放一片金黃。滿滿地盛入簸箕，揚(yáng)高、傾倒，但聞“刷”的一聲延音，粒粒糧食如疾雨般歡快地滑

5、入缸底；接續(xù)，慢慢堆積；留在簸箕里的頑皮顆粒，跳躍、滾動(dòng)，撥動(dòng)著喜悅的心弦。取糧時(shí)，打開缸蓋，一股糧食的清香撲面而來(lái)，心中蕩起自足的漣漪。 母親攢下的生雞蛋，洗凈、控干；將鹽、花椒、大料放入水中，熬煮、晾涼；取小缸清洗、抹凈、晾干。將雞蛋整齊碼入缸 內(nèi)，灌入鹽水，沒(méi)頂，蓋蓋兒；只待腌過(guò)時(shí)日，撈出煮食。腌制越久，味道越美；略帶臭味，越品越香。煮熟的咸雞蛋，用水拔涼，敲開剝食；或縱切兩片，用筷挑食。蛋清細(xì)膩滑潤(rùn)，蛋黃鮮艷流油，或泛青呈黑，滋味悠長(zhǎng)，令人回味。時(shí)常受缸內(nèi)腌雞蛋的牽引，回到老家，親近那口缸；母親總會(huì)顫巍巍撈出，煮好，給我?guī)希亲涛躲懶囊簧? 秋末冬初，大小缸集中亮相。后園的黃瓜

6、、豇豆、辣椒、韭菜、番茄，精切細(xì)作，佐以配料，分別腌制在缸缸罐罐中，打造出五彩繽紛的精制小咸菜，清新爽脆、風(fēng)味獨(dú)特，成為食粥、吃肉、卷餅的絕配。最隆重的當(dāng)屬腌蘿卜、制泡菜。將成堆的新鮮蘿卜洗凈、晾干，分層碼入大缸、撒上塊鹽即可；芥菜、洋芋、胡蘿卜、大白菜、卷心菜等隨意搭配，精心調(diào)味即成。菜在缸中奇妙地發(fā)酵成酸爽利口的腌泡菜，豐富了農(nóng)家一年的餐桌。 殺年豬，腌臘肉，好似過(guò)年的序曲。方塊五花肉、條狀排骨肉，大鍋煮好；糖色著色，沸油炸燒，裹上細(xì)鹽，盛于缸內(nèi)，灌上豬油；腌制的臘肉，美味噴香，隨時(shí)可炒、燴、燉食。生活清苦的童年，母親會(huì)趁農(nóng)閑翻山越嶺，采摘大量酸棗，泡在大缸內(nèi)，制成清淡的酸棗醋；舀上一勺

7、直接飲用，酸爽解暑。新摘的柿子，麻澀難食；置于缸內(nèi)，在院中圍上秸稈、鋸末，定時(shí)點(diǎn)燃加熱漚制數(shù)日，柿子便可變得甘甜爽脆，頗為神奇。 (選自《甘肅日?qǐng)?bào)》，有刪改) 文中說(shuō)缸“見證千滋百味的歲月流年”“積淀成舌尖上的故鄉(xiāng)”，請(qǐng)概括文中寫了哪些“舌尖上”的滋味。 答：_____________________________________________________________________ 答案　咸雞蛋的香味，咸菜的清爽風(fēng)味，臘肉的噴香，酸棗醋的清淡味，漚柿子的甘甜爽脆。 核心知識(shí)回放 概括文意的基本方法有： (1)抓住文中概括性句子和過(guò)渡句，尤其是中心句和文眼句，它們是文

8、意最集中的地方。 (2)分析相關(guān)文字的層次，以防遺漏要點(diǎn)。 (3)掌握概括方法。摘取法是考生經(jīng)常使用的一種方法。也有一些無(wú)法摘取的情況，這時(shí)需要提取精要，獨(dú)立歸納。 概括時(shí)要盡可能地用原文詞句，要把握整體，從全文出發(fā)。 定向訓(xùn)練一　特點(diǎn)概括題 (一)散文中物象(景、物、環(huán)境等)概括 閱讀下面的文字，完成文后題目。 炎熱的夏日午后，蟬振動(dòng)著它那薄薄的羽翼，像是在彈奏一曲動(dòng)人的鄉(xiāng)村音樂(lè)，琴音從樹林里發(fā)出，像長(zhǎng)了翅膀一樣，旋即傳遍村莊里的每一個(gè)角落。古井邊的林子里，也有蟬的鳴叫聲，從村莊到莊稼地，到處都是蟬的聲音，這悠長(zhǎng)而渺遠(yuǎn)的聲音，竟是發(fā)自微小的蟬，這著實(shí)讓我吃驚，讓我感動(dòng)。

9、多年來(lái)，我一直對(duì)我熟悉的鄉(xiāng)村的蟬鳴充滿了敬意，它就像我童年飄飛的夢(mèng)影，在我記憶的數(shù)據(jù)庫(kù)里一幕幕地回放，聲音一浪高過(guò)一浪。那時(shí)候的鄉(xiāng)村，天藍(lán)水清，芳草如茵，看不見一絲的污染，蟬鳴就像漫山遍野生長(zhǎng)的莊稼，永遠(yuǎn)充滿生機(jī)。從初夏到深秋，我不知道，那些一天到晚都在聒噪的蟬，究竟是在為成熟的季節(jié)喝彩還是在為豐收的美景奔走呼號(hào)？我驚訝于那些蟬的執(zhí)著、堅(jiān)忍。許多時(shí)候，鄉(xiāng)村的蟬鳴總會(huì)讓我想起熱烈的夏天來(lái)，我喜歡鄉(xiāng)村的蟬鳴就像喜歡兒時(shí)母親給我做的千層底布鞋，那感覺(jué)帶著泥土的韻味。我總覺(jué)得那撩人心扉的蟬鳴只有在我的鄉(xiāng)村才可以肆意地放大，而城市的蟬鳴是微弱的，那聲音甚至帶著幾分虛假，虛假的蟬聲怎么會(huì)引起我們心靈的共鳴

10、呢？ 一個(gè)夏日的午后，我走進(jìn)一座寂寥的山林，偌大的一座空山，沒(méi)有人語(yǔ)，山林靜寂，樹影婆娑，只有花香鳥語(yǔ)，溪水叮咚，像是在訴說(shuō)著這個(gè)熱情的夏天的靜態(tài)之美，而四面起伏的蟬鳴正在穿越山澗，聲音帶著些許的夸張，那拖著長(zhǎng)音的嘶鳴在山谷久久回響，就像大山擬就的宣言，氣壯山河，激越豪邁。我聽著鳥聲、蟬鳴，感受著自然的天籟之音，心中的紅塵物欲正為這種“蟬噪林逾靜，鳥鳴山更幽”的意境所凈化。 而今，在鄉(xiāng)村，蟬鳴日漸稀少，人們已很難看到蟬的蹤影，許多村莊已成了廢墟，那里再也聽不到蟬在枝頭歌唱?！l(xiāng)村許多曾經(jīng)美好的物種正在消失，人們很難再聽到那縹緲在村莊的蟬鳴了。 (節(jié)選自姚國(guó)祿《遠(yuǎn)去的蟬鳴》，有刪改

11、) 1． 結(jié)合文章內(nèi)容，概括鄉(xiāng)村蟬聲的特點(diǎn)。 答：_____________________________________________________________________ 答案　悠長(zhǎng)而渺遠(yuǎn)；充滿生機(jī)，不虛假，撩人心扉；激越豪邁，能凈化人的心靈。 閱讀下面的文字，完成文后題目。 巴音布魯克草原是起起伏伏、跌跌宕宕、平平仄仄的碧綠，但馳目八極，卻看不到一棵樹。偶有野花，散散點(diǎn)點(diǎn)，被闊大蒼茫的綠吞噬了。整個(gè)草原荒涼得不可思議，不可理解。草原老了，滿面皺褶，裸露出成片成片砂石的老年斑，成吉思汗時(shí)代青春的風(fēng)采，生命力的輝煌，已屬于遙遠(yuǎn)的故事了。我懷疑草原的生殖力衰竭了，像個(gè)乳

12、房干癟的老婦人，已無(wú)能力孕育新生代了。 我們的車子在草原上馳騁，嗡嗡的馬達(dá)聲使沉悶的空氣戰(zhàn)栗起來(lái)，但轉(zhuǎn)瞬間又恢復(fù)了死一樣的沉寂。 突然，我的眼前一亮，啊，前面草灘上出現(xiàn)一棵樹，一棵化石般古老的胡楊樹，那軀體粗有合抱，樹冠龐大無(wú)比，孤零零地站在那里，流露出崢嶸與高古，也流露出悲愴、肅穆、寂寞和憂傷。它像一座久經(jīng)風(fēng)剝雨蝕而不失偉岸的神廟。我不知道這棵樹怎么會(huì)出現(xiàn)在這里，為什么只有孤零零一棵，是上帝的旨意，還是造化的創(chuàng)作？ 我抖抖一身夕陽(yáng)飛紅，走近樹。只見那樹皮斑駁，皴裂蒼老，枝丫有斷裂的新痕，裸露出白花花的骨碴。但枝葉依然繁密，圓圓葉子，猶如萬(wàn)千飛鳥振翮欲翔，向天地間展示著生命的頑強(qiáng)和堅(jiān)韌。

13、而樹根更有一種震撼人心的力量：肌腱粗獷，蜿蜒遒勁，盤節(jié)交錯(cuò)，構(gòu)成龐大的體系，和大地的血脈融在一起了。正因?yàn)樗玷F爪般緊緊地抓住巴音布魯克草原，才展現(xiàn)出一種狂勃傲世的雄姿，狂放不羈的浪漫，橫空出世的飄逸精神。 (節(jié)選自《草原魂》) 2． 文章第一段描寫了草原的哪些特點(diǎn)？聯(lián)系全文，談?wù)勛髡哌@樣寫的用意。 答：___________________________________________________________________ 答案　特點(diǎn)：草原壯闊、荒涼(沉寂)，色彩單一。 用意：①為下文寫胡楊樹作鋪墊，②反襯了胡楊樹的孤傲堅(jiān)韌和頑強(qiáng)的生命力。 練后點(diǎn)撥 物象概括題多出

14、現(xiàn)在寫景狀物散文中。對(duì)散文中描寫的景、物及其環(huán)境特點(diǎn)(特征)的概括，要注意由外到內(nèi)，由外在特點(diǎn)到內(nèi)在品質(zhì)；對(duì)要點(diǎn)(特點(diǎn))的概括，可以直接摘引或稍加整合原文詞句作答，也可以用自己的語(yǔ)言準(zhǔn)確歸納；要有因分賦點(diǎn)意識(shí)，這類題多是1點(diǎn)1分，點(diǎn)多分少，不要遺漏要點(diǎn)；答案語(yǔ)言的組織，要與題干要求的語(yǔ)言形式一致。 (二)人物形象概括題 閱讀下面的文字，完成文后題目。 在城市紀(jì)念我的那些農(nóng)具 胡家勝 我又一次打量那些離開村莊來(lái)到城市的農(nóng)具。 我拉開三居室的金絲絨窗簾，又打開鋁合金落地窗。金色的陽(yáng)光泄入，清新的空氣水一樣地彌漫。 一束陽(yáng)光觸及正面雪白的墻壁，我的那張木犁“嘩”地炫目了。金屬的犁鏵

15、被點(diǎn)燃鍍亮，彎曲成我老父脊梁樣的犁軛開始興奮得左右搖擺，我看見那頭健壯剽悍的黃牯“潑剌潑剌”驕傲地行進(jìn)在水田中，濺起我滿身泥花。我狠心地將犁鏵切入土層深處，又在它身上加了一鞭。霎時(shí)，兩股手腕粗的棕繩一下拉直、繃緊。父親氣得嘴唇發(fā)抖。你怎不曉得心痛？牲口也是人，人是吃牲口的一碗米飯哩。 我管不了誰(shuí)吃誰(shuí)的飯，我就痛恨這頭牲口。它正當(dāng)青春旺年，渾身的力氣沒(méi)處使，就和我較勁，讓我成天在水里浸泡，讓我一天犁六畝水田掙兩天口糧。好在我有張堅(jiān)韌硬實(shí)的桑木犁，它力氣再大脾氣再倔也拉不直彎曲的犁軛。這只犁軛是我爬巖溜壁于絕崖石縫里尋得的一棵“小老樹”，它經(jīng)歷了不知多少寒暑，細(xì)密的年輪比我老父不知要大多少倍。我

16、愛這張木犁遠(yuǎn)勝那頭牲口。那頭牲口是父親的寶貝。它一歇息，父親便抱來(lái)青草喂它。撫摸它晶亮的犄角、磨出老繭的肩，撫摸它錦緞似的皮毛。而對(duì)肩膀已鼓起了柔韌飽實(shí)的疙瘩，皮膚被太陽(yáng)鍍成了古銅色的親兒子連覷視一眼的意思也沒(méi)有。 我終于選擇了那些蟄居鄉(xiāng)村的農(nóng)具。春日的一個(gè)上午，父親像以往一樣站在田埂上，他看我吆喝牲口犁田，看我白凈的兩手沾滿烏泥，看我把泥坯翻得又直又勻，看牲口的尾巴把我掃成泥人。父親開心地笑了。我把那些農(nóng)具洗凈，帶往城市。我把它們裝飾在居室顯著的位置，與那些充滿墨香的書籍為鄰?；囊吧搅质堑h(yuǎn)了，村莊農(nóng)事是淡遠(yuǎn)了，可那些農(nóng)具卻是清晰可觸。 居然，我的居室就很壯觀了。我嫁接了城市和鄉(xiāng)村，我是

17、城市和鄉(xiāng)村間的一只兩棲動(dòng)物。 后來(lái)，鄉(xiāng)下的父親來(lái)過(guò)一次，他帶來(lái)了玉米、紅薯、土豆。兒子和女兒纏著他講墻上的那些農(nóng)具。父親說(shuō)，這些都是種地打糧食養(yǎng)家糊口的家什，你們父親的父親，祖父的祖父用過(guò)的……(有刪節(jié)) 3． 文中寫父親的文字比較分散，請(qǐng)統(tǒng)觀全文，概括父親形象。 答：____________________________________________________________________ 答案　①勤勞(背梁彎曲)；②心地善良(喂牛、摸牛、罵子)；③堅(jiān)守本分，看重傳承(看子犁田)；④樸實(shí)慈愛(給兒子家?guī)?lái)農(nóng)產(chǎn)品)；⑤熱愛農(nóng)事(給孫子孫女講解農(nóng)具)。 練后點(diǎn)撥 人物形象

18、特點(diǎn)概括題，多出現(xiàn)在寫人散文中，包括兩類，一類是對(duì)文中人物形象或性格、情感或心理特點(diǎn)的概括。答這類題時(shí)，應(yīng)先從文章中找出表現(xiàn)人物形象的詞語(yǔ)、句子。然后將這些詞語(yǔ)、句子適當(dāng)歸類，看哪幾句是表現(xiàn)了哪一方面的形象或性格特點(diǎn)。散文寫人語(yǔ)言不像小說(shuō)寫人豐富、飽滿，而是描寫精當(dāng)、簡(jiǎn)潔，概括時(shí)應(yīng)注意仔細(xì)篩選文中的細(xì)小信息。另一類是對(duì)作者或文中人物情感或心理變化特點(diǎn)的概括。對(duì)這類題，先要把握變化的幾個(gè)階段。再?gòu)亩鄠€(gè)階段中提取或歸納出相應(yīng)的詞語(yǔ)，后按一定的順序組合在一起即可。 定向訓(xùn)練二　原因概括題 閱讀下面的文字，完成文后題目。 鳥是樹的花朵 吳　忌 我們都穿起了厚厚的棉衣，而有些樹木落光了葉子

19、！你看吧，這就是冬天了！ 一棵樹落光了葉子，不能說(shuō)丑，但缺了枝繁葉茂的風(fēng)姿，裸露出樹枝之間巨大的空曠，總是遺憾。我時(shí)常有一種沖動(dòng)，希望能在冬天的樹枝與樹枝之間放點(diǎn)什么。我喜歡讓一切事物都從無(wú)到有，這令人激動(dòng)。 然而一些鳥落到了樹上，大大小小，五顏六色。我仿佛看見了滿樹的花朵！ 有時(shí)候，鳥是一群一群地飛來(lái)又飛走的，鳥群會(huì)在瞬間裝點(diǎn)一棵樹，裝點(diǎn)一片樹林。鳥兒們叫著喊著，吵吵鬧鬧。有時(shí)候，三只五只，它們散落在稀疏的樹枝上。我覺(jué)得這三五只鳥，它們各有各的心事，說(shuō)話的時(shí)候少，不說(shuō)話的時(shí)間多。有時(shí)候只是一只，一只也好。一只鳥孤獨(dú)地立在細(xì)細(xì)的樹枝上，這使人記起樹上的花朵，也是先開一朵，再開一大片的。

20、 每當(dāng)看到樹上落滿鳥的時(shí)候，我就停下來(lái)看。有了鳥的樹顯得格外生動(dòng)。我喜歡這些在樹與樹之間飛來(lái)飛去的小鳥，喜歡它們?cè)跇渲ι衔璧?。冬天的風(fēng)因?yàn)檫@些小鳥的跳躍，也就顯得細(xì)微而富有彈性。它們?cè)跇渲ι铣瑁恢圾B的歌唱使樹木上的冬天沒(méi)有了寒冷的凝滯。有時(shí)一只鳥獨(dú)自唱出婉轉(zhuǎn)的歌聲，細(xì)細(xì)地發(fā)顫、發(fā)亮，猶如一個(gè)回味愛情的人在冬天品著春茶。那是妙不可言的。 樹枝上的鳥比真實(shí)的花朵還要美麗。你見過(guò)一朵花從春天開到冬天嗎？你見過(guò)樹上的花朵在樹枝與樹枝之間飛來(lái)飛去嗎？你見過(guò)會(huì)唱歌的花朵嗎？這是一只鳥再造了冬天的生機(jī)。 鳥是樹的花朵，此前肯定有人發(fā)現(xiàn)并且說(shuō)出。如此美麗的事物不會(huì)等到今天才有人驚喜。我站在樹木之下，

21、我想做的事，鳥兒們替我做了，它們真的在冬天的樹枝與樹枝之間打開了花朵，排練了舞蹈，播放了音樂(lè)。 實(shí)際上，鳥兒一直都在樹上，在春天的樹上，在夏天的樹上，在秋天的樹上。只是由于樹上有了真正的花朵，有了枝繁葉茂的搖動(dòng)，我們看到了更多生命的美麗，因此而忽視了樹上的小鳥。我說(shuō)，在一年四季，鳥兒從來(lái)就是樹上的花朵。它們隱藏在樹葉之間，與綠葉一起舞蹈，與春風(fēng)一起歌唱，夏天的蟬鳴由一只鳥定調(diào)，秋天的夜月被一聲鳥鳴切開。樹木本來(lái)就是鳥的家園。我想杜甫當(dāng)年在美麗的錦城思念家鄉(xiāng)，“兩個(gè)黃鸝鳴 翠柳”，他只聽到了一聲婉轉(zhuǎn)的鳥鳴，就想起了江南。在江南的二月，哪一棵樹上沒(méi)有黃鸝鳥的歌聲和舞蹈？不管樹上有沒(méi)有花朵，黃鸝

22、總會(huì)落到二月的江南。樹上有花，鳥兒也會(huì)落上去。錦上添花，不是重復(fù)是更多的美麗。 我想，一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥。人也會(huì)的。真細(xì)想起來(lái)，我記住的人不是很多，而我記住的鳥卻不少。因?yàn)?，我認(rèn)定鳥是樹木的花朵，千姿萬(wàn)態(tài)的花朵，常開常新的花朵，跳著舞蹈的花朵，唱著歌曲的花朵……(有刪節(jié)) 作者為什么說(shuō)“一年四季的樹木會(huì)感謝一年四季的鳥”？請(qǐng)根據(jù)文意概括作答。 答：____________________________________________________________________ 答案?、嬴B用身體填補(bǔ)了冬天樹枝間的空曠，像花朵般裝點(diǎn)了樹木；②鳥用舞蹈和歌唱再造了冬天的生

23、機(jī)，使樹木格外生動(dòng)；③鳥以樹為家，在有花的春夏秋季錦上添花，讓樹木有了更多的美麗。 練后點(diǎn)撥 原因概括題的特點(diǎn)是：題干呈現(xiàn)的往往是作者的觀點(diǎn)(或結(jié)論)，要求篩選、概括出作者持該觀點(diǎn)的依據(jù)(或理由)。因此，在思考時(shí)，要有兩個(gè)意識(shí)、兩個(gè)結(jié)合原則。 (1)兩個(gè)意識(shí) 一是因果意識(shí)。要善于由果溯因，一果多因。 二是層次意識(shí)。對(duì)相關(guān)文字劃分層次，是不遺漏要點(diǎn)的重要保證。 (2)兩個(gè)結(jié)合原則 一是就近原則和分散原則相結(jié)合。范圍(區(qū)間)在概括題中特別重要。凡題干語(yǔ)句出現(xiàn)的地方，往往是答題點(diǎn)最密集的地方，故一定要“就近”思考。還有一兩個(gè)要點(diǎn)在離題干語(yǔ)句較遠(yuǎn)的上下文，這時(shí)，可適當(dāng)擴(kuò)大搜索范圍。 二

24、是顯性要點(diǎn)與隱性要點(diǎn)相結(jié)合。概括題一般都有隱性和顯性兩種信息要點(diǎn)，而隱性信息要點(diǎn)易遺漏，作答時(shí)必須堅(jiān)持挖掘隱性要點(diǎn)的原則。 閱讀下面的文字，完成文后題目。 浮生半日閑 琦　君 忙碌的現(xiàn)代人，無(wú)不嘆閑暇不易得，于是也格外懷念當(dāng)年農(nóng)村社會(huì)的悠閑歲月。我學(xué)習(xí)英文時(shí)，讀到一篇好文章，題目叫做“Puttering”，照字面解釋是漫無(wú)目的地摸摸這樣，碰碰那樣，讓時(shí)間閑閑地溜走，心也閑閑地一無(wú)掛礙。 我覺(jué)得這位作者，對(duì)閑適情操的體認(rèn)，頗近乎我國(guó)詩(shī)人陶淵明。陶靖節(jié)的東籬采菊，正是一種“漫無(wú)目的”的閑散動(dòng)作，南山“悠然”地出現(xiàn)在他面前，他又何曾用力去看。所以他才能“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”，順應(yīng)自

25、然，享盡田園之樂(lè)。 現(xiàn)在人活著似乎只為搶時(shí)間，可是把時(shí)間搶下來(lái)又何曾好好地過(guò)呢？我好懷念小時(shí)候在家鄉(xiāng)閑蕩的日子，漫步在田埂上，自然而然會(huì)讓路給吃草的黃牛。走在高低不平的卵石大街上，一路都有人笑瞇瞇地喊我的乳名。那時(shí)的人情是多么溫暖，天地是多么遼闊，時(shí)間是多么富裕啊。記得那時(shí)全個(gè)村莊，只有我家老屋大堂正中掛有一口自鳴鐘，而鐘擺常常是停止擺動(dòng)的，即使有時(shí)發(fā)出的嗒嗒之音，指針?biāo)傅臅r(shí)間，和長(zhǎng)工們的作息也毫無(wú)關(guān)系。他們只看日頭的高低，聽公雞的啼聲，就知道是什么時(shí)辰。在忙月里，他們胼手胝足，卻是口哼小調(diào)，面帶笑容。閑月里，他們嚼著自己種的花生和胡豆，下象棋、釣魚，也是口哼著小調(diào)，面帶笑容。他們從來(lái)沒(méi)有

26、和時(shí)間賽過(guò)跑，可是從日出到日落，他們都在工作中，他們也都在游息中。 至于像前文所引述那樣puttering的情趣，我的外公，我的母親，就十足地在時(shí)時(shí)享受著。我外公有一只八寶箱，是他自己用洋油箱裝釘而成的，我每回掏時(shí)都發(fā)現(xiàn)添了些新東西——他自己用竹節(jié)做的煙嘴，文旦皮曬干做成的碗，干佛手，我玩厭了的地陀螺。三炮臺(tái)香煙罐里各色各樣的香煙招牌紙、郵票。此外就是父親送他的白玉煙嘴，綠玉扳指，杭州舒連記的檀香骨折扇。這些都是我百玩不厭的。至于母親的八寶箱，乃是一只竹編的針線盒，那更耐人翻弄了。盒子分上中下三格，上格是五彩絲線、紙花、繡了一半的鞋面、剪刀、頂針等等，中格是《花名寶卷》、她手抄的《心經(jīng)大悲咒

27、》。最下一格藏著一個(gè)像紅柿子似的朱砂圓盒。里面是我小時(shí)候掛的長(zhǎng)命百歲金鎖片，母親的舊珠花、銀耳環(huán)、銀手鐲等等。我當(dāng)時(shí)覺(jué)得最有趣的是外公的八寶箱里存著舅舅小時(shí)候的銀鎖鏈，母親的八寶箱里存著我小時(shí)候的金鎖片。后來(lái)想想，人就是這樣一代一代往下綿延，也就是這樣一代一代，把對(duì)兒孫的愛埋藏在一個(gè)摸得到、看得見的地方。讓長(zhǎng)大了的兒孫們，有朝一日，打開來(lái)摸摸看看，重新領(lǐng)略一下長(zhǎng)輩的愛，再一代一代往下傳?？上r(shí)至今日，為生事奔波的人們，再也無(wú)暇去打開塵封的舊物，而且也無(wú)心把雖無(wú)用卻不舍得丟棄的東西，歸在一只箱子或一只盒子里了。這，對(duì)他們自己和兒女們來(lái)說(shuō)，都少了一份puttering的樂(lè)趣，怎不令人惋惜。 可是

28、人來(lái)到世間，難道就為了趕時(shí)間，趕完了時(shí)間就與世長(zhǎng)辭嗎？想想該有多傻！我們?yōu)槭裁床荒軐W(xué)學(xué)閑蕩？我們這些勞碌的現(xiàn)代人，是否舍得把時(shí)間花在閑蕩上，或搞搞所謂的puttering，以偷得浮生半日閑呢？ (選自《三更有夢(mèng)書當(dāng)枕》，有刪改) 1． 從全文看，“puttering”的情趣有哪些？ 答：________________________________________________________________________ 答案　漫無(wú)目的，一無(wú)掛礙，生活狀態(tài)悠閑；在慢節(jié)奏的生活中享受(領(lǐng)略、感受)真摯的情感。 2． 作者提到外公和母親的八寶箱時(shí)，為什么要如此詳盡地列舉里面

29、的物件？ 答：_____________________________________________________________________ 答案　八寶箱中的各種物件，能夠勾起作者對(duì)過(guò)往生活的回憶。詳盡地列舉這些物件，流露出作者對(duì)這種生活的懷念，更細(xì)膩地展現(xiàn)真摯的情感，增強(qiáng)作品的感染力。 3． 作者為什么建議勞碌的現(xiàn)代人要“偷得浮生半日閑”？ 答：_____________________________________________________________________ 答案?、佟巴档酶∩肴臻e”，可以放慢生活的節(jié)奏，享受閑適生活的樂(lè)趣。②“偷得浮生半日閑”

30、，能夠創(chuàng)造puttering的樂(lè)趣，感受親情，珍惜親情。③“偷得浮生半日閑”，可以讓現(xiàn)代人生活更加豐富多彩，回到生活本真。 閱讀下面的文字，完成文后題目。 諾耶夫花園 [俄]帕烏斯托夫斯基 有時(shí)候我也有空閑的日子。于是我一清早就走出家門，步行穿過(guò)全城，到諾耶夫花園去，要么就在莫斯科郊區(qū)閑逛，多半是普列斯尼亞區(qū)和杰維察田野那邊。 正是饑荒時(shí)期。一天只發(fā)給八分之一磅黑面包。我?guī)е@八分之一磅面包，兩三個(gè)蘋果(這是女鄰居莉波奇卡供給我的)和隨便一本什么書出去，一直到天黑，整天待在外面。 荒涼的郊區(qū)包圍著巨大的、驚慌不安的首都。有時(shí)會(huì)傳來(lái)也是那樣遙遠(yuǎn)的槍聲。 一個(gè)擺渡船的小男孩把我擺渡到

31、(莫斯科河)對(duì)岸的諾耶夫花園。那里有高大的菩提樹和菩提樹的綠蔭，因而顯得十分莊嚴(yán)。 菩提樹正在開花，濃郁的花香仿佛是從遙遠(yuǎn)的南方的春天帶到這里來(lái)的。我喜歡想像這個(gè)春天，這樣的想像增強(qiáng)了我對(duì)世界的愛。 諾耶夫花園從很早以來(lái)就以栽培花卉而聞名。它逐漸衰敗了，荒蕪了，到革命前，花園里只剩下了一個(gè)不大的溫室。但還是有一些上了年紀(jì)的婦女和一個(gè)老花匠在里面干活兒。他們很快和我熟了，甚至開始和我談起自己的工作來(lái)。 花匠抱怨說(shuō)，如今只有舉行葬禮、開隆重的會(huì)議才需要花。每次他一講到這一點(diǎn)，婦女當(dāng)中有一個(gè)——瘦瘦的、長(zhǎng)著一雙明亮的淺色眼睛——好像是為了他感到不好意思，于是對(duì)我說(shuō)，很快他們就準(zhǔn)會(huì)為市里的一些小

32、公園栽培花卉，把花賣給所有公民了。 “不管您怎么說(shuō)，”那個(gè)婦女在說(shuō)服我，盡管我并沒(méi)反駁她，“可人沒(méi)有花是不行的。譬如說(shuō)吧，無(wú)論從前，還是將來(lái)，都有在戀愛的人。不用花，怎樣才能最好地表達(dá)自己的愛情呢？我們這一行是永遠(yuǎn)也不會(huì)消滅的?！? 有時(shí)花匠給我剪幾枝紫羅蘭或重瓣的石竹。我不好意思拿著花穿過(guò)饑餓和憂心忡忡的莫斯科市區(qū)，因此總是用紙很細(xì)心地把花包起來(lái)，而且包得那樣巧妙，讓人猜不出我的紙包里包著的是花。 有一次在電車上紙包破了一條縫。我沒(méi)發(fā)覺(jué)，直到一個(gè)包著白色三角頭巾、上了年紀(jì)的婦女問(wèn)我： “眼下您在哪里弄到了這么可愛的東西？” “您要小心點(diǎn)兒拿著，”女售票員警告我，“不然，一推您，這些花

33、就全都?jí)簤牧恕Ｄ?，現(xiàn)在我們的人民是些什么樣的人啊?！? “這是誰(shuí)在推啊？”一個(gè)腰里系著子彈帶的水兵挑釁地問(wèn)，并且立刻對(duì)一個(gè)扛著磨刀凳在乘客群中擠過(guò)來(lái)的磨刀人大發(fā)脾氣，“你往哪兒鉆？沒(méi)看到嗎？——這是花。笨蛋！” …… “天哪！因?yàn)榛ㄒ惨R人！”一個(gè)抱著吃奶的嬰孩的婦女嘆了口氣，“我丈夫，別提有多嚴(yán)肅、多莊重了，可是我生這一個(gè)，生頭一胎的時(shí)候，他給我往產(chǎn)科醫(yī)院里送去了一束稠李?！? 有人在我背后焦急不安地呼吸。我回頭一看，我背后站著一個(gè)十歲左右的小姑娘，她臉色蒼白，穿一件褪了色的粉紅色連衫裙，用一雙像錫制的、燈碗一樣滾圓的灰眼睛懇求地望著我。 “叔叔，”她聲音嘶啞地、神秘地說(shuō)，“給我一

34、枝花！啊，請(qǐng)給我一枝?！? 我給了她一枝重瓣的石竹。在乘客們嫉妒和憤怒的談話聲中，小姑娘拼命擠向后門的平臺(tái)，電車還在行駛時(shí)就跳下車去，消失了。 “完全瘋了！”女售票員說(shuō)，“精神不正常的小傻瓜！要是良心允許的話，那么每個(gè)人都會(huì)要花的。” 我從花束中抽出第二枝石竹，送給了女售票員。上了年紀(jì)的女售票員滿臉通紅，都快流出淚來(lái)了，她低下熠熠閃亮的眼睛望著那枝花。 立刻有好幾只手默默地向我伸了過(guò)來(lái)。我把一束花全都分送給了別人，突然我在破舊的電車車廂里看到了那么多眼睛里的閃光，那么多親切的微笑，那么多贊美的神情，好像無(wú)論是在這以前，還是以后，我從未遇到過(guò)這么多的喜悅和贊美。仿佛耀眼奪目的太陽(yáng)突然闖進(jìn)了

35、這骯臟的車廂，給所有這些疲倦而滿懷憂慮的人帶來(lái)了青春。 一個(gè)穿著破舊的黑色短上衣、骨瘦如柴、上了年紀(jì)的人，深深低下頭發(fā)剪短了的頭，打開帆布包，很愛惜地把花放進(jìn)包里，我好像覺(jué)得有一滴眼淚落到了油跡斑斑的帆布包上。 我忍受不了這一切，于是在電車還在行駛時(shí)跳下車去。我走著，一直在想，既然這個(gè)骨瘦如柴的人忍不住當(dāng)著大家流淚，那么這枝花想必在這個(gè)人的心里引起一些多么痛苦、多么幸福的回憶，他在心中隱藏著自己的老年和一顆年輕的心的痛苦，想必已經(jīng)有很長(zhǎng)時(shí)間了。 (節(jié)選自《一生的故事》第三部) 4． 文章體現(xiàn)了俄羅斯民族性格的哪些特點(diǎn)？請(qǐng)結(jié)合文本簡(jiǎn)要分析。 答：___________

36、_________________________________________________________ 答案?、賽勖?。如，電車上“包著白色三角頭巾、上了年紀(jì)的婦女”“女售票員”“系著子彈帶的水兵”“一個(gè)十歲左右的小姑娘”等，盡管境遇不同，但都喜愛鮮花。②堅(jiān)強(qiáng)。如，當(dāng)花匠抱怨“只有舉行葬禮、開隆重的會(huì)議才需要花”時(shí)，婦女說(shuō)“可人沒(méi)有花是不行的。譬如說(shuō)吧，無(wú)論從前，還是將來(lái)，都有在戀愛的人。不用花，怎樣才能最好地表達(dá)自己的愛情呢？我們這一行是永遠(yuǎn)也不會(huì)消滅的”等。盡管在饑荒年代，“我”卻“在破舊的電車車廂里看到了那么多眼睛里的閃光，那么多親切的微笑，那么多贊美的神情”。③浪漫。如，“

37、一個(gè)抱著吃奶的嬰孩的婦女”介紹一向嚴(yán)肅的丈夫在她生頭一胎的時(shí)候給她送去一束稠李?！拔覐幕ㄊ谐槌龅诙κ?，送給了女售票員?！雹苈手?。如，“一個(gè)腰里系著子彈帶的水兵”對(duì)“一個(gè)扛著磨刀凳在乘客群中擠過(guò)來(lái)的磨刀人大發(fā)脾氣”“你往哪兒鉆？沒(méi)看到嗎？——這是花。笨蛋！” 5． 這篇散文兩處寫到“不好意思”，請(qǐng)結(jié)合文本分析“不好意思”的原因。 答：____________________________________________________________________ 答案　第一處：花匠說(shuō)出了現(xiàn)在賣花行當(dāng)銷售不好、處境尷尬這一真相，婦女想掩飾。 第二處：自己不便于在這樣的特殊時(shí)期，拿著花穿過(guò)饑餓和憂心忡忡的莫斯科市區(qū)，顯得“我”這種行為過(guò)于奢侈或浪漫，與現(xiàn)實(shí)生活極為不協(xié)調(diào)。